国家《英语课程标准》的基本理念课件

国家《英语课程标准》的基本理念幽默来自智慧，恶语来自无能国家《英语课程标准》的基本理念幽默来自智慧，恶语来自无能1国培计划NationalTeacherTrainingProgramii国家《英语课程标准》的基本理念国培2国培计划1.英语课程10年改革有哪些标志性成果2.《课标》是如何“一以贯之,与时俱进、面向未来的”;3.《课标》的基本理念是什么;4.如何理解英语课程的工具性和人文性;国培3国培计划I.英语课程10年改革的成果1.新一轮课程改革对英语教育教学理念产生了重大影响;最主要的一点是:明确了关于英话课程的功能的新理念:“义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性双重性质”国培4郾的《课标》明确了外语(英语)课程目标。计判它后的《课标》关于“课程目标”是这样规定的义务教育阶段英语课程的总体目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面体发展的基上郾的《课标》明确了外语(英语)课程目标。5国语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基计文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展这五个方面相辅相成,共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。国语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基6课程目标息祖国兴意精趣志神食聾情感态度勿综合语言运用能力课程目标7国培计划以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标,既体现了英语学习的工具性也体现了其人文性;既有利于学生发展语「言运用能力,又有利于学生发展思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养国培8国捌新课程确定了“一条龙”的课程设计与实施。计划高中阶段课程级普通高中中业应达到的堊求六级义务教9年级结刺达刹的要求务教育阶段课程叉务教盲6年級結刺时铡的求英语课程分级目标体系国捌新课程确定了“一条龙”的课程设计与实施。9国培计划考虑到我国地域辽阔、民族众多、经济和教育发展不平衡的实际情况,各地可根据师资条件、资源配置等情况,制定本地区的课程实施方案,确定小学开设英话的起始年级及小学和初中毕业时应达到的级别要求。特别是小学英语课程的开设,要充分考虑师资力量的配备和教学条件等因素。国培10国培计划各地教学研究部门应加强对教学的分类分层指导和评价,帮助学校因地制宜地落实本地课程实施方案,并注意做好学段之间的协调和衔接,尤其要做好小学与初中阶段的平稳过渡,促进地区英语教育的均衡发展。国培11国家《英语课程标准》的基本理念课件12国家《英语课程标准》的基本理念课件13国家《英语课程标准》的基本理念课件14国家《英语课程标准》的基本理念课件15国家《英语课程标准》的基本理念课件16国家《英语课程标准》的基本理念课件17国家《英语课程标准》的基本理念课件18国家《英语课程标准》的基本理念课件19国家《英语课程标准》的基本理念课件20国家《英语课程标准》的基本理念课件21国家《英语课程标准》的基本理念课件22国家《英语课程标准》的基本理念课件23国家《英语课程标准》的基本理念课件24国家《英语课程标准》的基本理念课件25国家《英语课程标准》的基本理念课件26国家《英语课程标准》的基本理念课件27国家《英语课程标准》的基本理念课件28国家《英语课程标准》的基本理念课件29谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha30国家《英语课程标准》的基本理念幽默来自智慧，恶语来自无能国家《英语课程标准》的基本理念幽默来自智慧，恶语来自无能31国培计划NationalTeacherTrainingProgramii国家《英语课程标准》的基本理念国培32国培计划1.英语课程10年改革有哪些标志性成果2.《课标》是如何“一以贯之,与时俱进、面向未来的”;3.《课标》的基本理念是什么;4.如何理解英语课程的工具性和人文性;国培33国培计划I.英语课程10年改革的成果1.新一轮课程改革对英语教育教学理念产生了重大影响;最主要的一点是:明确了关于英话课程的功能的新理念:“义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性双重性质”国培34郾的《课标》明确了外语(英语)课程目标。计判它后的《课标》关于“课程目标”是这样规定的义务教育阶段英语课程的总体目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面体发展的基上郾的《课标》明确了外语(英语)课程目标。35国语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基计文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展这五个方面相辅相成,共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。国语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基36课程目标息祖国兴意精趣志神食聾情感态度勿综合语言运用能力课程目标37国培计划以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标,既体现了英语学习的工具性也体现了其人文性;既有利于学生发展语「言运用能力,又有利于学生发展思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养国培38国捌新课程确定了“一条龙”的课程设计与实施。计划高中阶段课程级普通高中中业应达到的堊求六级义务教9年级结刺达刹的要求务教育阶段课程叉务教盲6年級結刺时铡的求英语课程分级目标体系国捌新课程确定了“一条龙”的课程设计与实施。39国培计划考虑到我国地域辽阔、民族众多、经济和教育发展不平衡的实际情况,各地可根据师资条件、资源配置等情况,制定本地区的课程实施方案,确定小学开设英话的起始年级及小学和初中毕业时应达到的级别要求。特别是小学英语课程的开设,要充分考虑师资力量的配备和教学条件等因素。国培40国培计划各地教学研究部门应加强对教学的分类分层指导和评价,帮助学校因地制宜地落实本地课程实施方案,并注意做好学段之间的协调和衔接,尤其要做好小学与初中阶段的平稳过渡,促进地区英语教育的均衡发展。国培41国家《英语课程标准》的基本理念课件42国家《英语课程标准》的基本理念课件43国家《英语课程标准》的基本理念课件44国家《英语课程标准》的基本理念课件45国家《英语课程标准》的基本理念课件46国家《英语课程标准》的基本理念课件47国家《英语课程标准》的基本理念课件48国家《英语课程标准》的基本理念课件49国家《英语课程标准》的基本理念课件50国家《英语课程标准》的基本理念课件51国家《英语课程标准》的基本理念课件52国家《英语课程标准》的基本理念课件53国家《英语课程标准》的基本理念课件54国家《英语课程标准》的基本理念课件55国家《英语课程标准》的基本理念课件56国家《英语课程标准》的基本理念课件57国家《英语课程标准》的基本理念课件58国家《英语课程标准》的基本理念课件59谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而