师德师风演讲稿小学语文6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——师德师风演讲稿小学语文6篇优秀的演讲稿，确定是可以让读者产生共鸣的，咱们在打定演讲稿的过程中断定要保证字句精准，那么你知道怎么写才好呢。下面是在这里我为您共享的师德师风演讲稿小学语文范文6篇，感谢您的参阅。

师德师风演讲稿小学语文1

各位领导，各位老师：

大家下午好。我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。

爱，是万物间最宏伟的情感，母亲由于爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。

孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会采纳老师，并热爱老师的教学方法，抉择于他对这位老师的爱的体会。班上有个学生由于没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说貌似是突如其来的、不成采纳的，此后以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。到底是哪个环节出了错？我想了又想，还是没找到理由。

后来，在教学过程中，我逐步察觉，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，伤到他的自尊了。我努力地想手段弥补，使他不再反感我这位老师。什么手段呢？只能是爱。我不再冲他发火，也不诽谤他，而是给他机遇，并且适时激励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提务必是我不在抓着他以前的过失不放，我务必是由衷的关切他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。

有人说，爱能创造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能专心听讲，每次见到我不再把本来欢乐的脸耷拉下来。我想我告成了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。

孩子的内心不是都一样的，他们可能只是贪玩，可能是柔弱，可能又是强大到我们想不到的地步，只从外观，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。

宏伟诗人但丁说过：爱是美德的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？

感谢大家！

师德师风演讲稿小学语文2

敬爱的各位领导、家长、同学们、老师们：

大家下午好！

首先，我代表xx小学全体师生衷心地感谢在座各位领导来宾在百忙之中，亲临会场凝听我们组织的师德师风演讲报告会。同时感谢8位教师在今天的师德师风演讲报告会上给我们陈述他们和我们的老师是如何践行师德师风设，争做良师益友的感人故事，为我们树立了一个很好的模范，是我们xx的高傲和骄傲。

学高为师，身正为范。教导是阳光底下最光芒的事业，那么师德就是教导的光芒，教师是人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂，师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的扶助，师德是绿叶，衬托着千万朵桃李尽情开放，师德是渡船，搭送着求知者驶向告成的的对岸，师德是彩虹，是驿站，是梦想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教导的全部生命。

是的，教导者的人格乃教导之全部，教导的人格是什么？是魅力！是学识！是尊严！是正气与正义！是公允与公正！是教师的一言一行！不仅包含教师的言教，更包含教师的身教！

只有当我们每一位教师的一言一行有魅力，有尊严，有学识含量的时候，我们的一言一行才会成为学生的敬仰、追求与创新，我们的教导才是告成的教导。

今天，我们xx8位教师的演讲，诠释了教导的内涵，我梦想我们的每一位教师都能用用渊博的学识唤醒我们的学生，用无穷的魅力提升我们的学生，高尚的人格影响我们的学生，用崇高的尊严熏陶我们的学生。

立师德，铸师魂，练师功，树师德，是我们共同的心声，更是我们人生坚强的誓言，我们绝不放弃自己肩上的责任，在播撒学识的同时，也把爱深深地种在孩子们的心田，为孩子们点燃梦想之灯，用爱承载孩子们的人生梦想。

师德师风演讲稿小学语文3

各位领导、老师：

大家好！我要演讲的题目是《我甘心平凡，宁静，平常》！

大家都知道一个道理：没有小处的精彩，就不会有大处的壮阔。由此，我们会想到宏大的教导事业，务必经过多数教导者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推进。犹如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一片面、每一个人都有自己的一份责任。

但是，小处的平凡不等于就是平庸，小处的宁静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。

在“三平”精神逐渐被人间疏忽，甚至遗忘的今天，面对宏伟的教导事业，我却想全力地倡导我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮阔！平凡之中要有宏伟追求，宁静之中要有满腔热血，平常之中要有猛烈的责任感。

看看我们身边那些悄悄无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、宁静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但却几十年如一日地宁静地坚守，这何尝不是一种宏伟呢？

今天，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了翱游太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。由于我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起宏伟。

我热爱这里的学生，热爱他们那淘气纯真的模样；热爱看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我察觉时很心爱地冲我笑着；热爱听到学生用萧县的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾着温馨；热爱看着学生那一双双亮堂的眼睛，弥漫对学识的渴望；热爱看到有些学生在课堂上跑神时被我察觉后惶恐和惊疑的表情；

回想到此，扪心自问：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很宁静，但宁静之中是否饱含满腔的热心呢？我很平常，但作为教师，我是否对学生具有猛烈的责任感？

面对宏伟的.教导事业，作为一名小学教师，我甘心平凡，宁静，平常！

我的演讲完毕，感谢大家！

师德师风演讲稿小学语文4

敬爱的领导，各位同事：

大家好！

世上有好多东西，赋予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您可能会诧异地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回复：“那就是爱！”

爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赋予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有喜欢孩子，才能去用心地培养孩子，只有爱的深，才能更专心，更细心。更细心地对待孩子。

有人说：“教师是天底下最荣誉的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最聪慧，最宏伟的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，悄悄的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教导事业奉献后，收到的喜悦的回音，教导工作是辛苦的，那么，是什么构成了多数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，悄悄耕耘的内动力呢？我想那确定是教师对教导事业的满腔的喜欢，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教导事业，在简朴却又宏伟的教导工作中体验人生价值的得志。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教导的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公允合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是告成教导的原动力。全体的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都特别需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有理想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！

感谢！我的演讲完毕。

师德师风演讲稿小学语文5

敬爱的各位领导，各位老师：

大家好！

光阴荏苒，转瞬间在教导战线上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我逐渐熟谙了教师这个行业，悄悄耕耘中也逐渐有了一些收获。

以往怀着对远方神圣的热切敬仰，我毅然选择了教师；以往抱着对民办教导的无限憧憬，我抉择踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。

多数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，道别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在学识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个恬静的夜晚，我安于落莫，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我专心钻研教材好几遍；有时，为了打定一篇材料，我翻阅好多书籍，不断学习新知，提升教导理念；有时，为了写好一那么报道，对简朴的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我专心完成学校总结、论文和申报材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊采用，同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐步感悟到人生的哲理：甘于落莫是成熟的标志。因而我感觉自我在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

我们总会敬仰辉煌璀璨的明天，但明天是由每一个今日垒成，有敬仰有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使理想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自我只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会弥漫阳光。不以物喜，不以己悲，就让自我在充实中完善自我，在恬静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自我平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会察觉无穷的乐趣。

感谢大家！

师德师风演讲稿小学语文6

各位领导、老师：

大家好！

大家都知道一个道理：没有小处的卓越，就不会有大处的壮阔。由此，我们会想到宏大的教导事业，务必经过多数教导者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推动。宛如接力赛，每代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每部份、每个人都有自己的一份责任。

但是，小处的平凡不即是就是平庸，小处的宁静不即是就是平淡，小处的平常不即是就是可有可无。

在“三平”精神逐渐被人间忽略，乃至遗忘的今天，面对宏伟的教导事业，我却想全力地提倡我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的卓越劳绩大处的壮阔！平凡当中要有宏伟寻求，宁静当中要有满腔热血，平常当中要有猛烈的责任感。

看看我们身边那些悄悄无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、宁静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但却几十年如一日地宁静地坚守，这未尝不是一种宏伟呢？

今天，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了飞行太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个本来不甘于平庸的人选择了平凡。由于我知道只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起宏伟。

我热爱这里的学生，热爱他们那淘气纯真的样子；

热爱看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我察觉时很心爱地冲我笑着；

热爱听到学生用萧县的方言叫着我老师，那