五年级下学期国学教案

9、宽（一）教学时间：2016、2、29教案序号：1课型：新授课一、教学目标：1、读懂《论语》（上）相关内容，初步理解文字内容，明白一些做人的道理。2、塑造学生们的人格，提升学生的素养。二、教学重难点：重点：1、能正确、流利、有感情的朗读句子。2、在学生琅琅上口的基础上，帮助学生了解句子的意思。难点：塑造学生们的人格，提升学生的素养。三、教具、学具的使用：国学课本小黑板教学过程一、复习《论语》《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。二、读文理解诗的内容出示：子曰：“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”1、朗读课文①范读②全班齐读感知课文内容。多读几遍，教师指导学生朗读，根据朗读的语气、语调和停顿等，理解句子的意思。③正音、正字2、理解课文内容①理解重点词语a.教师导学学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。但有些词，古今意义发生变化。另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就需要联系上下文，正确理解。，自主、合作、探究先仔细读几遍，理解各句中重点词语的意思。如果开始不理解懂，试着再读几遍。实在理解不了的，将问题提出来。教师指导学生根据句子理解词义，根据词义理解句子。②理解课文内容教师导学：关于课文翻译，教师可以根据情况，给学生讲解有关信、达、雅及直译、意译等常识，但要讲得浅显易懂。指导学生逐句翻译前五段。学生较为难以理解，须重点讲解的句子。3、朗读、背诵反复朗读，直到成诵。三、作业背诵课文。板书设计：9、宽（一）居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？教学反思：本课的教学，注重了学生与学生之间、学生与老师之间的交流、合作，特别是学习方法、态度、为人方面对自身的影响与熏陶感染，达到了培养学生的学习习惯的目的。9、宽（二）教学时间：2016、3、7教案序号：2课型：新授课一、教学目标：1、熟练背诵并正确翻译这篇课文。2、理解课文思想内容，对照反省自己。3、积累文言词汇.二、教学重难点：重点：熟练背诵并正确翻译这篇课文。难点：1、培养儿童读书兴趣，提高修养。2、背诵相关段落。三、教具、学具的使用：小黑板国学课本小黑板教学过程一、复习导入1、指名学生背诵上节课学习内容。2、今天我们继续学习，出示相关段落。二、探究学习后两则①全班朗读课文，教师正音。②自主研读，疏通文意，理解主要内容。③班上交流，重点研读以下几句：子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”。［探究第一句］请同学们讲这句话的字面意思。理解探究深层含义。学生小组内交流后，教师用多媒体展示诗句。学生观点摘要：君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。小人却和这相反。［探究第二句］请同学翻译这两句话，其他同学评价、修正、补充。对重点词句教师要讲解。联系生活实际，学习小组内讨论交流由学习小组推举同学到班上交流：宽以待人，严以律己，这样就能够远离怨恨了。朗读全文，加深对课文的理解三、指导朗读。提示：朗读时节奏非常重要。四、谁能说一下这节课你的收获是什么？（学生畅谈收获）板书设计：9、宽（二）君子成人之美，不成人之恶。小人反是。教学反思：10、恕（一）教学时间：2016、3、14教案序号：3课型：新授课一、教学目标：1、正确流利地朗读、背诵课文。2、能结合老师的讲解和课文注释初步理解词句的意思。二、教学重难点：教学重点：能正确、流利、有感情的朗读诗句。教学难点：结合老师的讲解和课文注释初步理解词句的意思。三、教具、学具的使用：国学课本小黑板教学过程复习导入。我们先来回顾一下上节课学习的内容，你能背诵上一节学习的段落吗？今天我们继续学习《论语》。出示相关段落。学习新知。出示：子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣！”1、教师范读，注意文章中难读的字。2、教师领读。3、学生以自己喜欢的方式朗读课文。三、感悟内容，理解大意。1、学生结合文意理解意思。贯：贯穿，统管。唯：应答声。2、全班交流。师：请两个同学朗读，师生对读，请两名同学背诵，全班背诵。目的：指导学生正确流利地朗读、背诵课文。3、哪位同学有不理解的地方？同学之间互相解答。4、如果你是老师，你会提出什么问题？同学之间互相解答。目的：开展生生交流，师生交流，尊重学生在学习过程中的独特体验，有利于学生的语言积累。四、教师小结。板书设计：10、恕（一）

夫子之道，忠恕而已矣！教学反思：10、恕（二）教学时间：2016、3、21教案序号：4课型：新授课一、教学目标：正确流利地朗读、背诵课文。能结合老师的讲解和课文注释初步理解词句的意思。3、以丰富事例影响和感召学生，培养高尚情操。二、教学重难点：重点：准确、流利地朗读、背诵，初步理解意思。难点：明白一些做人的道理。三、教具、学具的使用：国学课本小黑板教学过程一、回顾导入我们先来回顾一下上节课学习的内容，你能背诵上一节学习的段落吗？今天我们继续学习《论语》。出示相关段落。二、读文理解诗的内容1、教师范读，学生注意文中难读的字。2、教师领读，初步理解诗的内容。3、学生以自己喜欢的方式读诗，小组内讨论段落的意思。4、教师讲解，帮助学生进一步理解诗的内容。注释：子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”（我不想别人强加我的东西，我也不想强加给别人）三、品味经典，感悟内容1、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。2、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。3、指名朗读。师：刚才，同学们读得非常投入，哪位同学想起来展示一下呢？师生针对诵读时是否正确、流利进行评价。4、再读诗歌。5、赛读四、谈收获理解了诗的内容，从故事中你获得了什么样的启示。学生自由发言。学生小组内讨论，然后全班交流。五、背诵以小组为单位背诵，组长检查。板书