基础心理学知识习题

第一章基础心里学知识习题一、单项选择题1．心理学是研究()的科学。A•心理学家发生的规律 B•心理活动的规律C•心理过程的规律 D•心理现象发生、发展和活动的规律.普通心理以( )为研究对象。A.一般人的心理现象 B.特殊个体的心理现象C•正常成人的心理现象 D.特殊个体到一般个体TOC\o"1-5"\h\z•属于普通心理学范围的有( )。A•心理健康咨询学B•社会心理学C.实验心理学 D.情绪心理学•科学心理学诞生的标志是( )。A•莱比锡大学的创立 B•韦伯定律的发现C.冯特创建第一个心理学实验室 D.冯特创建心理学.人本主义心理学主张研究( )。A•人的行为及影响因素B•影响及决定人行为的潜意识C.区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D•人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素6.( )以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。A．精神分析学派 B．构造主义C．格式塔学派 D．机能主义TOC\o"1-5"\h\z7．认知心理学主张研究( )。A•人的行为及影响因素B•影响及决定人行为的潜意识C.区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D•人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素8．行为主义主张研究( )。A•人的行为及影响因素B•影响及决定人行为的潜意识C.区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D•人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素9．精神分析学派主张研究( )。A•人的行为及影响因素B•影响及决定人行为的潜意识C.区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D•人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素TOC\o"1-5"\h\z10．20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是 ( )。A．神经心理学 B．人本心理学C.认知心理学 D.社会心理学11．主张抛开意识，探索刺激与反应之间联系的心理学派别是 ( )。A.行为主义 B.人本心理学C.认知心理学 D.社会心理学12．认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是 ( )。A．格式塔心理学 B．人本心理学C.认知心理学 D.社会心理学13．认知心理学把人看成是一个信息加工者，认为环境因素要通过 ( )来实现支配外部行为。A．心理特征 B．认知过程C．情感过程 D．意志过程14．由实验者选择用来引起被试心理或行为变化的刺激变量叫 ( )。A．控制变量 B．自变量C.因变量 D.无关变量15．研究者试图预测的行为被称为( )。A.因变量 B.观察对象C.自变量 D.控制变量实验法是指( )的方法。A.自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象发生发展规律B•用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质C•在控制的条件下对某种心理现象进行观察D.以个人或由个人组成的团体作为研究对象关于心理本质表述错误的是( )。A•心理是神经系统活动的结果B•心理发生、发展过程中，灵长类动物能够认识事物的外部联系C.脑是心理的器官，心理是脑的机能D.客观事物是心理的源泉TOC\o"1-5"\h\z下列属于内部感觉的是( )。A.听觉B.嗅觉C.机体觉 D.皮肤感觉感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫 ( )。A.感受性 B.感觉阈限C.差别阈限对眼睛来说适宜的刺激是( )。A.手的按压 B.光线C.拍手 D.流水声刚刚能引起差别感觉的刺激的最少变化量叫 ( )。A.绝对阈限 B.感觉阈限C.适宜阈限 D.差别阈限德国心理学家( )发现差别阈限和原来刺激强度的先例是一个常规。A.韦伯B.冯特C.费希纳 D.马斯洛各种感觉中最难发生感觉适应的是 ( )。A.视觉 B.痛觉C.嗅觉 D.平衡觉下列属于负后象的是( )。A.余音绕梁，三日不绝B.白光过后，眼睛保留白光的感觉C.灯灭了，眼睛里留下了一个黑色灯泡的虚线D.入鲍鱼之室久而不闻其臭彩色的负后象是刺激色的补色，红色的负后象是 ( )。A.蓝色B.黄色C.蓝绿色 D.绿色26．吃完苦药后，觉得糖更甜了，是因为()。A．相继对比 B．同时对比C.联觉 D.感觉后象27．对强光敏感，能分辨物体的细节与颜色的是 ()。A.神经细胞 B.锥体细胞C.杆体细胞 D.方体细胞28.( )神经的终点在中央后面。A.视B.嗅C.味D.触29．平衡觉过于敏感，会造成( )。A．精神亢奋 B．手舞足蹈C．晕车、晕船 D．安静30．( )是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。A．感觉 B．知觉C．思维D．想象31．立体电影是应用( )原理制作的。A．双眼视差 B．明暗、阴影C．运动知觉 D．视觉32．消化系统同期影响人的进食，体力充沛与疲劳调节人的起居，这属于 ()。A．空间知觉 B．时间知觉C．运动知觉 D．物体知觉33．下列说法正确的是()。A．错觉通过主观努力可以避免B．左眼看物体左边多一些，右眼看物体右边多一些 (在看同一物体时)C．触觉、压觉都是主动的触觉D．色光的混合是相减的混合，颜料色的混合是相加的混合34．某画家在红色墙壁背景上画了一小块灰色壁画，个体会感觉它带有青绿色，这种现象叫做 ()。A.感觉适应 B.感觉对比C.联觉D.后象35．感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物 ()属性的反映。A．整体 B．个别C．综合D．特殊36．20世纪60年代以来，把人视为类似电脑的系统，从信息加工的角度研究人的认知活动，引领这新趋向的是()。A．认知心理学 B．神经心理学C．人本心理学 D．生理心理学37．关于费希纳定律，正确的是()。A．感受性和感觉阈限成反比B．差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数C．心理量和刺激的物理量的对数成正比D．心理量是刺激的物理量的幂函数38．人的听觉主要受( )的控制。A．额叶 B．顶叶C．枕叶D．颞叶39．控制体温调节、心跳、呼吸等生命的基本活动的中枢位于 ()。A．脑干 B．中脑C.延脑D.网状结构)。40．下列属于第二信号系统的反射活动的是)。A.谈虎色变B.望梅止渴C.初生婴儿碰到乳头会自动吮吸D.听到巨大的响声，不自觉地捂起耳朵视觉中枢位于大脑皮层的( )。A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶注意的基本特点是()。A.选择性与指向性 B.紧张性与选择性C.指向性与集中性 D.紧张性与集中性TOC\o"1-5"\h\z巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是( )。A.兴奋B.抑制C.兴奋与抑制 D.反射44.“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于( )。A.第一信号系统的活动 B.第二信号系统的活动C.两种信号系统相结合 D.以上答案都不对感受性是( )。A.能引起感觉的最小刺激量 B.感觉器官对适宜刺激的感觉能力C.感觉阈限的大小 D.最小可觉差的大小听觉的适宜刺激是( )。A.空气振动B.物体振动C.空气D.声源下列关于听觉特性的描述不正确的是( )。A.声音有音调、响度和音色三种性质B.声波的频率越低，音调就越高C.声波的振幅越大，声音就越响D.日常生活的声音大多是声波混合的结果下列关于平衡觉的说法不正确的是( )。A.平衡觉也叫做静觉B.平衡觉的感受器是前庭器官C.人平躺的时候，平衡觉较弱D.平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映两可图形反映出人对事物知觉的( )。A.整体性 B.选择性C.恒常性 D.理解性( )概念不是由巴甫洛夫提出的。A.操作性条件反射 B.反射、反射弧和反馈C.第一信号系统和第二信号系统 D.动力定型彼此接近的物体比相隔较远的物体更容易产生 ()的倾向。A.知觉选择性 B.知觉整体性C.知觉理解性 D.知觉恒常性知觉条件在—定范围内发生变化，知觉映象保持相对不变的特性被称为 ()。A.知觉的整体性 B.知觉的理解性C.知觉的选择性 D.知觉的恒常性TOC\o"1-5"\h\z53．一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这种知觉特性被称为( )。A．知觉的整体性 B．知觉的理解性C.知觉的选择性 D.知觉的恒常性54．知觉过程中以过去经验来对知觉对象做出某种解释，使其具有某种意义的特性被称为 ( )。A.知觉的整体性 B.知觉的理解性C.知觉的选择性 D.知觉的恒常性决定浓度知觉的主要线索是 ( )。A.生理线索 B.运动透视C.两眼视差 D.结构缓差以下对知觉特征理解正确的是 ( )。A.知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映B•知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约C.同一物体，不同的人对它的知觉是相同的D.同一物体，不同的人对它的感觉是不同的TOC\o"1-5"\h\z以下说法错误的是( )。A.冯特、铁钦纳是构造心理学派的代表 B.弗洛伊德是精神分析学派的代表C.魏特海默是格式塔心理学派的代表 D.华生是机能主义心理学派的代表在睡眠时，很容易被外界刺激惊醒是在 ( )。A.第一阶段 B.第二阶段C.第三阶段 D.第四阶段出现梦境是在睡眠的( )。A.第二阶段 B.第三阶段C.第四阶段 D.快速眼动睡眠阶段对生物节律说法不正确的是 ( )。A.机体活动的变化规律 B.以一天为单位表现C.是一贯的、规律性的变化模式 D.和睡眠无关注意的集中性表现在( )。A.选择对象的能力 B.心理活动的紧张度和强度C.对对象的关注方式 D.注意力的集中程度简单任务关注度的广度大约是 ( )。A.7〜10个 B.5〜7个C.5〜9个D.7〜12个63．注意的分配是指( )。A.同一时间意识能清楚把握的对象的数量B.意识能长时间地保持在所选择的对象上C．根据任务的要求意识由一个对象转到另一个对象D.同一时间内把意识指向不同的对象TOC\o"1-5"\h\z64．有预定目的但不需要意志努力的是 ( )。A．随意注意 B．不随意注意C．随意后注意 D．有意注意65．和注意的稳定性相反的状态是 ( )。A．注意的分配 B．注意的分散C.注意的转移 D.注意的广度66．注意的转移与注意分散的根本区别在于 ( )。A.任务要求 B.对象的变化

C．67．A．C．68．A．C．69．A．C．70．A．C．71．A．C．72．A．C．73．A．B．C．D．74．A．C．75．A．C．76．A．C．77．A．B．C．D．78．A．C．79．A．C．80．A．时间的短暂 D•意志的努力TOC\o"1-5"\h\z下列不属于注意的品质特征的是( )。注意的广度 B•注意的敏捷注意的稳定 D.注意的分配需要是有机体内部不平衡状态的反映，表现为( )。有机体的心理状态 B.有机体对内外环境的欲求个体的活动强度 D.个体的反映有关社会需要描述错误的是( )。与有机体生存相关 B.通过学习得来人所特有的 D.又叫获得性需要( )不属于马斯洛需求层次理论的成分。生理的需要 B.安全的需要尊重的需要 D.自我满足的需要关于动机，说法不正确的是( )。内在的心理过程 B.内部的动力可以直接观察兴趣属于(社会性动机有意识的动机曰宀匕/需要是指D.能够加以推断)。B.习惯动机D.内在动机)。对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求获得性需要就是( )。自然需要 B.社会需要物质需要 D.精神需要下列表述错误的是( )。B.气质是心理活动动力特征的总和DB.气质是心理活动动力特征的总和D.情绪与情感是两个相同的概念)在最高层。尊重的需要 B.归属和爱的需要缺失需要 D.自我实现动机就是( )。激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力TOC\o"1-5"\h\z定势的作用其实就是( )。原始动机 B.习得动机有意识动机 D.无意识动机内驱力其实就是( )。生理性动机B.社会性动机内部动机D.外部动机身段表情可以分成( )。语言和动作 B.手势和身体的姿势

C.行走和比划 D.身体姿势和四肢动作81．情绪有()。A.适应功能、动机功能、组织功能、信号功能B.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能C.适应功能、动机功能、组织功能、控制功能D.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能)的观点。82.“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”，这是情绪的(A.外周理论 B)的观点。C.认知理论 D.动机一分化理论根据伊扎德的观点，敌意是( )三种基本情绪组合成的复合情绪。A.愤怒、厌恶、痛苦 B.愤怒、恐惧、轻蔑C•惊骇、厌恶、轻蔑 D•愤怒、厌恶、轻蔑情绪、情感的外部表现为()。A.语言B.肢体动作C.表情D.文字情绪的外周理论强调( )。A．身体变化与情绪体验同时发生 B．认知过程的重要性C.情绪的动机 D.情绪和植物性神经系统活动的关系86．情绪、情感动力性的两极指( )。A.强和弱 B.增力和减力C.快和慢 D.内部和外部87．意志是()。A.心理过程B.心理状态C.个体的一种需要 D.个体的某种动机88．与意志的自觉性相反的是( )。A．受暗示性 B．动摇C．任性D．优柔寡断89．受意志支配的行为称为( )。A．主观行为 B．主动行为C．意志行为 D．目标行为90．1885年德国心理学家( )发现记忆遗忘曲线。A．艾宾浩斯 B．冯特C．韦伯 D．斯金纳TOC\o"1-5"\h\z91．感知过的事物的形象在头脑中的再现，称为 ( )。A．记忆 B．表象C．再认 D．回忆92．瞬时记忆最显著的特点是( )。A.主动性 B.显著性C.形象性 D.具体性93．保持的记忆时间不超过 4秒的叫做( )。A．瞬时记忆 B．情景记忆C．短时记忆 D．形象记忆94.一位亲眼目睹美国9•11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于A．形象记忆 B．情景记忆C．情绪记忆 D．动作记忆95．记忆过程包括( )。

A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆C•识记、保持和联想 D•识记、保持、再认或回忆保持时间为0.25〜2秒钟即消失的记忆为( )。A.瞬时记忆 B.短时记忆C.长时记忆 D.无意识记忆材料从感觉登记进入短时记忆或被遗弃受 ( )控制。A.组块 B.注意C.复述 D.编码1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为( )组块。A.5〜9 B.7〜9C.5〜7D.9〜11在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记，称为 ( )。A.组块 B.编码C.项目 D.容量下列可以体现思维的概括性的有 ( )。A.把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体B.把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点C.从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象的认识D.在头脑中把两个事物联系起来，求同存异思维的智力操作过程中不包括 ( )。A.比较与分类 B.分析与综合C.归纳与演绎 D.抽象与概括根据( )可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。A.思维的形态 B.思维的结构C.思维的方向 D.思维的创造水平下列说法错误的是( )。A.概念是人脑对客观事物本质特性的反映B.人工概念是对自然的模拟C.每一个概念都有内涵和外延D.概念不能用词语标示与记载104.下列关于言语的说法错误的是( )。A.语言以词为基本单位，是人们思维与交流的工具B.言语是人们运用语言交流、交际的过程C.语言是人们的心理活动，言语是社会现象D.言语要借助语言交流才能实现则他的( )则他的( )A.言语运动 B.言语听觉C.视觉言语 D.书写言语下列属于个性心理特征的成分有 ( )。A.能力 B.需要C.动机 D.信念下列对梦的态度正确的是( )。A.梦是一种正常的生理和心理现象 B.梦是焦虑和紧张状态的产物C.我们不能对梦做科学的研究 D.做梦时人感觉不到外界刺激( )是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。A．人格 B．气质C.能力 D.兴趣TOC\o"1-5"\h\z109．一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的 ( )。A.性格B.习惯C.气质D.能力脑神经有( )对。A.13B.14C.12D.11能力在一定程度上决定着掌握知识技能的 ( )。A.多少、速度、巩固程度、能达到的水平B.方向、速度、熟练程度、能达到的水平C.方向、速度、巩固程度、能达到的水平D.多少、速度、熟练程度、能达到的水平美国心理学家塞斯顿的群因素理论认为能力包括 ( )个方面。A.5B.6C7 D.8“江山易改，本性难移”，说明人格的( )。A.整体性B.稳定性C.独特性 D.能与社会以统一性气质的概念是由( )提出来的。A.苏格拉底B.盖伦C.克雷奇米尔 D.伯曼TOC\o"1-5"\h\z最早提出气质类型说的是( )。A.古希腊的苏格拉底 B.古罗马的苏格拉底C.古希腊的盖伦 D.古罗马的盖伦本我遵循的是( )。A.现实原则 B.快乐原则C.理想原则 D.道德原则自我遵循的是( )。A.现实原则 B.快乐原则C.理想原则 D.道德原则人格特质理论的创始人是( )。A.斯皮尔曼B.托尔曼C.苛勒 D.奥尔波特弗洛伊德认为人格中最根本的动力是 ( )。A.自我B.本我C.想象我 D.超我弗洛伊德的“自我”依据( )活动。A.快乐原则 B.理想原则C.现实原则 D.社会原则提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是 ( )。A.群体动力学理论 B.社会学习理论C.交互作用分析理论 D.来访者中心理论人格流派不包括()。A.精神分析 B.认知失调C.行为主义 D.人本主义123．弗洛伊德认为本我( )。A•根据快乐原则行事 B•遵循现实原则C•按照道德原则活动 D•无原则活动124．阿德勒认为( )是人类个体的主要动机。A.生活风格 B.保持自卑C•社会热情 D•寻求优越TOC\o"1-5"\h\z125•特性一因素论源于( )。A.19世纪的官能心理学研究 B.差异心理学思想C•需要层次论的出现 D•社会学论的研究126．黏液质的个体不合适做 ( )。A.需要细心及持久力的工作 B.稳重细致的工作C.变化多端的工作 D.要求能当机立断的工作127．提出群因素说的学者是 ( )。A．斯皮尔曼 B．瑟斯顿C．桑代克 D．吉尔福特128．最早编制科学水平的人格测验的是 ( )。A．荣格B．高尔顿C．武德沃斯 D．克瑞普林129．依据埃里克森的人生发展理论，青年期要解决的课题是 ( )。A．繁殖对停滞 B．同一性对角色混乱C．信任对不信任D．亲密对孤独130．提出“观察学习”和“模仿”的是 ( )。A.群体动力学理论 B.社会学习理论C．交互作用分析理论D．来访者中心理论131．不属于投射测验的是( )。A．罗夏墨迹测验B．TAT测验C．句子完成测验D．16PF测验132．“仁者见仁，智者见智”是( )防御机制的表现。A．退化B．投射C．固着D．反向作用133．提出“分析心理学”的是( )。A．荣格B．斯金纳C．阿德勒D．班杜拉134．弗洛伊德的力比多理论强调 ( )。A．自我决定一切D．性本能决定人格C．本我、自我与超我既对立又相互影响、相互作用而构成人格整体D．超我决定一切135．艾森克研究发现，( )特质与皮质唤醒基率有关。A．内外倾 B．神经质C．宜人性 D．精神质136．特性—因素论的理论基础是( )。A.19世纪的官能心理学研究 B.差异心理学思想C.需要层次论的出现 D.社会学习论的研究137．主动为别人的过失或不幸承担责任，这种想法属于( )。A．以偏概全 B．过度引申C•个人化 D.非此即彼138．因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上，会转向另一个对象发泄，这种心理防御方式被称为()。A•置换 B•投射C•抵消 D•退行.青年对爱情的强烈渴望关键在于 ( )。A•建立家庭B•完成终身大事C.通过爱情确立自我 D.满足性饥渴•所谓中年人格危机其实主要是( )。A•婚姻危机B•事业危机C•人格衰退D•自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发•人们往往通过( )来降低焦虑，这个现象是由弗洛伊德最先提出来的。A•游戏劳动 B•人格分裂C•睡眠做梦 D•防卫机制•首先提出“同一性”问题的是( )。A•荣格B•斯金纳C.埃里克森 D.阿德勒•( )创造了角色构念技能测验研究人格。A•马斯洛 B.罗杰斯C.凯利D.米德TOC\o"1-5"\h\z.个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是 ( )。A•性格 B•气质C．能力 D．人格145．个体在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的稳定的动力特征是 ( ) 。A．气质 B．性格C．人格 D．能力146．个体对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式是( )。A．人格 B．性格C．能力 D．气质147．个体自出生至终身的整个生命过程中，人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称为( )。A．人格结构 B．人格动力C．人格发展 D．人格适应148．个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应称为( )。A．人格结构 B．人格发展C．人格适应 D．人格动力149．人是一个能量系统，整体上能量有限，若以某种方式释放能量，那么以另一种方式释放的能量就会相对减少，这种观点的提出者是( )。A．荣格B．阿德勒C•弗洛伊德 D•埃里克森150．个体感知到环境中真实的客观的危险所引起的情绪反应是( )。A.现实性焦虑 B.神经性焦虑C•道德性焦虑 D•防御性焦虑()。151()。A．压抑 B．否认C•自居作用 D•投射作用TOC\o"1-5"\h\z152．人格作为一个整体(精神或心灵)，包括思想、感情和行为，无论是意识或潜意识，它的作用是调节和控制个体使之与环境相适应，这种观点的提出者是( )。A•荣格B•阿德勒C.卡特尔 D.弗洛伊德153•人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是( )。A•弗洛伊德B•荣格C.阿德勒 D.埃里克森154•强调自我对健康成长和环境适应的作用以及自我的自主性，人格发展包括了集体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程。这种观点的提出者是( )。A.埃里克森 B.弗洛伊德C.荣格 D.阿德勒155.把人格特质分为个人特质和共同特质的心理学家是( )。A.卡特尔B.艾森克C.奥尔波特 D.马斯洛156.把人格特质分为表面特质和根源特质、体质特质和环境特质、能力特质和气质特质的心理学家是( )。A.艾森克B.卡特尔C.奥尔波特 D.罗杰斯把人格分为类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是 ( )。A.卡特尔 B.奥尔波特C.罗杰斯 D.艾森克通过感知、记忆、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为 ( )。A.认知B.认知风格C.认知方式 D，认知类型个体所偏爱使用的信息加工方式及特性称为 ( )。A.认知风格 B.认知类型C.认知过程 D.认知活动在人格研究中，从大量相关变量中抽取最基本的维度或因素加以分析的统计方式称为 ( )。A.Q分类法 B.语义分析C.内容分析 D.因素分析161.健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的，这种观点的提出者是( )。A.罗杰斯B.马斯洛C.奥尔波特 D.班杜拉每个人都生活在自己的主观世界之中，并决定人的行为，这种观点的提出者是 ( )。A.马斯洛 B.班杜拉C.罗杰斯 D.斯腾伯格一个人与外界接触或与他人交往而使行为和行为倾向产生比较持久改变的过程称为 ( )。A.内驱力 B.奖赏C.学习D.惩罚提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是 ( )。A.马斯洛 B.班杜拉C.罗杰斯 D.米勒165．顺利完成任务而必须具有的人格特征是()。A．能力B．气质C.性格 D.智力TOC\o"1-5"\h\z166．提出多元智力理论的心理学家是( )。A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿C.加德纳 D.吉尔福特把人类智力活动分为智力活动的内容、操作和产物的心理学家是 ()。A.瑟斯顿 B.斯腾伯格C•吉尔福特 D•斯皮尔曼提出智力三元成分理论的心理学家是( )。A.斯腾伯格 B.加德纳C•吉尔福特 D•斯皮尔曼二、多项选择题从心理活动的发生、发展上进行研究，可将心理学分类为()。A.发展心理学 B.生理心理学C.动物心理学 D.比较心理学下列属于行为主义学派的观点的有( )。A.抛开意识、研究行为，探索刺激与反应间的关系B.分析人心理的基本元素，用内省的方法研究心理现象C.通过行为的改变反映心理D.通过控制环境而任意塑造人的心理和行为TOC\o"1-5"\h\z下列属于弗洛伊德的贡献的是( )。A•无意识的发现 B•梦的分析C.人格结构理论 D.人格发展理论研究心理学的原则是( )。A.辩证发展原则 B.客观性原则C.理论联系实际原则 D.科学性原则心理学的研究方法有( )。A.一般观察法 B.调查法C.实验法 D.个案法6．个案法是对某一被试所做的多方面深入详细的研究，常常包括 ()等方面。A.别人对他的评价 B.历史资料C.测验结果 D.个人的象相性格TOC\o"1-5"\h\z7．人本主义心理学主张研究人的( )。A．行为及影响因素 B．情感、生命意义C．动机、欲望 D．记忆、思维8．心理学领域当前的观点是( )。A．几乎所有的发展都取决于遗传特性B.一个人之所以成为这样取决于塑造他的环境C.遗传与环境的相互作用产生心理与生理物质D.心理是人脑对客观现实的反映9．认识过程包括的心理成分有( )。A．感知觉 B．记忆C．思维 D．言语10．人的心理是( )。A.脑的功能 B.客观现实的反映C.主观印象 D.大脑活动的产品11．( )是研究心理学的原则。A•客观性原则 B•辩证发展性原则C•理论联系实际原则 D•整体性原则外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括 ( )。A.脑神经 B.脊髓C.脊神经 D.自主神经系统人本主义心理学的代表人物是( )。A.罗杰斯 B.弗洛伊德C.弗澹士 D.马斯洛行为主义者常用的心理治疗法有()。A•代币法 B.系统脱敏法C.现实治疗法 D.生物回馈法生理心理学发展过程中重大的理论体系是 ( )。A.脑功能定位理论的创立 B.条件反射理论C.信息加上理论 D.自然哲学理论下列关于神经系统的描述正确的是( )。A.外周神经系统是由脑神经和脊神经组成的射体神经系统及自主神经系统B.海马是短时记忆的机构C.小脑具有保持身体平衡、调节肌肉紧张度的作用D.控制睡眠的大脑是丘脑，它处于中脑的后方下列属于认知过程的心理现象的有 ( )。A.感觉 B.记忆C.想象 D.意志关于内分泌系统的说法正确的是()。A.垂体腺控制泌尿、血压，并影响着分娩和乳汁分泌B.肾上腺髓质对有机体的生理平衡有重要影响C.肾上腺皮质上分泌物受垂体腺调节D.自主神经系统支配内分泌系统TOC\o"1-5"\h\z按刺激的来源把感觉分为( )。A.外部感觉 B.内部感觉C.整体感觉 D.局部感觉下列属于外部感觉的是( )。A.视觉B.运动觉C.平衡觉 D.味觉下列属于感觉适应的是( )。A.半夜开灯，开始看不见东西，一会儿就逐渐看见了B.人芝兰之室久而不闻其香C.放在温水中的双手，一会儿就不觉得热了D.受伤的地方，开始很痛，一会儿就不痛了感觉后象包括( )。A.正后象 B.负后象C.感觉对比 D.补色彩色的特性包括( )。A.统一性 B.色调C.明度 D.饱和度TOC\o"1-5"\h\z24．色觉异常分为( )。A．色弱 B．部分色盲C.全色盲 D.失明25．最基本的味觉包括( )。A.酸 B.甜C.苦 D.辣电灯的光亮形状，注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背景，黑背景中间有这就是( )。电灯的光亮形状，A.后象B.继时对比C.正后象D.五彩色对比适应是( )心理现象。A.感受性发生了变化的 B.刺激物持续作用引起的C•刺激作用停止后出现的 D•两种刺激同时引起的对事物的知觉是( )。A.受人以往知识经验影响的B.感觉的相加C.不同的人不同的D.人脑对直接作用感官的事物的整体反映TOC\o"1-5"\h\z产生深度知觉的线索有( )。A.线条透视 B.相对亮度C.双眼视差 D.运动视差将元素组织起来作为一个整体来知觉的原则有 ( )。A.简单性原则 B.接近性原则C.封闭性原则 D.相似性原则知觉的选择性是指在知觉过程中 ( )。A.把对象从背景中分离出来B.把事物的各个部分、各种属性结合起来C.对需要加工的某事物优先给予清晰的反映D.对知觉对象做出某种解释TOC\o"1-5"\h\z知觉的基本特性是( )。A.整体性 B.选择性C.恒常性 D.理解性对距离的判断，可根据( )。A.对象的重叠B.线条或空气的透视作用C.明暗、阴影D.运动视差使用“内省的方法”来研究心理现象的心理学家有 ( )。A.华生B.冯特C.魏特海默 D.铁钦纳中枢神经系统包括( )。A.脊髓 B.脑干C.间脑 D.小脑关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有( )。A.感受性是用感觉阈限的大小来衡量的B.感受性越高，感觉阈限就越低C.感受性越高，感觉阈限就越高D.感受性与感觉阈限没有关系37．电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这是()。A•感觉后象 B•视觉的后象C•负后象 D.正后象38•以下属于联觉的是( )。A•红色看起来觉得温暖B•蓝色看起来觉得清凉C•听节奏鲜明的音乐时觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动D•手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了39.记忆的过程包括( )。A•识记 D•保持C.回忆 D.再认40•记忆是通过( )、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。A•复述 B•识记C•注意 D•保持TOC\o"1-5"\h\z41.长时记忆系统中信息编码的方式为 ( )。A.听觉编码 B.视觉编码C.形象编码 D.语义编码记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象，它具有 ( )。A.直观性 B.概括性C.可操作性 D.抽象性倒摄抑制( )。A.指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用B.表明遗忘是衰退的结果C.表明遗忘是干扰的结果D.指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到 ( )干扰的影响。A.前摄抑制 B.倒摄抑制C.内抑制 D.外抑制记忆的几个系统是( )。A.瞬时记忆 B.短时记忆C.长时记忆 D.情景记忆短时记忆的特点是( )。A.容量有限B.多听觉编码C.当前正在加工的信息，不被意识到的D.可转为长时记忆长时记忆的特点是( )。A.容量无限大B.有语义编码和形象编码C.不是有意回忆，是意识不到的D.长时记忆的遗忘，干扰有前摄抑制、倒摄抑制以下关于记忆的说法正确的有 ( )。A.个性的形成是记忆发展的前提B.记忆就是过去经验在头脑中的反映C.记忆的内容有时可以提取有时不能D.有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起49．表象的特点有（ ）。A．典型性 B．抽象性C•形象性 D.概括性50．想象与表象的区别就在于 （ ）。A•想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程B•表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现C•表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴D•想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴TOC\o"1-5"\h\z51•思维是人脑对客观事物的间接反映，所以它能 （ ）。A.认识事物之间的本质联系B.认识事物内部的本质联系C.认识不能直接感知的事物D.对没有发生的事情做出预测52.思维的基本特征有（ ）。A.间接性 B.目的性C.概括性 D.形象性53.定势是一种影响问题解决的(）。A.心理活动的倾向性 B.过去解决问题的经验C.心理活动的准备状态D.功能固着TOC\o"1-5"\h\z要领是对客观事物的本质属性的反映，它是 （ ）。A.思维的形式B.词C•抽象思维 D•思维活动的结果思维的智力操作过程有（ ）。A•想象与推理 B•分析与综合C•抽象与概括 D•比较与分类思维的种类（按思维的形态分）有（ ）。A.动作思维 B.形象思维C•抽象思维 D•情景思维思维的种类（按回答问题的方向分）有（ ）。A.创造性思维 B.再造性思维C•发散思维D•辐合思维下列属于无意想象的是（ ）。A•梦B•幻觉C•催眠 D•情景想象.想象的种类有（ ）。A•无意想象 B•有意想象C•再造想象 D•创造想象.意识指代的心理活动包括 （ ）。A.对外界事物的知觉 B.直接经验C.评价 D.对自身的知觉•意识对身心系统的作用有 （ ）。A•管理 B•指导C•调节 D•综合•无意识指个体没有察觉到的 （ ）。A.心理状态 B.心理活动C.心理过程 D.心理机能.快速眼动睡眠的特点有（ ）。A.出现慢波 B.眼球快速移动

C．64．A．C．65．A．C．66．A．C．67．A．C．68．A．B．C．D．69．A．C．70．A．B．C．D．71．A．B．C．D．72．A．C．73．A．B．C．D．74．A．C．75．A．C．76．持续20分钟D．梦境开始出现注意的种类有( )。不随意注意 B•随意注意随意后注意 D•无意注意注意的特征有()。广度 B.稳定性转移D.分配以下反映注意分配的是( )。边听讲边做笔记 B•吃完饭看书自言自语 D•自弹自唱( )。( )。B.注意可以使某对象位于意识的中心D.注意的特征是指向性和持续性以下关于需要层次理论的说法正确的有( )。人的需要有五个层次，即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现得越晚层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要人口渴了要喝水体现的是( )。生理性动机 B•社会性动机内部动机 D.外部动机以下关于情绪和情感的说法正确的有( )。以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的以下关于应激的说法正确的有( )。指的是人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关应激在某些情况下是导致疾病的机制之一意志的品质包括( )。自觉性 B.果断性坚韧性 D.自制性情绪、情感是( )。对外界事物的体验自负的心理状态对客观外界事物与主体需要间关系的反映对未满足之需要的反映情感的种类有( )。道德感 B.羞耻感美感D.理智感与情绪相比，情感具有的特点是( )。稳定性 B.外显性深刻性 D.持久性意志行为准备阶段有( )形式。

A．双趋式冲突 B．双避式冲突C．趋避式冲突 D．双重趋避式冲突77．情绪、情感的功能有( )。A．适应功能 B．动机功能C.组织功能 D.信号功能78．情绪、情感的维度可以从( )等方面度量。A.动力性B.激动度C.强度D.紧张度79．从情绪的状态上可将其分为 ( )。A．心态 B．心境C．激情 D．应激80．情绪状态的划分以情绪的( )为标准。A．速度 B．强度C．广度 D．持续时间的长短TOC\o"1-5"\h\z81．与情绪相关的脑结构有( )。A．下丘脑 B．脑干网状结构C．大脑皮层 D．边缘系统82．巴甫洛夫经典条件反射实验的条件有 ( )。A.狗 B.食物C．灯光 D．食物与灯光多次结合83．下列关于动力定型的描述正确的是 ( )。A．巴甫洛夫认为，动力定型是人的习惯的心理的基础B．大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统C．刺激形成了固定的顺序，反应也跟着形成了固定的顺序D．动力定型的破坏会引起人的消极情绪84．马斯洛的需要层次模式包括 ( )。A．生理性需要 B．安全需要C．归属和爱的需要 D．自尊需要85．就需要对象而言，需要的种类有 ( )。A•物质需要 B•自然需要C．精神需要 D．社会需要86．( )为生长需要。A.生理需要 B.安全需要C．爱与归属的需要 D．尊重的需要TOC\o"1-5"\h\z87．激发活动的动机因素有( )。A．需要 B．内驱力C．诱因 D．情绪88．按能力所涉及的领域来划分，可把能力划分为 ( )。A.认知能力 B.操作能力C.社会交往能力 D.创造能力89．按创造程度划分，可把能力分为 ( )。A•一般能力 B•模仿能力C•再造能力 D•创造能力90．英国心理学家斯皮尔曼 20世纪初提出了能力的二因素理论，指出能力由G因素和S因素构成，G因素和S因素分别对应于()。A．社会交往能力B．一般能力C•模仿能力 D•特殊能力91．美国心理学家吉尔福特于20世纪提出了智力结构的理论，他认为智力有三个维度，这三个维度是（）。A．操作方式 B．操作过程C．操作内容 D．操作产品92．智商高于（）的儿童叫超常儿童。A．100B．150C．130D．14093．人格的心理特征包括人的（）。A．能力 B．动机C•气质 D•性格TOC\o"1-5"\h\z94．人格中最活跃的因素是人格倾向中的 （）。A•需要 B•兴趣C.态度 D.动机95•人格是一个复杂的结构系统，它包含着各种成分，主要有 （ ）。A•人格的特殊性 B•人格的倾向性C•人格的道德成分性 D•人格的心理特征96.体液说认为人体内含有（ ）。A•血液B•黏液C•黄胆汁 D・黑胆汁•关于气质类型说的是（ ）。A.体液说B.体型说C•血型说D.激素说•俄国的巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程有两个，即 （ ）。A•灵活B•兴奋C.抑制D.迅速传递99.巴甫洛夫认为人的高级活动的两个基本过程有三个基本特征，这三个基本特征是 （ ）。A•强度B•平衡性C.稳定性 D.灵活性.性格的特征有（）。A•态度特征 B•意志特征C•情绪特征 D•理智特征TOC\o"1-5"\h\z•弗洛伊德的人格结构理论包括（ ）。A•本我 B•自我C•超我 D•想象我•荣格将人格分为（ ）。A.理智 B.内向型C.情感型 D.外向型•根据个人特质在生活中的作用，奥尔波特将人格特质分为 （）。A•首要特质 B•次要特质C.中心特质 D.边缘特质.艾森克用两个维度来描述人格，这两个维度是 （ ）。A.内外向性 B.可控性C.情绪稳定性 D.整体性.人格也即个性，下列说法错误的是 （ ）。A.一个人有别于他人，在不同环境中一贯表现出来，相对稳定的特征B•性格是表现于对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征C.人格能独立于心理过程表现于外D•人格由能力和气质两部分组成106.下列关于气质和性格的说法正确的有 ( )。A•气质是先天的，但是在一定条件下也可以改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性B•相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义C•气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系D•气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性•下列关于气质的说法正确的有( )。A•气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变B•气质没有好坏之分C•气质不直接具有道德评价意义D.气质可以决定人的社会价值•下列关于知识、技能、能力的说法正确的有 ( )。A.能力包含的是已经具备的知识和技能水平B•能力的形成与发展依赖于知识和技能的发展C•能力的高低可以影响到掌握知识和技能的水平D•从一个人的知识和技能的状况可以看出他的能力水平•( )是人格的组成部分。A．能力 B．气质C．性格 D．意志110．在性格的结构中，( )是正确的。A．态度特征 B．意志特征C．情绪特征 D．指向特征111．以下表述正确的是( )。A•语言是交际工具，言语是运用语言交际的过程B•梦是在睡眠过程中快速眼动阶段出现的C•气质更多地与生理因素相联系，是人格发展的自然基础D•只要搞清楚错觉的原因，人通过主观努力就能消除错觉112．韦克斯勒儿童量表中的( )两个测验不属于语言分量表。A．常识 B．积木C．算术 D．理解E．迷津113．艾森克个性问卷由( )分量表组成。A．性格 B．焦虑C.神经质 D.测谎E・精神质 F.自控G.有恒 H.适应114．( )两种测验不是心理健康方面的测验。A．CBCL B．SCL-90C．SAS D．EPQE．DDST115．( )两种能力被加德纳归入他的多元智能中。A．绘图智能 B．情绪智能C•音乐智能 D•人际智能E．操作116．智力的二因素理论中的两个因素分别指 ()。A•流体因素 B•晶体因素C．一般因素 D．特殊因素E.次级因素在卡特尔的智力理论中，( )两种能力不属于流体智力。A•分类B•词语理解C.机械记忆 D.常识E.图形关系老年人的( )心理为其在孙辈的教育中提供了机会和条件。A•慈爱B•补偿C.返老还童 D.结伴E.消退期社会学习理论的基本观点有( )。A.本能 B.观察学习C.模仿 D.暗示E.沟通120.弗洛伊德认为，可以通过( )了解无意识。A.自由联想B.口误C.梦 D.集体无意识E.催眠TOC\o"1-5"\h\z121.老年人在孙辈教育中的弱势主要表现在( )。A.溺爱孙辈 B.性格固执、自尊心强C.思想保守 D.与孙辈缺乏共同语言E.角色发生转换行为主义研究揭示( )。A.刺激反应联结形成行为 B.个体选择环境C.强化程序形成行为 D.条件反射会泛化父母角色的现代规范首先要求 ( )。A.民主平等的亲子关系 B.两代人共同学习的学习型家庭C.父母教子女怎样学习 D.父母遵从子女的要求E.子女服从父母的教诲下列属于新精神分析的代表人物的是 ( )。A.弗洛姆 B.斯金纳C.萨利文 D.霍妮E.埃里克森行为治疗的基本理论主要来自行为主义的学习原理，主要包括 ( )。A.经典的条件反射原理 B.操作条件作用原理C.模范学习原理 D.早年生活经历E.先天遗传作用阿德勒提出的著名概念是( )。A.克服自卑 B.生活风格C.寻求优越 D.人格意象E.自卑情绪( )是行为主义的代表人物。A.米勒 B.斯金纳C.荣格 D.埃里克森E.华生128．比较弗洛伊德的理论，埃里克森的心理发展理论多了 ( )阶段。A.阴茎期 B.亲密对孤独C.繁殖对停滞 D.潜伏期E.生殖器期退休后，老年人的社会角色转换主要有( )。A.主体角色变为依赖角色 B.工作角色变为闲暇角色C.配偶角色变为单身角色 D.单位角色变为家庭生活角色E.多人相处角色变为个体独处角色所谓中年危机碰撞主要是指()。A.子女反抗父母权威B.中年父母人生转折期与子女青春期的冲撞C.自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发D.事业受挫E.婚姻危机TOC\o"1-5"\h\z荣格把集体潜意识分为人格面具和 ( )。A.阿尼玛 B.阿尼姆斯C.阴影D.自身E.利他马斯洛提出的著名概念有 ( )。A•匮乏性需要 B•成长性需要C.高峰体验 D.自我实现E.无条件关注人格的特征包括人格的( )。A.整体性 B.独特性C.稳定性 D.社会性E.暂时性人格结构包括( )。A.能力 B.气质C.性格 D.内倾E.外倾人格心理学的主要研究领域有 ( )。A.人格结构 B.人格动力C.人格发展 D.人格适应E.人格评鉴弗洛伊德的精神分析论的早期观点，把人格结构分为 ( )。A.本我B.意识C.潜意识 D.超我E.前意识弗洛伊德的精神分析论的后期观点，把人格结构分为 ( )。A.本我 B.自我C.超我 D.潜意识E.意识弗洛伊德把人格发展阶段视为心理性欲阶段，个体所经历的心理性欲阶段为A.口腔期 B.肛门期C.性器期 D.潜伏期E.生殖期TOC\o"1-5"\h\z139．荣格根据人的心理活动的指向性，把人格分为 ( )。A.本我 B.自我C•超我 D•内倾E.外倾140.阿德勒认为，人有追求优越 (卓越)的社会动机，其中包含( )。A.移情 B.自卑C.发展 D.成就E．自我实现141．精神分析论对人格的评鉴技术有个案法、自由联系法和 ( )。A．梦的解释 B．移情C．投射技术 D．过失分析法E．心理传记分析法142．奥尔波特把人格特质分为 ()。A．首要特质 B．中心特质C．次要特质 D．个人特质E．共同特质143．卡特尔把人格特质分为( )。A．表面特质 B．环境特质C．动力、能力特质 D．气质特质E．根源特质144．艾森克把人格层次分为( )。A．移情 B．类型C．特质 D．习惯反应E．特殊反应145．美国心理学家威特金把认知方式分为 ( )。A．冲动型 B．沉思型C．场独立型 D．场依存型E．外倾型146．卡根把认知方式(风格)分为( )。A．场独立型 B．场依存型C．冲动型