小学教师读书心得体会

小学教师读书心得体会小学教师的阅读体验与体验范文业余时间读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教孩子利用空闲时间”的建议让我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总是让我很困惑。我常常想：怎样才能让学生在学习中感受快乐，在快乐中学习？纵观今天，我们背负着“升重点进大学”的沉重负担。孩子，他们没心思玩，没时间玩！"一个人在学生时代最宝贵的财富是他的自由时间."虽然减负已经不是什么新鲜话题了，但还是能听到很多同学抱怨，小心翼翼的提问。原来每天做完老师布置的作业后，回家还要完成一些家长的作业。邻居家的小男孩放学回家很少出去活动，即使寒暑假也是如此。每天被关在一个小房间里做妈妈布置的《江苏正卷》，《课外补充阅读题》之类的习题集。他遇到问题(尤其是生活和感情方面的问题)会过来问我，仔细看看整个习题集，无非就是一些共同话题。很多题目与学校的统一练习册相同甚至雷同，“最宝贵的财富”也在不知不觉中被浪费了。每次想到这些，作为一个新妈妈，我都会发誓以后要把女儿从繁重的“作业”中解放出来。我会陪她玩游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她理性学习，带她去看路边艺人的精彩手艺.并且带她认识自然和社会，学习在学校里看不到、学不到的东西。社会要求学校减轻学生负担的同时，我们也呼吁家长减轻孩子的负担。现在是他们对世界充满好奇的年龄，是他们活跃、好玩的年龄。如果每一位家长都能正确对待自己不成熟的问题，欣赏他们的孩子般的行为，给予他们更多的“最宝贵的财富”，相信每一个童年都会在记忆中多姿多彩。歌德说：“读一本好书意味着和许多高尚的人交谈。”最近认真读安妮特。l.Brushaw的《给教师的101条建议》看了这本书，给了我很多收获，给我带来了很多教学上的建议。原来教学中的很多疑点消失了，出现了101个教育小故事，涉及教育的方方面面，有老师教育孩子的经验，有上课出事后的随想，有转变观念的体会，有关于爱孩子的收获.看着书中的故事，我不禁想起了自己。如果我遇到类似的情况，我会像当年的老师一样对待这样的学生吗？当意外发生，当学生的行为已经超出底线，我会怎么样？我是会像故事里的老师一样一笑置之，灵活处理，还是会发脾气，用威严压舱学生个性的闪光？我不知道，但我已经在慢慢改造自己，慢慢融入孩子们，成为他们最可亲的朋友。看完这本书，给我印象最深的是最后一章：不要放弃任何一个孩子。其中“优秀的老师让差生变得更好，让好学生变得更好。”学生失败了，我们也失败了。“自省，我教的班里有很多差生。每次上课，他们都会心不在焉，跟不上进度。久而久之，他们成了我的眼中钉。轻的会无视他们的存在，重的会惩罚他们。现在想起来，觉得很惭愧。每个人都有自己的技能和自己的分工，有自己的生活方式。为什么它们要有十个手指那么长？作为老师，我们不只是培育参天大树，而是让每一朵小花都灿烂绽放。如果他热爱音乐，就让他成为音乐家；他热爱艺术，所以让他成为一个小画家.这样才能真正做到对所有学生因材施教。学生是学习的主人，是学科课的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任在管理班级的时候，在班级管理中应该扮演什么角色？就像学科教学一样，班主任不应该是管理的主力军，而应该是班级管理的指导者和监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个老师是管理不了的。关键是要教育和引导学生学会自我管理，让每个学生既是被管理的对象，又是被管理的主体，达到“管理是为了不管”的目的。这学期，我只是把班级工作的重点放在培养学生的自我管理能力上。培养学生的自我管理能力从培养学生的自我管理能力开始。《班主任大全》这本书里指出，现在的学生大部分都是独生子女，对大人的依赖性很高。因为父母的溺爱，这些“小太阳”失去了在家庭中培养独立的机会，他们更多的依靠大人的帮助和照顾。学生自我管理能力的培养主要从三个方面入手：一是利用晨会、班会、团队会等。要积极向学生宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认知中加深对独立的理解。其次，在班里安排“人人岗位责任制”，让每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三，联系学生家长，取得他们的配合，培养学生在家的自我管理能力。二是培养班干部队伍。利用班级管理的机会，培养学生的自我管理能力。班干部是班主任的得力助手。我们要精心挑选小干部，同时也要精心培养他们。第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值班都是由健康委员会先评价，然后我发表自己的意见和建议，供他们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，给他们示范如何工作。第三，严格要求小干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力从各方面为全班起到示范作用，即“以点带面”。第四，培养干部的团结协作精神，要能通过干部小群体树立正确健全的舆论，带动全班开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取精神，即“全覆盖”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们工作中的问题，教给他们工作方法，让他们明确自己的职责，指出自己的优缺点和今后努力的方向。同时也要求他们注意班干部之间的配合，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学中树立自己的威信，创造机会，