宽和窄教案反思6篇

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宽和窄教案反思篇1

本学期，本人任教初三班级四个班的历史课，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事工作。以下是我在本学期的工作状况总结。

一、本学期实施的措施及成效

1、做好充分的课前预备，仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了许多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充斥乐趣。

2、细心设计同学练习。依据学科特色和同学特点，细心预备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使同学动手动脑。针对同学不同的特点予以不同的评价，正确引导同学，耐烦解答同学遇到的问题，取得了同学的信任，成为同学的良师益友。

3、积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

4.优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、争论法，自学、阅读等方式，使同学有自己动脑、动口、动手的技能，激发同学的学习爱好，提高教学效率。

5、严抓课堂纪律，提高同学学习的主动性，使同学上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中，留意分层，对成果较差的同学减低问题难度，加强其自信心。

6、按质按量完成了本学期历史课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事项，评析了重要历史人物，使同学通过本学期的学习掌控了从世界历史近现代史到中国历史近现代史中的重要经济、政治、文化各方面的内容。

7、通过本学期的教学对同学进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发同学爱国热忱和民族骄傲感;教会同学客观分析历史人物，提高了同学综合分析事物的技能;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。

二、不足之处及存在问题

同学对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学，不够精细，高分不多。今后要从提高同学学习爱好方面着手，多向有阅历的老师请教，找到更适合同学的教学方法，努力使历史科成果更进一步的提高。

宽和窄教案反思篇2

活动目的：

1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。

2、比较菊花的形状特征。

3、愿意与同伴沟通自己对菊花的感受。

4、用自己喜爱的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。

5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

6、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动预备：

1、菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子假设干。

2、预备幼儿分组活动的材料。

活动过程：

一、谈话引题。

让幼儿说说秋天什么花开，引入菊花的课题。

二、幼儿通过分组观测比较，感受菊花的美与香。

1、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣外形等形状特征。

2、提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

3、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。

三、集中、沟通、争论：

1、请幼儿与同伴相互沟通观测的感受，说说菊花美在哪里。

2、请个别幼儿说说菊花的美，并引导幼儿用好听的句子说出来。

四、老师引导幼儿一起观测图片小结。

五、提供各种材料，让幼儿制作菊花：

1、插花：提供各种实物的菊花、花泥，让幼儿进行创意插花。

2、画菊花：提供油画棒、白板纸、棉签和颜料，让幼儿自由画菊花。

3、制作菊花：提供各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等，让幼儿学习制作菊花。

4、菊花粘贴画：提供各色毛线、双面胶、剪刀，让幼儿用毛线粘贴成菊花。

六、作品观赏。

把幼儿制作的作品一一展示出来，供大家观赏。

活动反思：

一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作ppt课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观测了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参加的积极性会更浓，讲解并描述更积极，效果更好。最末延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜欢，进展孩子动手技能。

宽和窄教案反思篇3

一、活动目标：

1.初步了解溺水安全知识，加强与提高幼儿的安全常识。

2.通过学习防溺水安全爱护措施及自防自救知识，提高自防自救技能。

3.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4.培育幼儿自我爱护技能。

二、活动预备：安全教学ppt

三、活动过程:

(一)谈话引入

1.师：小伙伴，现在是什么季节?(夏天)对，现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?(游泳、玩水……)但是你们知道吗，水可以消暑但也很危急。

(二)水有多危急

1.师：那我们去游泳、玩水的时候，水究竟有多危急呢?

2.幼儿争论。

3.老师举例子：今年有好几个小伙伴由于天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小伙伴下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

(三)远离危急地

1.师：小伙伴们，既然水这么危急那么我们怎样使自己不会发生溺水事故远离危急呢?

2.老师与幼儿一起争论危急的地方，如水库、水塘、小溪、小河河沟等。

3.师：那我们应当去哪些安全的地方玩水呢?老师引导幼儿去安全的地方玩水，如去正规的游泳池玩水。

(四)安全玩水

1.玩水考前须知：

(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小伙伴，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。

2.老师举例，幼儿争论

(1)议一议：

这几个小伙伴违反了哪些安全规章?

我们应如何遵守安全规章?

(2)把小伙伴的错误订正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

4.说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。

(五)防溺水安全教育总结

1.防溺水安全教育儿歌。

我防溺水有高招，大人陪伴最重要。

水塘小溪我不去，玩水只去游泳池。

下水先来做热身，带好泳圈不逞能。

伙伴溺水大声喊，不下水来不拉人。

2.通过这节课的学习,你懂得了什么?

3.老师小结：人的生命只有一次，美满欢乐掌控在你的手里，盼望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原那么的好习惯。

教学反思:

随着暑假的接近，暑期安全教育势在必行，我们中班的幼儿都很喜爱水，但对危急却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过老师课件演示、幼儿争论、故事观赏等来完成教学目的，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标识和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让中班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时，让幼儿掌控了肯定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。

宽和窄教案反思篇4

一、活动目标：

通过活动，教育同学自觉遵守交通规章，知道走路要走人行道，懂得公路上不能追赶打闹;知道过公路要走人行横道。

二、活动预备：

1.学会歌曲《交通安全歌》(自编)

2.小品、故事、快板、表演、小记者采访等节目的排练。

三、活动过程：

(一)中队长宣布活动开始,全体立正

(二)进行活动(主持人上场主持活动)

合：每年的4月30日是“全国交通安全反思日”。“交通安全，人人有责”，让我们从点滴做起，知道须要的交通安全常识。

合：同学们，我们是祖国的将来，民族的盼望，是21世纪的接班人。

甲：安全、健康地成长是我们大家的共同愿望。

乙：安全，牵涉到社会的稳定;

甲：安全，牵涉到学校的安静;

乙;安全，牵涉到每个家庭的美满。

甲：安全，包含了交通安全，

乙：安全，包含了生活安全，

甲：安全，包含了活动安全，

乙：安全，包含了防火安全，

合：还有意外损害等方面的内容。今日，我们先来讲讲交通安全。

甲：同学们，《日常行为规范》第16条告知我们，(全班同学齐背诵)

乙：我们班的少先队员是怎么做的呢，请看小品《放学了》(八位同学表演小品)

甲：这些少先队员放学后排队回家，路上不追跑，不打闹，过公路时留意来往车辆，列队通过人行横道，这样走路多安全。

乙：我们有些少先队员不但自己能遵守交通规章，看到别人违反交通规章，还能上前劝阻并进行宣扬呢/请看表演《不要爬栏杆》(两生表演《不要爬栏杆》)甲：大家看了表演肯定会赞扬这位少先队员做得对。是啊，在她的援助下，小弟弟明白了翻越栏杆穿公路的危急，知道今后该怎样过公路。

乙：可是，在我们身边，还有极少数同学安全意识不强，不知怎样走路，我们班的王子豪同学就有过教训。(王子豪同学讲亲身经受)

甲：王子豪同学只是头上撞个大包，没有造成多大的后果，假如在车流不断的公路上，轻者头破血流，腿断手折成残废，重者丧身车轮底下，丢掉性命。(八位同学表演快板《平安美满伴我行》)

乙：同学们，让我们再次感谢叔叔阿姨为我们的精彩表演。

甲：同学们，交通安全是多么的重要。

乙：安全是我们正常学习、工作的保障;

甲：安全关系到社会、学校;

乙：安全关系到千家万户。

合：同学们，让我们一起放声高唱，唱己的心声吧

甲：请听，《交通安全歌》(全体起立高唱《交通安全歌》)

(三)辅导员(进行活动)

宽和窄教案反思篇5

对于老师来说，“反思教学”就是老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思索和总结，它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探究与解决教育实践中的一系列问题。进一步充盈自己，优化教学，并使自己渐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。简约地说，教学反思就是讨论自己如何教，自己如何学。教中学，学中教。因此，如何写好教学反思呢?笔者从以下几个方面与大家探讨：

(1)写胜利之处

将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清晰、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理运用的感受;教学方法上的改革与创新等等，具体得当地记录下来，供以后教学时参考运用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。

(2)写不足之处

即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。

(3)写教学机敏

课堂教学中，随着教学内容的开展，师生的思维进展及情感沟通的融洽，往往会由于一些偶发事项而产生瞬间灵感，这些“聪慧的火花”经常是不由自主、突然而至，假设不实时利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人缺憾不已。

(4)写同学创新

在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会有“创新的火花”在闪耀，老师应当充分确定同学在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使同学的好方法、好思路得以推广，而且对同学也是一种赞颂和激励。同时，这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽老师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。

(5)写“再教设计”

一节课下来，静心深思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发觉;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。实时记住这些得失，并进行须要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应当如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

(6)是否适应同学的性格差异

同学的性格差异是客观存在的。胜利的教学过程需要依据同学的性格特长、秉性优点，因材施教，因人施教，充分发挥同学的性格特长，让性格各异的同学都有施展才能的天地与机会。因此，无论是情境的创设还是内容的呈现，无论是问题的设置，还是释疑解惑，均应“为了一切同学”，多层次、多维度、多渠道地开展教育活动。由于教育的最大使命就是尊敬同学的性格差异，尽可能地创设条件进展同学的思维技能，培育同学的思维品质，促进全体同学的进展。

总而言之，写课后教学反思，贵在实时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，实时写下，有话那么长，无话那么短，以写促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。以上是笔者对教学反思的撰写一些看法，可能还有许多错误，盼望老师们在教学实践中批判指正。笔者也将依据自己的教学反思认知和讨论深入进行修正。

宽和窄教案反思篇6

——《师恩难忘》一课文质兼美、情感至深。记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，生动地把知识传授给同学，并在传授知识的`过程中渗透做人的道理。从而培育了对文学的喜爱，引导他走上了文学创作的道路。文章