小学教师培训心得体会2022

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小学教师要不辞劳苦地教授学生们学会新的学识，察觉学生的兴趣爱好，实时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，促使学生能健康喜悦的进展。接下来是我为大家整理的小学教师培训心得体会2022范文精选，但愿对你有借鉴作用!

“如何让你遇见我在我最美观的时刻为这我已在佛前求了五百年”而在这如流苏般的酷暑里，_x外国语学校一年一度的校本培训以别开生面的方式如期而至。

回首刚刚走过的四天培训时间，是繁忙的、是火热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、喜悦着……校本培训的集中学习时间即将终止了，我由衷的觉得本次校本培训时间无比高效，安置上既充实、合理又让人人大显身手，真不愧是大家互展互学，碰撞集体聪慧的学习啊。回首往昔的教学，比拼专业素养，凝听专家讲座，研讨教学管理中的难办问题，持续探究下学期的各项工作，正是此次校本培训的真谛。

而经开区教研室潘主任的精彩讲座，更从“为师三乐”，“中国好课堂”“需要斟酌的问题”等方面，让我们世外老师乐此不疲的奋斗在世外教学的新天地里。孟子曾有三乐之说：父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教导之，三乐也。然而潘主任不仅认为：这第一乐就取决于天意，真正的师者身先垂范，教书育人，奉献社会，当然无愧于天地，三乐已独享有二，为何不乐?而且还更加强调作为世外老师独有的幸福“三乐”。同时，他觉得除了“得天下英才教导之乐”外，共享儿童生命成长之乐，探究教导未知之乐是成长中的聪慧型老师的喜悦。另外，潘主任还通过一些教学中的案例发人深省的让我们老师去知道“中国好课堂”理应是崇敬差异，操纵适合，释放潜能，学会合作的。

若说潘主任的讲座是深刻的，聪慧的，激发教师潜能的，那昨天下午和今天上午分学段，分年级组开展的有针对性的研讨会，更是卓有成效的解决了，或提前预设了在生活中，教学中，德育工作中，尤其是安好工作中存在的问题，毫不夸诞的说这是对症下药的，着实可行的，积聚集体聪慧的探讨。

此次培训受益匪浅还不止于此，全体老师们的精彩纷呈的表示照旧历历在目，让全体老师和领导如痴如醉。总而言之，言而总之，这次培训有的不仅仅是收获与喜悦，更让我们感受到集体聪慧火花碰撞后的惊人的魅力，期望来年更丰富多彩的校本培训。

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了确定的专业学识技能，但在如何组织教学，如何程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞领会了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教导确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色更加这一问题，这貌似是一个对比陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的斟酌和熟悉：首先，教师是文化的传递者。"师者，所以传道、授业、解惑也"，这是从学识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是模范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教导的过程是人格完善的过程，教师的人格气力是无形的、不成估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、对等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长察觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是挚友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心挚友一样。结果，教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教导学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赋予实时的扶助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作供给了大量方法和策略。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学识布局、终身学习的做法;在谈到面对困难如何抑制的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加斟酌，适时提升教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师确定要专心地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学容貌迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有才能地上好课，使学生能够持续地从心灵深处采纳我的教学，这就需要我努力地备课、努力地磨练、努力地学习当然这其中一个必不成少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所陈述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了"扬帆导航"的作用，我觉得包括我在内的全体新老师务必好好地吸收和采用。再次，培训使我对未来的工作弥漫了信仰和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也特别留神我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始

终贯穿一个中心，那就是弥漫对新教师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色，变更以往学生时期那种趋向"感性"或者说是"浪漫"的生活态度。其三是激励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学识新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些激励，使我对未来的工作弥漫了信仰和动力。高尔基曾经说过："只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。"可能，对于我们新教师来说，只有具备抑制困难的信仰，才能取得好的开端，而好的开端，便是告成的一半。十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机遇很少，但是通过培训，拓宽了学识面，提高了熟悉。对自我的熟悉，熟悉到自身的缺乏，需要不断提高自己的专业学识、管理学识和职业素养。现在经济全球化、学识化、信息化，因此学习至关重要，而且分外迫切，个人务必在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及学识，只有自身素质的提高和综合竞争才能的加强才能适应这个"不变的是变化"的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入21世纪，教导的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教导应更好地担负起提高全民族素质，巩固综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的创办一只弥漫活力，勇于探索，业务素质高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教导现代化能否告成的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。

"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"我们要努力做到学以致用，把责任心表达到工作中去。一切工作都需要实践来证明，告成=繁重的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践磨练，不断提高自身素质，丰富和完善自己。喜欢学生，喜欢教导工作，向老教师学习，为学校的进展做出应有的付出。作为新时代的教师，我想我们可能不会再信奉"春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干"，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后!作为一名非师范类专业毕业的教师，初上讲台，已深感自己对教导教学活动理解的欠缺。因此特别提防这次培训，通过凝听各位培训老师的精深讲解，课下的专心斟酌和实时的总结，使我对教导的内涵，教导心理学的理念，教师职业道德及教导法规有了深刻的理解和把握。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过加入培训，不仅丰富了自己的教导理论学识，提高了应用现代教导技术手段的才能，而且巩固了政治思想觉悟，提高了投身于教导教学工作的责任感和事业心。

总之，通过加入这次短期培训，让我开了眼界，学到了好多东西。使我进一步熟悉到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚强了我搞好教学、科研工作的信仰。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教导事业进展付出自己的一份气力。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。

本次教师岗前培训的内容特别丰富，形式也多种多样，包括师德师风教导，教导新理念，教师职业道德模范，教导政策法规，根基课程改革纲要，教师心理健康教导，现代教导技术，班主任工作方法和技能，学科专业课等等诸多方面的系统学习。虽然时间只有十二天，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、培训使我对教师这一职业有了更加领会的熟悉

在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的熟悉。使我深刻地熟悉到：首先，教师是文化的传递者。"师者，所以传道，授业，解惑也"，这是从学识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是模范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教导的过程是人格完善的过程，教师的人格气力是无形的，不成估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导，管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的，对等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长察觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是挚友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达成知心挚友一样。结果，教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教导学，心理学，健康心理学等，应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以赋予实时的扶助和排解，培养学生健康的心理品质。

同时，对教师工作的根本内涵也有了对比明确的熟悉，熟悉到了教师责任的重大艰辛，要做一名好教师务必要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神;我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教导事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘。"要爱生如子"，时时为学生着想，以学生的利益为重，四处用真情去打动学生。新时代的教师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素质，和对比扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵巧的思维和很强的语言表达才能和感召力。对学生要多说激励的话，抚慰的话，开导的话，实在的话;少说讥讽的话，冷淡的话，伤人的话，要挟的话。这些都是作为一名合格教师应具备的素质。

二、培训为我即将面临的实际工作供给了大量方法和策略

在本次培训中，通过学科专业课培训，使我熟悉到要想成为一名优秀的教师，务必具备最根本的"六专心"要求，即专心备课，专心上课，专心布置批改作业，专心辅导，专心组织考试和专心组织课外活动。备课是一项重要的组成片面，备课中要打定三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教导教学中举行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，理应懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学识的奇怪心，引导学生学会自主学习，变更传统的满堂灌的教学方法。教师应当从学识的传输者变为学识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。更加是在新课程改革的背景下，确定要专心地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学容貌迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有才能地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处采纳我的教学，这就需要我努力地备课，努力地磨练，努力地学习……

三、培训使我对未来的工作弥漫了信仰和动力

在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新教师的激励。一是激励我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等;二是激励我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色;三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学识新问题新环境的老师;四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些激励，使我对未来的工作弥漫了信仰和动力。高尔基曾经说过："只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。"可能，对于我们新教师来说，只要有抑制困难的信仰，就能取得好的开端，而好的开端，便是告成的一半。

作为一名执教于农村小学的教师，今年暑假我很荣幸加入了文昌市教导局组织的为期半年的市中小学骨干教师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和熟悉都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌管了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教导教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学识内涵及精湛的理论阐述，使我的教导教学观念进一步得到更新。

以前培训也较多，对新课改也有确定的熟悉，但通过这次骨干教师的培训，我才察觉自己的熟悉不系统、不全面。更加是_教授的《有效课堂教学及评价》、_老师的《_》，_教授的《教师的职业幸福》等给我留下了深刻的印象。让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论学识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏才能和艺术修养，只有这样我们才能引导学生察觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的培训，我有以下几点感悟：

一、教师要多读书，不断丰富自己的学识

想给学生一滴水，教师就务必具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学识旁征博引给学员们陈述高深的理论学识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学识弥漫渴求的孩子，将他们教导好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教导这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩展到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教导教学方法。在丰富自身专业学识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学识，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，实时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，提防与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教导理念，以适应教导改革的浪潮。

二、提高思想熟悉，净化灵魂

培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经逐渐倦怠，我已不知道从什么时候开头，自己变的除了爱怨恨，还是怨恨。抄不完的笔记，频繁的检查，尖酸的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。

可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，慨叹于他们思维的灵巧，语言的诙谐充实，独特的教导视角，健康乐观的人生观，丰富的教导阅历。激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做?做什么样的教师?怎样做一名优秀的教师?与优秀老师、与教学大师相比，我自身缺乏很明显。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机遇。

不仅让我能以更广阔的视野去对付我们的教导工作，学到了更多提高自身素质和教导教学水平的方法和捷径。也明白了“爱”是教导永恒的主题，我们理应怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们教师是一个幸福并喜悦着工作的人，才会让学生感受到幸福并喜悦，才能培养出更多的社会需要的幸福并喜悦的人。

三、加深反思，提高自身教导教学水平

通过培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长确定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教导教学上的缺乏，反思也让我熟悉到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文学识的载体，学生是获取语文学识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取学识，并把这些学识迁移，运用到自身进展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，摄取学识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时展现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。

我们不能把我们对教材的熟悉强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要供认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生斟酌代替言论。要让学生充分发挥自己的才能，与教材交流。也就是说，教师理应是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教师理应作为引导者展现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢?

在加入了市小学语文骨干教师培训班，专心凝听了专家的先进理念，凝听了大量特级教师优秀教师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，由于兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习劳绩。否那么，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不容许通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回复问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。

其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生察觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是学识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，结果我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新学识并加以运用，以达成叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。

美国教导心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=阅历+反思。假设一个教师仅仅得志获得阅历而不对阅历举行深入的斟酌，他将永远不会上升到确定的理论高度，更谈不上成为教导专家。我们当然不必要人人都能成为教导专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学阅历告成地记录下来，对我们年轻教师来说，都是一种名贵的阅历，都是一种不成估量的资产。

目前的语文教学中，学生还不明白怎样学习语文，因此学习兴趣不高。透过本次培训，使我获取了自己进取的途径与阅历。找到了前进的方向：

一、改善教学，激发兴趣

由于受各方面的影响和制约，在一