广播剧的制作课件

學習重點本單元將帶領你◎

認識廣播劇。◎

認識音效製作的原理與特性。◎

學習音效製作的方法與實際操作。同學們在這一課將認識◆藝術詞彙◎廣播劇◎音效國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上第七課

有聲無影妙趣多學習重點國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上第七課‧「聲音」的重要性日常生活中無所不在，也最能夠傳達情感的媒介就是—「聲音」。運用「聲音」來說故事，會產生意想不到的效果。國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上第七課

有聲無影妙趣多◎故事的聲音化——廣播劇‧「聲音」的重要性日常生活中無所不在，也最能夠傳達情感的媒介‧故事聲音化的表演國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上說書廣播劇講古第七課

有聲無影妙趣多‧故事聲音化的表演國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上說‧廣播劇的特色國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上純粹以聲音來塑造形象、表現環境、推動劇情。一切都要聲音化。

圖1-7-1廣播劇劇本片段。劇中所設定的空間、時間、演員的表情、動作，甚至情感，全部透過聲音表現。第七課

有聲無影妙趣多‧廣播劇的特色國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上純粹以國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上配樂音效對話廣播劇的三大元素第七課

有聲無影妙趣多國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上配樂音效對話廣播劇的國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上聲音

(Voice)劇情(Story)廣播劇中的「聲音」包括對話、音效與配樂由這三種元素的穿插配合，才產生廣播劇的特殊魅力。為使劇情流暢，同時仍需顧慮人物、場景不要過於複雜。故事內容以單線進行為宜。◎廣播劇的創作原則第七課

有聲無影妙趣多國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上聲音

(Voi國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上‧錄製廣播劇的現場第七課

有聲無影妙趣多國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上‧錄製廣播劇的現場第國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上舊時代現代手作替代方式。下雨音效蛙鳴音效鳥啼音效現場收音。罐頭音效。圖1-7-4現場收錄樹林間的蟲鳴鳥叫。‧廣播劇音效製作的歷史演進第七課

有聲無影妙趣多◎音效D.I.Y.國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上舊時代現代手作替代方‧現場收音國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上依照廣播劇情需要，直接將特定空間(例如：市場、火車站等)的真實聲音加以收錄，這種手法，稱為「現場收音」。第七課

有聲無影妙趣多‧現場收音國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上依照廣播劇‧罐頭音效國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上廠商為顧慮廣播的需要，透過各種途徑，包括現場收音及模擬製作不同音效，錄製成光碟，形同隨時可以打開使用的罐頭。動動腦，想想看，在廣播或電視上曾聽過哪些罐頭音效呢？第七課

有聲無影妙趣多‧罐頭音效國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上廠商為顧慮‧廣播劇可使用的模擬音效手法國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上第七課

有聲無影妙趣多‧廣播劇可使用的模擬音效手法國中藝術與人文2上國中藝術與人‧廣播劇製作流程圖國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上2.分派角色4.錄製3.對話練習1.編寫對話第七課

有聲無影妙趣多‧廣播劇製作流程圖國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上2‧錄製《虎姑婆》廣播劇國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上步驟一編寫對話步驟二分派角色步驟五錄製步驟四設計音效步驟三對話練習第七課

有聲無影妙趣多‧錄製《虎姑婆》廣播劇國中藝術與人文2上國中藝術與人文2‧廣播劇「虎姑婆」視聽大會登場依照前頁中的5步驟，進行「虎姑婆」廣播劇的製作。各組分享對本組作品的優劣。

(什麼地方更勝於他組？什麼地方有明顯缺失…等？)試聽後，略加評論其他組的優缺點。p.s.「批評」要有所依據，必須先整理、思考一遍廣播劇的特性與基本技巧，才能提出有效的建議喔!國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上第七課

有聲無影妙趣多‧廣播劇「虎姑婆」視聽大會登場依照前頁中的5步驟，進行「虎姑卡通配音v.s.大明星國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上片名配音的明星《飆風雷哥》強尼戴普《糯米歐與茱麗葉》艾爾頓強《梁山伯與祝英台》蕭亞軒《怪獸電力公司》黃子佼、路嘉怡《花木蘭》成龍、李玟、吳宗憲《風中奇緣》劉德華《蟲蟲危機》陶子、任賢齊《超人特攻隊》蔡康永、小S第七課

有聲無影妙趣多卡通配音v.s.大明星國中藝術與人文2上國中藝術與人文Let’s~tryit!國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上在你看過且印象深刻的卡通影片當中，找出具有特色的一個人物，模仿他的聲音，並說明聲音表演上控制的重點。第七課

有聲無影妙趣多Let’s~tryit!國中藝術與人文2上國中藝術學習重點本單元將帶領你◎

認識廣播劇。◎

認識音效製作的原理與特性。◎

學習音效製作的方法與實際操作。同學們在這一課將認識◆藝術詞彙◎廣播劇◎音效國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上第七課

有聲無影妙趣多學習重點國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上第七課‧「聲音」的重要性日常生活中無所不在，也最能夠傳達情感的媒介就是—「聲音」。運用「聲音」來說故事，會產生意想不到的效果。國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上第七課

有聲無影妙趣多◎故事的聲音化——廣播劇‧「聲音」的重要性日常生活中無所不在，也最能夠傳達情感的媒介‧故事聲音化的表演國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上說書廣播劇講古第七課

有聲無影妙趣多‧故事聲音化的表演國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上說‧廣播劇的特色國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上純粹以聲音來塑造形象、表現環境、推動劇情。一切都要聲音化。

圖1-7-1廣播劇劇本片段。劇中所設定的空間、時間、演員的表情、動作，甚至情感，全部透過聲音表現。第七課

有聲無影妙趣多‧廣播劇的特色國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上純粹以國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上配樂音效對話廣播劇的三大元素第七課

有聲無影妙趣多國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上配樂音效對話廣播劇的國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上聲音

(Voice)劇情(Story)廣播劇中的「聲音」包括對話、音效與配樂由這三種元素的穿插配合，才產生廣播劇的特殊魅力。為使劇情流暢，同時仍需顧慮人物、場景不要過於複雜。故事內容以單線進行為宜。◎廣播劇的創作原則第七課

有聲無影妙趣多國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上聲音

(Voi國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上‧錄製廣播劇的現場第七課

有聲無影妙趣多國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上‧錄製廣播劇的現場第國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上舊時代現代手作替代方式。下雨音效蛙鳴音效鳥啼音效現場收音。罐頭音效。圖1-7-4現場收錄樹林間的蟲鳴鳥叫。‧廣播劇音效製作的歷史演進第七課

有聲無影妙趣多◎音效D.I.Y.國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上舊時代現代手作替代方‧現場收音國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上依照廣播劇情需要，直接將特定空間(例如：市場、火車站等)的真實聲音加以收錄，這種手法，稱為「現場收音」。第七課

有聲無影妙趣多‧現場收音國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上依照廣播劇‧罐頭音效國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上廠商為顧慮廣播的需要，透過各種途徑，包括現場收音及模擬製作不同音效，錄製成光碟，形同隨時可以打開使用的罐頭。動動腦，想想看，在廣播或電視上曾聽過哪些罐頭音效呢？第七課

有聲無影妙趣多‧罐頭音效國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上廠商為顧慮‧廣播劇可使用的模擬音效手法國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上第七課

有聲無影妙趣多‧廣播劇可使用的模擬音效手法國中藝術與人文2上國中藝術與人‧廣播劇製作流程圖國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上2.分派角色4.錄製3.對話練習1.編寫對話第七課

有聲無影妙趣多‧廣播劇製作流程圖國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上2‧錄製《虎姑婆》廣播劇國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上步驟一編寫對話步驟二分派角色步驟五錄製步驟四設計音效步驟三對話練習第七課

有聲無影妙趣多‧錄製《虎姑婆》廣播劇國中藝術與人文2上國中藝術與人文2‧廣播劇「虎姑婆」視聽大會登場依照前頁中的5步驟，進行「虎姑婆」廣播劇的製作。各組分享對本組作品的優劣。

(什麼地方更勝於他組？什麼地方有明顯缺失…等？)試聽後，略加評論其他組的優缺點。p.s.「批評」要有所依據，必須先整理、思考一遍廣播劇的特性與基本技巧，才能提出有效的建議喔!國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上第七課

有聲無影妙趣多‧廣播劇「虎姑婆」視聽大會登場依照前頁中的5步驟，進行「虎姑卡通配音v.s.大明星國中藝術與人文2上國中藝術與人文2上片名配音的明星《飆風雷哥》強尼戴普《糯米歐與茱麗葉》艾爾頓強《梁山伯與祝英台》蕭亞軒《怪獸電力公司》