艾滋病简介课件

艾滋病简介（精选）1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。艾滋病简介（精选）艾滋病简介（精选）1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。滋病的外生存能力(病理(1)在室温下,液体环境中的HV可以存活15天,被大量HIV污染的物品在湿润的情况下在3天内有传染性。·(2漓离体血液中HV病毒的存活时间决定于离体血液中病毒的含量,病毒含量高的血液,在未干的情况下,即使在室温中放置96小时,仍然具有活力。即使是针尖大小一滴血,如果遇到新鲜的淋巴细胞,艾滋病毒仍可在其中不断复制,仍可以传播。一、初中体育的教学现状1.对体育教学不够重视。由于整个社会长期受到应试教育的影响，整个中学教育体制还不够完善，大多学校仍然将文化知识放在首要位置，而轻视体育的教学。从老师层面上来讲，因为政策以及学校领导对体育的轻视，体育老师在整个教师的地位层次也相对较低，造成体育老师教学授课的积极性严重下降。从学生层面上来说，由于要面对各种考试，特别是最后的中考，很多学生会将全部精力都放在学习文化知识上，而到了体育课上却不够用心，甚至不去参加体育锻炼。由于不重视学校体育的教学，也影响着体育教学的进一步改革，“分数第一”的观念在很大程度上让学校体育的作用难以发挥。2.体育设施不足。资金短缺，体育教学设施比较缺乏，教学用的场地不足，不能满足体育教学的需要，这是很多学校都存在的问题，严重制约着体育教学的开展。[1]有的学校，连足球场、篮球场都没用，体育器材严重短缺；而且有的学校体育课安排得比较集中，很多班级一起上课，本来就不大的教学场地，显得更加拥挤；很多初中学校体育器材虽然有，却处于闲置的状态，使用频率很低；还有就是?μ逵?器材的管理不够到位，要么丢失，要么损坏。3.对校园体育教学认识有偏差。学校的体育教学与竞技体育还是有很大区别的。由于受到竞技体育的影响，很多学生包括体育老师都它们的本质区别认识都比较模糊，于是在体育教学的过程中，竞技体育却成为了教学的主体。老师将大量的田径类和球类运动作为教学课程的主要内容，缺乏与学生的沟通，没有了解到学生的兴趣点，没有满足学生的需求，而且有的学生也接受不了竞技体育的身体对抗性，因而让学生对体育感到厌倦，难以调动学生的积极性，最终导致体育教学很难继续进行下去，效果欠佳。二、制作简易器材，并发挥体育器材的多种功能各个学校可以根据当地的资源，结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。笔者主要从两个方面进行讨论：其一，应发挥体育场地器材“一物多用”功能。体育场地器材一般都具有多种功能，例如：栏架以用来跨栏，也可以用作射门，还可以用作钻越的障碍等。另外，将日常生活中的废旧物别出心裁地利用于体育教学，也能收到良好的效果。如可利用空饮料塑料瓶装满沙土制成沙瓶，将其用作轻器械进行沙瓶操练习，用作标志物摆出“瓶道”让学生进行奔跑及跳跃练习；用作投掷物、用作接力棒等。此外，体育教师还可以结合本地实际情况，充分发挥创造性，利用有利资源，为体育教学创造条件。可以说只要我们体育教师肯开动脑筋，就能将一些废旧物利用起来，制作各种有利于上好体育课的小器材，并发挥其多种功能。这样既为学校节省了经费，又能培养学生勤动脑筋、勤动手的创新意识，增加趣味性，提高学生的练习积极性，其优点是不言而喻的。三、加大体育教师的培训力度未来社会是信息化、网络化的时代，社会的迅速发展要求体育教师应是全方位的人才，因此应加强师资队伍建设，实现教师岗前培训、新教师上岗培训与职后教师继续教育培训一体化，通过多种渠道、多种形式，加大培训力度，使教师及时了解与掌握新的教学思想、教学观念，以全新的教育理念实现课堂教学目标。中学体育教学是实施素质教育的重要途径和手段，它的改革与完善将直接影响我国学校体育的发展，因此我们有必要对中学体育教学现存问题进行探讨与研究，以期能适应时代的发展要求，更好地服务于社会。四、提高学生和教师对新课标的认识，树立终身体育意识学生是体育新课标的实施主体。他们对体育新课标的认知程度、参与程度，直接影响着体育新课标的实施与推广。建议学校和教师，要针对学生的生理、心理特点，采取灵活多变的宣传形式，对学生进行体育新课程标准实施意义、作用等方可的宣传工作。如聘请专家进行专题讲座；利用广播、多媒体和知识竞赛等形式进行大力宣传，提高学生对体育新课标的认识水平，促进学生体育兴趣的提高和体育习惯的养成，奠定终身体育基础。五、优化体育教学内容与过程是发展学校体育的重要途径实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校应大力推广体育教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。优化体育教学内容与过程，应注意以下几个原则：1.整体性原则。提高学生素质、实现培养目标是一个有机的整体，要努力做到德、智、体有机结合、全面发展。转变传统体育教学观念，从单向教学目标向多项目标转化；从单调体育向愉快体育转化（以游戏性方式）；从微观的体育教学管理向微观与宏观相结合的方向转化，使体育教学质量得到全面提高。2.主体性原则。体育教学的内容，要紧密联系中学实际，因地制宜，使学生有兴趣，充分调动学生学习的积极性，由过去的“放羊式“教学转化为愉快的开放性、主动性的学习方式，把过去的“要我学”、“要我练”变成“我要学”、“我要练”，使学生在积极主动的学习中掌握体育的基本知识、技术和基本技能。3.普遍性与指导性原则。优化教学内容与过程，要符合中学的实际，所获得的效果要对中学体育教学工作带有普遍的指导意义和实用价值。所以在选择方法与手段上，要有针对性，实效性，简单易学，锻炼效果好，课堂练习密度合理，运动量适宜，有利于学生身心健康。数学是什么？在许多老师认为，传统的数学教学观是：数学是概念，定理，公式的运用。数学问题解决依靠的是严谨逻辑和理性的思考"，尽管老师认为数学是和逻辑、严格的体系、数量计算和图形运算有关的学科。虽然他们也强调数学和社会实践、日常生活相关，但仍然没有意识到估计、记录、观察在数学中的应用奥妙。笔者由多年的教学经验总结出，中等卫生职业学校数学教学改革应从以下几方面入手。1转变课堂教学模式1.1从课堂教学模式来说，教学方式非常单一，在现在数学教学中，是纯粹的基础课，以老师讲课为中心，"填鸭式"教学现象越来越普遍，辅助教学方法单一。无法充分调动学生的学习积极性和主动性。中等卫生类学校学生对数学不感兴趣，本来在初中数学就学不好，没想到来到中专还学数学，认为数学跟医学没关系，学习积极性很差，因此，厌学越来越严重。针对如今的中等卫生职业类学校数学教学，老师要根据学生的个人特点来进行科学方法的选择，这是急切需要解决的问题，老师必须知道教和学两者之间是有机联系的，在教学过程中，要注意在学习过程中学生的主体地位，必须明确学生的中心位置，把就业和学生的学习相结合的教学模式应用到实际中。教师应该让学生意识到学习高等数学的重要性，激发学生的学习热情和兴趣爱好。在教学过程中，教师应根据不同的情况使用不同的教学方法，如启发式、讨论形式，让学生积极参与教学学习，来训练学生的整体素质。例如：利用已经掌握的计算方法，让学生对青霉素皮试液的配制（250U/ml）的过程中进行快速计算，增加学生灵活应用所学知识的能力。1.2老师要在教学因材施教，摒弃过时的教学方法，根据中等卫生职业学校的学生数学学习困难问题，教师应使用多种教学方法，如分层教学法。根据学生不同能力和认知水平、层次结构，采用先进的教学模式，最终，使得每个学生都可以得到充分的发展与提高，在现有知识水平的前提下，使每一个学生都能每天都有可以学习。1.3在教学中，应充分利用多媒体演示辅助手段。在学习几何课程中，通常使用示范教学法。通过幻灯片的形式简单介绍青霉素及皮试的基本知识。教师应经常展示各种教具、挂图和模型，如今随着多媒体教学手段的使用，很多知识点从静态到动态之后，效果很好。学习了浓度，比例等相关数学知识对学习"青霉素过敏的原理"和"青霉素皮肤试验"起到了知识准备的作用。这可以提高学生的学习兴趣，而且还降低了学习难度。2转变课堂管理模式2.1我们可以根据中等卫生职业学校的学生的不同特点，采用不同的教育方式。对于女生占多数的班级要多进行交流，对于男生较多的班级要多和他们做朋友，但是在课堂上要进行严格的课堂教学，在课下要多关心学生的生活和情感问题，对于学生取得的很小的进步，要及时表扬他们，对于学习数学，必须注意方法的运用，还要培养数学兴趣，但是师生之间的关系的好坏非常大地影响着学习效果。2.2在中等卫生职业学校学习的学生，大部分最开始是不愿意去中职学校，大多迫于父母的压力，因此没有学习的主动性和积极性，而且这些学生本身基础差，所以在开始的一段时间，对学习没有兴趣，尤其是数学课，本身是枯燥乏味的，因此，如何让学生提高数学课的兴趣和积极性，是放在教师面前的第一个问题，在课堂上，我们必须从教学方法开始，联系生活实际，解决学生学习数学的恐惧。另外，教师也要与学生交流，了解他们的思想，从心和学生拉近距离。2.3在数学课上不仅严格，而且生动有趣，开展各种益智活动。才可以激发学生的数学学习热情，因为有句话说：兴趣是最好的老师。中等职业学校的学生，数学是一个学生需要花费大量的时间和精力在学习数学上，这样子就引起学生的恐惧感，在潜意识里，他们认为数学难学，非常无聊，在未来生活工作中作用很小。学生数学认识上的误区，首先是因为数学本身的一些特性，如抽象的，严谨性，形式化等；二是由于我国数学教育存在的问题，如教师在教学过程中引起的问题，传统的独白，完成教学任务，新的理念的缺失，课堂沉闷乏味的。如何提高学生学习数学的兴趣，老师结合课本知识进行讲解。从一些实际生活中有趣的问题开始，也可以和专业知识结合，拓宽学生的知识面，使每个其他相关知识，相得益彰，让学生认识到数学知识的重要性，提高学生的分析认知能力。2.4课堂管理模式的转变，关键之处在老师。教师的素养，直接影响到教学效果的好与坏。教师的专业素养决定着教师的素质，也就是说对专业知识的教师和教学。教师应充分认识到自己教学主体和专业学科之间的联系，有针对性地进行数学教学，才可以把数学知识和专业知识有机结合起来进行教学，体现数学的工具性的作用。3中职数学教学实现专业化、生活化3.1在教学中，要加强专业实践教学，任何没有实践的理论是空洞的，所以没有说服力，为了加强中等职业数学教学的专业生活化，老师必须创造更多的实践机会，在中职数学课程中，数学教师的教学，为学生带来更多的实践机会。有些人会说，基本的计算机技术可操作性很强的，实践的切入点也比较容易找到，但数学这门课程如何在生活中找到突破点？事实上，《数学在医学中的应用系列讲义》这个课程的学习，是为了让学生知道所以然的问题，例如，球体体积的计算公式是使用微积分原理进行证明的。这涉及到深层次的数学问题，不仅仅是这样，《数学在医学中的应用系列讲义》的学习可以为将来的专业知识的学习作铺垫，以方便理解深刻的专业理论。在课堂讲授的过程中，结合实际问题，进行类比法，充分让学生自己去探索和了解，教师进行适时点拨，因此在实践中是教给学生学习的方法。让学生在实践中运用知识发现使用知识的平台，以此来提高学习效率。3.2在教学过程中，要坚持授人以渔和授人以鱼的组合。在课堂上不仅仅要讲授知识和概念，还要传授学习的方法和思维，通过一些典型实际例子，来激发学生学习数学的兴趣；通过基本的方法和技术，来培养学生学习的主动性，创造性。这两个是相辅相成的，例如在学习"多元函数"的知识，教师可以结合医学护理中的多种药剂配比知识来使其通俗化；也可以让学生分组讨论，查阅资料等方法，来解决问题，使教学与日常生活密切联系在一起。3.3在数学教学过程中，让学生树立正确的数学学习观。改变他们认为数学在日常生活中没有用处的观念，要从根本上，使得学生意识到学习数学是学习一门与医学密切关联的工具，这是学好其他学科的根本所在。另外，中职数学是基础性和应用性非常强的学科，特别是卫生学校的数学，已经渗透到医学、护理的各个方面，在生活和工作中是必不可少的，它需要强化学生学习数学认知教育，这可以端正学生学习数学的学习态度。只有学生端正了学习态度，才可以达到良好的教学效果。总而言之，中等卫生职业学校的数学教学改革必须进行，而且有很长的路要走。中等卫生职业学校的数学教学应该从基础开始，把医学专业、护理生活和数学学习联系起来，才能进一步落实数学和相关基础课程的教学，必须正视中等职业学校的数学教学的教师的作用，这将促进中等职业学校实际发展水平，而且必须结合中等职业学校的数学教学特点，和教学专业性相结合，积极探索中等卫生职业学校数学教学改革。艾滋病简介（精选）1、不要轻言放弃，否则对不起自己。艾滋病简1滋病的外生存能力(病理滋病的外生存能力(病理2(1)在室温下,液体环境中的HV可以存活15天,被大量HIV污染的物品在湿润的情况下在3天内有传染性。·(2漓离体血液中HV病毒的存活时间决定于离体血液中病毒的含量,病毒含量高的血液,在未干的情况下,即使在室温中放置96小时,仍然具有活力。即使是针尖大小一滴血,如果遇到新鲜的淋巴细胞,艾滋病毒仍可在其中不断复制,仍可以传播。(1)在室温下,液体环境中的HV3(1)病毒含量低的血液,经过自然干涸2小时后活力才丧失(2)病毒含量高的血液,即使干涸2-4小时,旦放入培养液中(培养液现实生活中不存在),遇到淋巴细胞,仍然可以进入其中,继续复制。所以,含有HV的离体血液可以造成感染。(1)病毒含量低的血液,经过自然干涸2小时后4消灭液体中的HIVHⅣV非常脆弱1、液体中的HV加热到56度10分钟即可灭活。如果煮沸,可以迅速灭活;2、37度时,用70%的酒精、10%漂白粉、2%戊二醛、4%福尔马林、35%异丙醇、0.5%来苏水和0.3%过氧化氢等消毒剂处理10分钟,即可灭活HV消灭液体中的HIV5艾滋病毒的弱点1、它们只能在血液和体液中活的细胞中生存,不能在空气中、水中和食物中存活,离开了这些血液和体液,这些病毒会很快死亡进入消化道后就会被消化道内的蛋白酶所破坏。因此,日常生活中的接触:握手,接吻,共餐,生活在同一房间或办公室,接触电话、门把、便具,接触汗液或泪液等都不会感染艾滋病。艾滋病毒的弱点6易感人群1.男性同性恋者以下内容均省略包括双性恋者,由于肛交,所以是艾滋病的高危人群。但同性恋不等于艾滋病易感人群7易感人群2.吸毒者经静脉注射毒品成瘾者约占全部艾滋病病例的15%~17%,主要是因为吸毒过程中反复使用了未经消毒或消毒不彻底的注射器、针头,其中被艾滋病毒污染的注射器具造成了艾滋病在吸毒者中的流行和传播,使吸毒者成为第二个最大的艾滋病危险人群。易感人群8易感人群3血友病患者第三大易感人群:血友病患者在所有艾滋病患者中,因血友病而感染病毒的占1%左右。因为血友病是一种因体内缺乏凝血因子Ⅷ(Ⅸ)(还有其它因子缺乏者,主要且最多的发病者是因子凝血因子Ⅷ或Ⅸ)而得的疾病,如果不输入外源性凝血因子Ⅷ(Ⅸ),则病人可以在受轻微外伤后就流血不止易感人群9易感人群4.接受输血或血液制品者除了抗血友病制剂外,其他血液与血液制品(浓缩血细胞、血小板、冷冻新鲜血浆)的输注也与艾滋病的传播有关。易感人群10易感人群5.与高危人群有性关系者与上述高危人群有性关系者是艾滋病的又易感人群。易感人群11艾滋病简介课件12艾滋病简介课件13艾滋病简介课件14艾滋病简介课件15艾滋病简介课件16艾滋病简介课件17艾滋病简介课件18艾滋病简介课件19艾滋病简介课件20艾滋病简介课件21艾滋病简介课件22谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，23艾滋病简介（精选）1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。艾滋病简介（精选）艾滋病简介（精选）1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。滋病的外生存能力(病理(1)在室温下,液体环境中的HV可以存活15天,被大量HIV污染的物品在湿润的情况下在3天内有传染性。·(2漓离体血液中HV病毒的存活时间决定于离体血液中病毒的含量,病毒含量高的血液,在未干的情况下,即使在室温中放置96小时,仍然具有活力。即使是针尖大小一滴血,如果遇到新鲜的淋巴细胞,艾滋病毒仍可在其中不断复制,仍可以传播。一、初中体育的教学现状1.对体育教学不够重视。由于整个社会长期受到应试教育的影响，整个中学教育体制还不够完善，大多学校仍然将文化知识放在首要位置，而轻视体育的教学。从老师层面上来讲，因为政策以及学校领导对体育的轻视，体育老师在整个教师的地位层次也相对较低，造成体育老师教学授课的积极性严重下降。从学生层面上来说，由于要面对各种考试，特别是最后的中考，很多学生会将全部精力都放在学习文化知识上，而到了体育课上却不够用心，甚至不去参加体育锻炼。由于不重视学校体育的教学，也影响着体育教学的进一步改革，“分数第一”的观念在很大程度上让学校体育的作用难以发挥。2.体育设施不足。资金短缺，体育教学设施比较缺乏，教学用的场地不足，不能满足体育教学的需要，这是很多学校都存在的问题，严重制约着体育教学的开展。[1]有的学校，连足球场、篮球场都没用，体育器材严重短缺；而且有的学校体育课安排得比较集中，很多班级一起上课，本来就不大的教学场地，显得更加拥挤；很多初中学校体育器材虽然有，却处于闲置的状态，使用频率很低；还有就是?μ逵?器材的管理不够到位，要么丢失，要么损坏。3.对校园体育教学认识有偏差。学校的体育教学与竞技体育还是有很大区别的。由于受到竞技体育的影响，很多学生包括体育老师都它们的本质区别认识都比较模糊，于是在体育教学的过程中，竞技体育却成为了教学的主体。老师将大量的田径类和球类运动作为教学课程的主要内容，缺乏与学生的沟通，没有了解到学生的兴趣点，没有满足学生的需求，而且有的学生也接受不了竞技体育的身体对抗性，因而让学生对体育感到厌倦，难以调动学生的积极性，最终导致体育教学很难继续进行下去，效果欠佳。二、制作简易器材，并发挥体育器材的多种功能各个学校可以根据当地的资源，结合本校实际，制作简易器材，改善教学条件。笔者主要从两个方面进行讨论：其一，应发挥体育场地器材“一物多用”功能。体育场地器材一般都具有多种功能，例如：栏架以用来跨栏，也可以用作射门，还可以用作钻越的障碍等。另外，将日常生活中的废旧物别出心裁地利用于体育教学，也能收到良好的效果。如可利用空饮料塑料瓶装满沙土制成沙瓶，将其用作轻器械进行沙瓶操练习，用作标志物摆出“瓶道”让学生进行奔跑及跳跃练习；用作投掷物、用作接力棒等。此外，体育教师还可以结合本地实际情况，充分发挥创造性，利用有利资源，为体育教学创造条件。可以说只要我们体育教师肯开动脑筋，就能将一些废旧物利用起来，制作各种有利于上好体育课的小器材，并发挥其多种功能。这样既为学校节省了经费，又能培养学生勤动脑筋、勤动手的创新意识，增加趣味性，提高学生的练习积极性，其优点是不言而喻的。三、加大体育教师的培训力度未来社会是信息化、网络化的时代，社会的迅速发展要求体育教师应是全方位的人才，因此应加强师资队伍建设，实现教师岗前培训、新教师上岗培训与职后教师继续教育培训一体化，通过多种渠道、多种形式，加大培训力度，使教师及时了解与掌握新的教学思想、教学观念，以全新的教育理念实现课堂教学目标。中学体育教学是实施素质教育的重要途径和手段，它的改革与完善将直接影响我国学校体育的发展，因此我们有必要对中学体育教学现存问题进行探讨与研究，以期能适应时代的发展要求，更好地服务于社会。四、提高学生和教师对新课标的认识，树立终身体育意识学生是体育新课标的实施主体。他们对体育新课标的认知程度、参与程度，直接影响着体育新课标的实施与推广。建议学校和教师，要针对学生的生理、心理特点，采取灵活多变的宣传形式，对学生进行体育新课程标准实施意义、作用等方可的宣传工作。如聘请专家进行专题讲座；利用广播、多媒体和知识竞赛等形式进行大力宣传，提高学生对体育新课标的认识水平，促进学生体育兴趣的提高和体育习惯的养成，奠定终身体育基础。五、优化体育教学内容与过程是发展学校体育的重要途径实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校应大力推广体育教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。优化体育教学内容与过程，应注意以下几个原则：1.整体性原则。提高学生素质、实现培养目标是一个有机的整体，要努力做到德、智、体有机结合、全面发展。转变传统体育教学观念，从单向教学目标向多项目标转化；从单调体育向愉快体育转化（以游戏性方式）；从微观的体育教学管理向微观与宏观相结合的方向转化，使体育教学质量得到全面提高。2.主体性原则。体育教学的内容，要紧密联系中学实际，因地制宜，使学生有兴趣，充分调动学生学习的积极性，由过去的“放羊式“教学转化为愉快的开放性、主动性的学习方式，把过去的“要我学”、“要我练”变成“我要学”、“我要练”，使学生在积极主动的学习中掌握体育的基本知识、技术和基本技能。3.普遍性与指导性原则。优化教学内容与过程，要符合中学的实际，所获得的效果要对中学体育教学工作带有普遍的指导意义和实用价值。所以在选择方法与手段上，要有针对性，实效性，简单易学，锻炼效果好，课堂练习密度合理，运动量适宜，有利于学生身心健康。数学是什么？在许多老师认为，传统的数学教学观是：数学是概念，定理，公式的运用。数学问题解决依靠的是严谨逻辑和理性的思考"，尽管老师认为数学是和逻辑、严格的体系、数量计算和图形运算有关的学科。虽然他们也强调数学和社会实践、日常生活相关，但仍然没有意识到估计、记录、观察在数学中的应用奥妙。笔者由多年的教学经验总结出，中等卫生职业学校数学教学改革应从以下几方面入手。1转变课堂教学模式1.1从课堂教学模式来说，教学方式非常单一，在现在数学教学中，是纯粹的基础课，以老师讲课为中心，"填鸭式"教学现象越来越普遍，辅助教学方法单一。无法充分调动学生的学习积极性和主动性。中等卫生类学校学生对数学不感兴趣，本来在初中数学就学不好，没想到来到中专还学数学，认为数学跟医学没关系，学习积极性很差，因此，厌学越来越严重。针对如今的中等卫生职业类学校数学教学，老师要根据学生的个人特点来进行科学方法的选择，这是急切需要解决的问题，老师必须知道教和学两者之间是有机联系的，在教学过程中，要注意在学习过程中学生的主体地位，必须明确学生的中心位置，把就业和学生的学习相结合的教学模式应用到实际中。教师应该让学生意识到学习高等数学的重要性，激发学生的学习热情和兴趣爱好。在教学过程中，教师应根据不同的情况使用不同的教学方法，如启发式、讨论形式，让学生积极参与教学学习，来训练学生的整体素质。例如：利用已经掌握的计算方法，让学生对青霉素皮试液的配制（250U/ml）的过程中进行快速计算，增加学生灵活应用所学知识的能力。1.2老师要在教学因材施教，摒弃过时的教学方法，根据中等卫生职业学校的学生数学学习困难问题，教师应使用多种教学方法，如分层教学法。根据学生不同能力和认知水平、层次结构，采用先进的教学模式，最终，使得每个学生都可以得到充分的发展与提高，在现有知识水平的前提下，使每一个学生都能每天都有可以学习。1.3在教学中，应充分利用多媒体演示辅助手段。在学习几何课程中，通常使用示范教学法。通过幻灯片的形式简单介绍青霉素及皮试的基本知识。教师应经常展示各种教具、挂图和模型，如今随着多媒体教学手段的使用，很多知识点从静态到动态之后，效果很好。学习了浓度，比例等相关数学知识对学习"青霉素过敏的原理"和"青霉素皮肤试验"起到了知识准备的作用。这可以提高学生的学习兴趣，而且还降低了学习难度。2转变课堂管理模式2.1我们可以根据中等卫生职业学校的学生的不同特点，采用不同的教育方式。对于女生占多数的班级要多进行交流，对于男生较多的班级要多和他们做朋友，但是在课堂上要进行严格的课堂教学，在课下要多关心学生的生活和情感问题，对于学生取得的很小的进步，要及时表扬他们，对于学习数学，必须注意方法的运用，还要培养数学兴趣，但是师生之间的关系的好坏非常大地影响着学习效果。2.2在中等卫生职业学校学习的学生，大部分最开始是不愿意去中职学校，大多迫于父母的压力，因此没有学习的主动性和积极性，而且这些学生本身基础差，所以在开始的一段时间，对学习没有兴趣，尤其是数学课，本身是枯燥乏味的，因此，如何让学生提高数学课的兴趣和积极性，是放在教师面前的第一个问题，在课堂上，我们必须从教学方法开始，联系生活实际，解决学生学习数学的恐惧。另外，教师也要与学生交流，了解他们的思想，从心和学生拉近距离。2.3在数学课上不仅严格，而且生动有趣，开展各种益智活动。才可以激发学生的数学学习热情，因为有句话说：兴趣是最好的老师。中等职业学校的学生，数学是一个学生需要花费大量的时间和精力在学习数学上，这样子就引起学生的恐惧感，在潜意识里，他们认为数学难学，非常无聊，在未来生活工作中作用很小。学生数学认识上的误区，首先是因为数学本身的一些特性，如抽象的，严谨性，形式化等；二是由于我国数学教育存在的问题，如教师在教学过程中引起的问题，传统的独白，完成教学任务，新的理念的缺失，课堂沉闷乏味的。如何提高学生学习数学的兴趣，老师结合课本知识进行讲解。从一些实际生活中有趣的问题开始，也可以和专业知识结合，拓宽学生的知识面，使每个其他相关知识，相得益彰，让学生认识到数学知识的重要性，提高学生的分析认知能力。2.4课堂管理模式的转变，关键之处在老师。教师的素养，直接影响到教学效果的好与坏。教师的专业素养决定着教师的素质，也就是说对专业知识的教师和教学。教师应充分认识到自己教学主体和专业学科之间的联系，有针对性地进行数学教学，才可以把数学知识和专业知识有机结合起来进行教学，体现数学的工具性的作用。3中职数学教学实现专业化、生活化3.1在教学中，要加强专业实践教学，任何没有实践的理论是空洞的，所以没有说服力，为了加强中等职业数学教学的专业生活化，老师必须创造更多的实践机会，在中职数学课程中，数学教师的教学，为学生带来更多的实践机会。有些人会说，基本的计算机技术可操作性很强的，实践的切入点也比较容易找到，但数学这门课程如何在生活中找到突破点？事实上，《数学在医学中的应用系列讲义》这个课程的学习，是为了让学生知道所以然的问题，例如，球体体积的计算公式是使用微积分原理进行证明的。这涉及到深层次的数学问题，不仅仅是这样，《数学在医学中的应用系列讲义》的学习可以为将来的专业知识的学习作铺垫，以方便理解深刻的专业理论。在课堂讲授的过程中，结合实际问题，进行类比法，充分让学生自己去探索和了解，教师进行适时点拨，因此在实践中是教给学生学习的方法。让学生在实践中运用知识发现使用知识的平台，以此来提高学习效率。3.2在教学过程中，要坚持授人以渔和授人以鱼的组合。在课堂上不仅仅要讲授知识和概念，还要传授学习的方法和思维，通过一些典型实际例子，来激发学生学习数学的兴趣；通过基本的方法和技术，来培养学生学习的主动性，创造性。这两个是相辅相成的，例如在学习"多元函数"的知识，教师可以结合医学护理中的多种药剂配比知识来使其通俗化；也可以让学生分组讨论，查阅资料等方法，来解决问题，使教学与日常生活密切联系在一起。3.3在数学教学过程中，让学生树立正确的数学学习观。改变他们认为数学在日常生活中没有用处的观念，要从根本上，使得学生意识到学习数学是学习一门与医学密切关联的工具，这是学好其他学科的根本所在。另外，中职数学是基础性和应用性非常强的学科，特别是卫生学校的数学，已经渗透到医学、护理的各个方面，在生活和工作中是必不可少的，它需要强化学生学习数学认知教育，这可以端正学生学习数学的学习态度。只有学生端正了学习态度，才可以达到良好的教学效果。总而言之，中等卫生职业学校的数学教学改革必须进行，而且有很长的路要走。中等卫生职业学校的数学教学应该从基础开始，把医学专业、护理生活和数学学习联系起来，才能进一步落实数学和相关基础课程的教学，必须正视中等职业学校的数学教学的教师的作用，这将促进中等职业学校实际发展水平，而且必须结合中等职业学校的数学教学特点，和教学专业性相结合，积极探索中等卫生职业学校数学教学改革。艾滋病简介（精选）1、不要轻言放弃，否则对不起自己。艾滋病简24滋病的外生存能力(病理滋病的外生存能力(病理25(1)在室温下,液体环境中的HV可以存