高三生物一轮复习遗传与进化知识提纲背诵问题

生物必修二第一章1、豌豆的杂交实验如何做？2、（1）基因型为Dd的高茎豌豆自交后代性状分离比高：矮=3:1的原因是什么？（2）自交在农业生产中有什么作用？3、（1）高茎豌豆（Dd）与矮茎豌豆杂交后代性状分离比1:1的原因是什么？（2）测交有什么用处？4、（1）孟德尔所用的“假说--演绎”法中的“演绎”指的是什么？5、孟德尔遗传定律适用于什么样的基因？生物必修二1、萨顿是依据什么得出“基因在染色体上”这一推论的？2、豌豆、玉米、果蝇作为遗传学实验材料的优点有哪些？3、（1）摩尔根以红眼雌果蝇和白眼雄果蝇为实验材料，发现的特殊现象是什么？（2）摩尔根是如何解释这种现象的？（3）摩尔根用什么方法验证自己的解释？（4）摩尔根的贡献有哪些？4、（1）什么样的生物有性别决定？（2）你了解的性别决定方式有哪些？性别决定一定要有性染色体吗？（3）性染色体上的基因都与性别决定有关系，对不对？（4）人类性染色体上的基因在遗传时总是与性别相联系，对不对？5、（1）伴X染色体显性遗传病有什么遗传特点？（2）伴X染色体隐性遗传病有什么遗传特点？6、什么是遗传病？遗传病有哪些类型？7、（1）如果你去调查人类遗传病，你准备选什么样的遗传病调查？（2）如果调查遗传病的发病率，你准备如何做？（3）如果调查遗传病的遗传方式，你准备如何做？8、（1）如何对遗传病进行监测和预防？（2）了解遗传咨询的内容和步骤。（3）产前诊断有哪些措施？必修二第二章第1节1、作为遗传物质应该具备哪五个特点？2、了解两种肺炎双球菌。3、格里菲斯的第四组实验的实验过程、实验结果、实验结论是什么？4、（1）为什么加热杀死的S型细菌不会使小鼠死亡？（2）为什么加热杀死的S型细菌和活的R型细菌混合之后，导致小鼠死亡？5、艾弗里实验的巧妙之处是什么？6、艾弗里实验的实验过程、实验结果、实验结论是什么？7、（1）证明DNA是遗传物质的实验最关键的实验思路是什么？（2）教材中的这两个实验采用了哪些技术手段？8、噬菌体的增殖需要什么条件？9、（1）为什么可以用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA？（2）为什么不可以用18O、3H、15N或14C标记？10、噬菌体侵染细菌实验的步骤是什么？11、（1）如何获得分别被35S和32P标记的噬菌体？（2）搅拌的目的是什么？（3）离心的目的是什么？12、（1）第一次放射性物质检测结果是什么？说明了什么？（2）第二次放射性物质检测结果是什么？说明了什么？（3）噬菌体侵染细菌实验的结论是什么？13、为什么说DNA是主要的遗传物质？必修二第二章第2.3节1、沃森和克里克在建构DNA结构模型时，借鉴了他人的哪些经验？2、（1）DNA双螺旋结构的主要特点是什么？（2）单链中相邻碱基之间如何连接？（3）单链中相邻脱氧核苷酸之间如何连接？3、DNA只有4种脱氧核苷酸组成，它如何能够储存足够的遗传信息？4、（1）DNA如何维系它的遗传稳定性？（2）为什么G与C之和占比越大的DNA稳定性越高？5、（1）提出DNA分子复制方式的科学家是谁？（2）证明DNA半保留式复制方式用的方法是什么？6、（1）科学家证明DNA是半保留式复制的实验原理是什么？P54（2）为什么复制一次的DNA离心之后只在试管的中部有一条带？7、（1）DNA复制的场所有哪些？（2）DNA复制的时期（3）DNA复制的特点（4）DNA复制的条件（5）DNA复制的结果（6）DNA复制的意义8、（1）DNA为什么能准确复制？（2）如果DNA复制出现差错，这种改变一定会在性状上表现出来吗？为什么？必修二第二章第4节1、（1）将基因定位于染色体上的科学家是谁？（2）物理学家薛定谔的生物学贡献是什么？2、基因一定是有遗传效应的DNA片段吗？3、（1）染色体与DNA什么关系？（2）DNA与遗传信息什么关系？（3）基因与DNA什么关系？（4）基因与染色体什么关系？4、（1）DNA多样性的原因是什么？（2）DNA特异性的原因是什么？（3）生物体多样性和特异性的物质基础是什么？必修二第四章第1节1、什么叫基因的表达？基因表达的产物是什么？2、（1）细胞核中的DNA为什么不能直接指导蛋白质的合成？（2）为什么RNA适于做DNA的信使？3、RNA有什么功能？4、（1）什么叫转录？（2）为什么遗传信息能够准确转录？（3）转录的场所有哪些？转录需要哪些条件？转录的结果是什么？（4）DNA上转录起始的部位叫什么？转录结束的部位叫什么？5、（1）什么叫密码子？（2）为什么是mRNA上三个相连的碱基决定一个氨基酸，而不能是2个？（3）密码子的简并性有什么意义？（4）几乎所有的生物体共用一套密码子，根据这一事实，你能想到什么？（5）比较起始密码子与启动子比较终止密码子与终止子6、密码子的破译历程：（1）克里克的实验及结论（2）尼伦伯格与马太的实验及结论7、比较DNA复制与转录的主要区别：单位模板原料酶结果DNA复制转录8、（1）什么叫翻译？（2）翻译需要哪些条件？（3）tRNA与反密码子（4）比较密码子与反密码子9、（1）核糖体是如何进行翻译的？P68图4-7（2）多聚核糖体的出现有什么意义？必修二第四章第2节1、中心法则：（1）书写胰岛B细胞内胰岛素基因遗传信息的表达情况（2）书写人体造血干细胞内ATP合成酶基因遗传信息的流动情况（3）书写新冠病毒的遗传信息流动情况（4）书写狂犬病毒遗传信息的流动情况（5）书写艾滋病毒的遗传信息流动情况2、举例说明基因的表达产物是如何控制生物性状的？3、（1）什么叫细胞分化？（2）细胞内的基因有哪两种作用？（3）细胞分化的本质是什么？4、（1）表观遗传的概念（2）表观遗传的调节机制主要有哪两类？5、你如何评价基因决定生物体的性状这一观点？P74必修二第五章第1节1、可遗传变异有哪些类型？2、DNA准确复制的基础是什么？3、（1）镰刀型细胞贫血症的直接原因是什么？（2）根本原因分别是什么？4、（1）基因突变的概念（2）DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换一定能引起基因突变吗？（3）基因突变一定能引起遗传信息的改变吗？（4）基因突变一定能引起性状改变吗？有哪些原因？（5）基因突变一定能遗传给下一代吗？（6）基因突变发生的主要时期？（7）基因突变的特点有哪些？（8）基因突变的意义有哪些？5、细胞癌变：（1）原癌基因与抑癌基因的作用（2）细胞癌变的根本原因是什么？（3）癌细胞有什么特点？6、（1）用辐射处理大豆种子得到含油量高的“黑农五号”新品种的育种方法叫什么？（2）诱变育种的育种原理是什么？7、基因重组：（1）基因重组的概念（2）基因重组的类型（3）基因重组的意义（4）为什么基因重组对生物进化有重要意义？8、利用高杆抗病DDTT与矮杆不抗病ddtt小麦品种，培育理想的小麦品种：（1）最简便的育种方法是什么？（2）该育种方法依据的原理是什么？（3）该育种方法常规的步骤有哪些？必修二第五章第2节1、染色体变异分为哪两类？2、（1）染色体数目变异分为哪两类？（2）理解染色体组的概念3、（1）三倍体一般是如何形成的？（2）三倍体西瓜、香蕉等含奇数染色体组的生物为什么没有种子？（3）人类为什么要培育多倍体？（4）人工诱导多倍体的方法有哪些？原理是什么？4、三倍体无籽西瓜的培育：（1）育种方法是什么？（2）育种依据的原理是什么？（3）秋水仙素的处理对象是什么？5、（1）单倍体的概念（2）单倍体的形成途径有哪些？（3）单倍体植株有什么特点？6、利用高杆抗病DDTT与矮杆不抗病ddtt小麦品种，培育理想的小麦品种：（1）短时间内获得理想品种的育种方法是什么？（2）育种依据的原理是什么？（3）秋水仙素的处理对象是什么？（4）该育种方法的步骤有哪些？核心步骤是什么？（5）该育种方法的优点是什么？该育种为什么能缩短育种年限？7、低温诱导染色体数目的变化：（1）卡诺氏液的作用是什么？95%的酒精作用是什么？（2）装片制作的步骤是什么？8、染色体结构变异：（1）结构变异的类型（2）结构变异的结果是什么？9、染色体变异与基因突变有什么不同？必修二第六章1、（1）达尔文的生物进化论主要由两大学说组成：；。（2）支持共同由来学说的证据有哪些？2、（1）化石的概念（2）通过对大量化石进行研究得出什么结论？3、（1）从细胞水平看现代生物有哪些共同点？P103（2）从分子水平看现代生物有哪些共同点？P1044、适应包含哪两方面含义？5、（1）历史上第一个提出生物进化论的科学家是谁？（2）他的进化论的主要内容是什么？（3）他的进化论在当时有什么进步意义？6、达尔文的进化论：（1）达尔文认为适应的来源于什么？（2）达尔文认为适应是什么的结果？（3）达尔文认为适应形成的必要条件是什么？（4）达尔文认为进化的结果是什么？（5）达尔文进化论有什么意义？（6）达尔文进化论有哪些局限？7、现代生物进化理论：（1）现代生物进化理论的核心是什么？（2）现代生物进化理论的内容是什么？P123（3）进化和繁殖的单位是进化的实质是能为进化提供原材料的是决定生物进化方向的是（4）为什么说生物进化的单位是种群而不是个体？（5）突变的频率很低，且大多数突变都是有害的，但为什么还能为进化提供原材料呢？P112（6）种群、基因库和基因频率的概念8、（1）一个种群的基因频率能长时间保持不变的条件是什么？P111（2）导致种群基因频率改变的因素主要有哪些？（3）能定向改变基因频率的因素是什么？（4）为什么突变和基因重组不能决定生物进化方向？（5）如果没有突变，生物还会进化吗？为什么？9、（1）物种的概念（2）物种形成的三个环节是什么？物种形成的标志是什么？（3）物种形成一定要经过漫长的地理隔离吗？（4）二倍体西瓜和四倍体西瓜是一个物种吗？为什么？（5）三倍体西瓜和骡为什么不是物种？（6）生物进化一定形成新物种吗？形成新物种一定要经过生物进化吗？10、（1）用“收割理论”解释物种多样性增加的方式。（2）什么叫协同进化？协同进化的结果是什么？（3）生物多样性有哪三个层次？应用：1、用达尔文进化论解释细菌产生抗