教师节小学教师活动方案5篇_第1页
教师节小学教师活动方案5篇_第2页
教师节小学教师活动方案5篇_第3页
教师节小学教师活动方案5篇_第4页
教师节小学教师活动方案5篇_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——教师节小学教师活动方案5篇一份活动方案制定的好,在接下来的活动中起到很大的作用,想要更好的将活动开展下去,提前写好活动方案是分外有必要的,在这里我今天就为您带来了教师节小学教师活动方案5篇,相信确定会对你有所扶助。

教师节小学教师活动方案篇1

一、指导思想

教师节是表达学生对教师感恩之情的传统下,作为我校建校以来的第一个教师节,我校提出了“教师节——我们的爱生节”主题活动,培养教师“关爱每个学生”的观念,为学生的进展做出长远而实际的关注。

二、时间安置

20xx年9月10日

三、概括内容安置

1、教师走进学生生活中

学校的领导及老师们带着打定的节日礼物,走访片面同学的家庭,与片面学生亲切交谈,主动扶助和关切这些同学的学习与生活。

2、学生自主表达感恩情

学校的学生们用自己各具特色的方式表达对老师的节日祈福与感恩之情。

3、早晨校门口礼仪队迎接、祈福每位教师。

4、课堂上,各班同学向老师问好、送出祈福,为老师们送上自制礼物。

5、中午午休期间,加入学校“老师,我想对您说”的校园留言活动。之后,组织感恩队会。

6、各班同学提前通过网络给老师们送上三个“一”:一段节日祈福;一份特色作业;一条教学建议。

四、教师节主题庆祝活动实际开展处境简介

上午7点30分,伴着播送室播放的美好的教师赞歌,礼仪队同学早早地站到了校门口,他们不仅主动用中英文双语的形式向老师们问好,还迎送一支代表感恩之情的康乃馨。让老师们一进校就感受到扑面而来的喜悦与幸福。

课堂上,各班同学自发地向老师问好并送出祈福,有的班级为老师们送上了用心制作的环保花,有的班级给老师们送上了自制的祈福卡,这一天的课上课下,师生的合作更是分外默契。

中午午休期间,各班积极加入了学校“老师,我想对您说”的校园留言活动,将自己对老师的感恩之情写在外形不同的小卡片上,贴在学校的宣传板上。之后,又分别组织了形式不一的感恩队会。同学们还提前通过网络给老师们送上三个“一”:一段节日祈福;一份特色作业;一条教学建议。让老师们惊喜连连,深受感动。

我校全体教师表示,家长把孩子交给了老师,就是对教师的一种信任;社会赋予了教师充分的崇敬,就是对教师工作的支持。这些都理应成为教师关爱学生的动力,只有全身心地保护每一位学生,才是最好的过节方式。

在关爱每一位学生的同时,学校的领导及老师们还带着自己用心打定的节日礼物,走访了片面同学的家庭,与片面学生亲切交谈,主动扶助和关切这些同学的学习与生活。

教师节小学教师活动方案篇2

为搞好今年的教师节庆祝活动,根据上级有关部门的文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

进一步推进师德创办,在全校营造尊师重教的空气,弘扬尊师重教的良好风俗,鼓舞宏大教师喜欢教导事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面进展。庆祝活动要本着“隆重、强烈、务实、简朴”的原那么,开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动,让学生明白老师的劳累,从而培养学生的感恩之情。

二、活动时间:

9月1日——10日

三、活动安置:

1、“教师节”的清早,大队长率领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧,拿着宣传标语“爱戴的老师,您辛苦了”或“老师,我们感谢您”等。见到每一位进校的老师,齐行队礼,送上贺卡,齐说一声“老师好”或“老师节日喜悦”等祈福的话。(少先队)

2、在学校大门口的屏幕上书“老师们,您辛苦了”和“教师节喜悦”。(雷飞明)

3、各班级出一期“园丁颂”主题板报,召开主题班会,组织班干部布置教室,渲染节日的气氛。(班主任)

4、学校橱窗出一期“荣誉榜”表彰优秀教师。(政教处)

5、红领巾播送站播一期“园丁颂”专栏。

6、9月10日,召开教师节表彰表彰大会。(校长室)

7、教师竞赛、嬉戏活动。

四、概括负责

主持:黄海英音响:梁金好

照相:冯路摄像:傅炳森

音乐播放:张相武背景:郭庭茵

刻录:李文斌献花:周慧珍

辅助:陈海英主席台:林金梅

五、附教师节表彰表彰大会议程

第一项:少先队员献词。

其次项:请陈校长宣布表彰“优秀教师”的抉择。

第三项:举行表彰

一、“优秀教师”(23)

一行:梁秋红、陈银弟、罗苑、黎焕娣、冯丽华、罗晓晨、陈玉英、

二行:吴月梅、苏雪岚、霍沛玲、冯芳、林秀梅、庾华仔、王权、

三行:周彩萍、叶翠兴、雷飞明、傅炳森、霍丽萍、曾远兰、黎小丽、郭玉芬、黄海英

二、“优秀班主任”(13)

一行:郭焕南、钟小瑜、王坤、周凤、冯伟明、郑爱弟、郭胜九、二行:袁巧琴、庾丽冰、周艳怡、吴少梅、李伟荣、张艳媚

三、“优秀辅导员”(6)

陈群娣、黄卫香、黄福全、吴志辉、刘转兰、周慧珍

第四项:少先队员给“优秀教师”献花。

第五项:优秀教师代表发言。

第六项:请覃校长讲话。

第七项:少先队员献歌。

教师节小学教师活动方案篇3

一、活动目的:

弘扬尊师重教的良好风俗,鼓舞宏大教师喜欢教导事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面进展,通过活动,让学生用实际行动感恩教师,让老师在活动中深深地感受到学生的爱戴之情。

二、活动主题:

恩师倾情播撒爱,同心共筑中国梦。

三、活动时间:

20xx年9月9日9月1日

四、活动内容:

金秋9月,教师节踏着轻盈的步伐缓缓而来,今年9月10日是全国第29个教师节。老师,是最值得我们崇敬和感恩的人。他们时刻情系祖国未来,心联学子之心。教师节到了,学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份情意、一次进步就是给老师最好的礼物,在教师节到临之际,队部建议各班按以下几种方式庆祝:

1、9月10日清早组织全体同学加入升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。(由六年级二班负责)

2、一、二年级学生用画笔画下“我心中最美的老师”,每班上交两幅作品。

三、四年级组织制作手抄报,每班上交三幅作品,五六年级制作贺卡,每班上交三幅作品,让每位同学写上深情的问候和祈福的话语,献给每位教师。

3、以教师节为主题,更换班级黑板报。

4、举行有关教师节的红领巾播送站播放播送。(由六二班负责)

活动时间:由大队部会议后安置

教师节小学教师活动方案篇4

一、活动主旨:

按照创办俭约型社会和和谐、文明校园的要求,本着“隆重、强烈、务实、简朴’’的原那么,坚持“重心下移,突出重点,务求实效、教师为本’’,突出“尊师重教、教书育人,积极推进农村教导城市化进程,让更多的孩子采纳更好的教导”的主题,创造性地开展一系列丰富多彩的活动,强烈庆祝东刘店学校的教师节。

二、活动主题:

尊师重教。

三、形式与要求:

以班级为单位举行活动表演(形式自由),由班主任和各科教师调配时间举行指导和训练。教师最多二人一组。并邀请大队领导、教师代表,家长到学校观看、参观、议论,听取宏大人民对这次活动的观法和建义。

四、地点:国旗下。

时间:9月10日上午。

五、组织人员

六、评委:

侯校长,韩校长,李主任,程老师,李老师。

七、对表演班级分出等次。

一等奖2个。二等奖3个。其余优秀奖。颁发奖状和奖品。

八:任务安置。

组长:出活动法案,上传文件。

副组长:节目主持人的发言稿,并辅导背诵。

教师节小学教师活动方案篇5

一、活动目的:在其次十六个教师节到临之际,通过组织学生开展一系列亲力亲为的体验活动,让每个学生了解教师工作的辛苦,感受教师悄悄耕耘、无私奉献的精神,感谢老师的辛勤工作,表达对老师的爱戴之情,同时也让老师感受到职业的荣誉与幸福。

二、活动主题:感谢师恩爱在我心

三、活动时间:20xx年9月10日早上7:50整队,8:00————8:40活动

四、活动对象:全校师生员工

五、活动地点:大操场(学生按升旗仪式队伍站好,教师按年级组站在主席台的北面)

六、活动打定:

1、召开大队委、中队委会议,向队干部宣传活动的目的,明确各项要求。

2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作,要求学生利用课余时间积极做好打定。

(1)、交一份最好的作业。

(2)、自制一份贺卡。(每班于9月9日上午上交三份送交大队部加入评比)

(3)、给老师一天最好的表现。

(4)、向见到的每一位老师问好。

(5)、向老师说心里话的征文比赛。(四————六年级,每班于9日上午上交3到5

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论