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文档简介

幼儿舞蹈创编爱学习有自信《小书童》学习目标1.掌握幼儿表演舞创编作品《小书童》基本动作要领；2.能够理解动作创编精神内涵并进行完整创编；3.树立对中国传统礼仪的文化自信。重点难点思政

文化自信是一个国家发展进步的不竭源泉，是一个民族最动人的精神底色。我们常说“中国文化博大精深”，在五千多年文明发展中，中华民族孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。

党的十八大以来，习近平总书记站在新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦的全局和战略高度，创造性地提出文化自信的时代命题，把我们党对中国特色社会主义的认识、对文化地位作用和发展规律的认识提升到一个全新境界。

作为当代大学生，潜心领会总书记经典论述，从中感悟非凡的思想力量，汲取丰厚的精神滋养，对于我们进一步坚定中国特色社会主义“四个自信”，凝聚实现中华民族伟大复兴的中国梦的磅礴伟力，具有重大的理论和现实意义。

对接幼儿园真实任务，本节课我们将要学习的《礼貌主题歌》属于幼儿园“六一儿童节”主题系列任务中“幼儿歌编舞”创编学习。在歌编舞动作创编过程中，我们把传统文化不同的“揖礼”与舞蹈中的“仪态”相结合，传承中华礼仪之美，因此，我们设计了在不同场合的揖礼，比如在正式礼仪场合，对尊长及同族中人行的“上揖”；同辈日常见面，辞别时用的“中揖”等；同时，结合歌词内容和幼儿动作发展水平，加入了“孔子礼”，“书生步”等动作。双手外展内和，平伸，指交叠，指尖斜上。左手在外，右手在内，掌心向里，由内向外推出。

动作一：孔子礼

动作二：读书舞姿右脚踏步蹲，上身前倾。左手面前立掌，右手食指伸出，侧面点于左手上，同时点头。

动作三：书生步2.8点行进时，主力腿屈膝，动力腿勾脚直膝。双手提襟，一手提腕前推，一手折腕后压。动作四：上揖双手合向内抱，左手在外，手心向内横掌。俯身约60度，推手，起身时恢复立容。动作五：中揖双手合向内抱，左手在外，手心向内横掌。俯身约30度，推手，起身时恢复立容。动作六：提襟保持拳形，

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