小学语文教师个人研修总结材料3篇

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篇一:小学语文教师个人研修总结

这次远程研修培训我学到了好多新学识，真是受益匪浅。我将努力提高自身综合素质，完成自己所制定的研修筹划，从自己的实际启程，努力提高课堂效率，现将这次培训体会总结如下:

1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新

有机遇来加入这次培训，有机遇来充实和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教导专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题举行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教导教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教导教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教导教学中碰见的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指领略方向。

3、通过远程研修，强化了课堂教学才能及教学评价、教学反思才能。

基地研修的后半阶段，我们在导师的用心指导和安置下，在基地学校开展了一系列课堂教学实践活动:我们参与了基地学校--星湖小学的新课改测验开放周的听课活动及科研汇报课听课评课活动，听课20余节;穿插地举行了录像资料的观摩，内容有新课程测验教材不同类型的示范课、名家精品课、全国青年教师优秀课例片段表示等，共计11节;同学们在独立备课或小组备课的前提下，有8位同学在基地学校上了8节研讨课，同学们的课，风格各异，都给大家留下了深刻的印象。这一阶段的学习和实践活动，同学们反映收获很大，大家校正了过去一些熟悉的偏差，加强了对新课程改革的熟悉和斟酌，增加了教导教学理论和方法的信息，扩大了教导的视野。我增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特别致、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一向抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来斟酌，反思自己的教学。

4、通过远程研修，巩固了导师和学员之间的相互了解及情感交流，巩固了学员之间的合作精神及集体凝结力。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上扫视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教导信息，学习教导理论，增长专业学识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名优秀的语文教师，我有信仰在未来的道路上通过学习让自己走得更远，为了梦想中的教导事业，我将自强不息，努力向前!这次培训使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教导教学工作

都将努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还往往对自己的教学实践活动举行剖析，努力提升到确定的理论高度。

总之，在今后的工作中，我还会一如既往地举行专业研修，不断创新思路，提升教学方法，使自己真正成为一名优秀的语文教师。

篇二:小学语文研修心得

作为一位语文教师，对语文教学有了一点想法，如下:

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门弥漫思想、弥漫人文精神、弥漫聪慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为教师关注的热点，议论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。

(一)、留神新课导入别致。

"兴趣是最好的老师'。在教学中，我特别提防培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境空气中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体表示课文的画面让学生进入情景;也可用陈述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简朴的陈述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究习惯，进展求异思维才能。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活体验、学识积累、熟悉才能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在斟酌辩论中，教师穿针引线，高明点拨，以促进学生在强烈的辩论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分斟酌后，学生根据已有的阅历，学识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题举行辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去斟酌，辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学"活'起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的巧妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根基上，引导学生居高临下地对课文举行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。

三、提防课内外结合。

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读大量课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根基,其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习《西湖》，我就找相关的资料图片让学生赏识，让他们有一种身临其境的感觉。此外，我留神学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得学识，培养才能。

今后我将持续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文劳绩而努力奋斗。

篇三:小学语文研修总结

暑假里，我和老师们一起，有幸走进了小学语文学科远程培训平台。在这里，我们观看课程视频、凝听专家讲座、反思教学实践、撰写研修作业、交流心得体会，匆忙有序，受益匪浅。通过与同行们的议论、交流，思维的碰撞，察觉了教导教学过程中的一些缺乏，也找到了大量解决问题的手段。现将这段时间加入远程培训的处境总结如下:

一、重新熟悉了自己的责任，树立科学的教导观。教师不仅是照亮别人的"蜡烛'，更是不断充电的"长明灯'。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教导资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的创办者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，变更了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能得志于自己的一桶水，更要成为"长流水'，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授学识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是学识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出付出。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。我们要用对等的眼光去对付我们的学生，应赋予他们同等的发挥创造的机遇，让他们在良好的环境中健康成长.

二、对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉.。

通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我们教师精心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我熟悉到了自己的教学水平距离名优教师还有很大区别。培训中，教导名家的讲座为教导科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们共享了高规格的"文化大餐'。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四特别钟能充分接收新的信息，裁减课业负担，多一些时间去体会。由此需要教师不断学习，更新教导理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业学识和教学水平，从而真正成为一名优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。

三、充分熟悉语文教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。

古语说得好:"学而无友，孤陋寡闻'。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教导为学生供给了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的理由，尽可能获得家人、挚友和教师的关切、支持和激励，多与同学交流学习心得和体会，彼此鼓舞学习信仰，学习他人的告成阅历，消释不良心理影响，有助于激发学习动机，巩固学习信仰。