2019年吉林延边和龙市中小学体育教师招聘考试真题

2019年吉林延边和龙市中小学体育教师招聘考试真题一、单选题跳远技术的第三环节是（）缓冲收缩腾空挺身刘翔第一次获得世界田径锦标赛冠军的时间是（）2005年2006年2007年2008年3以下说法不正确的是（）乒乓球基本比赛制度为循环制和淘汰制乒乓球团队赛采用五场三胜制在双打比赛中，一局首先发球的一方，在该场下一局应首先接发球乒乓球网高13.25厘米新课标所倡导的学习方式必备的核心特征是（）独立性合作性激励性创新性排球比赛中，后排一名队员在对方发球后，迅速跑到前排担任二传，形成前排有三个人进攻的组织形式叫（）“中一二”进攻“边一二”进攻“联动”进攻“插上”进攻动作技能形成阶段，出现错误动作较多的是（）粗略掌握动作阶段改进与提高动作阶段提高与巩固动作阶段巩固与运用自如阶段下列选项中，属于减负荷练习的是（）上坡跑迎风跑下坡跑负重跑下列选项中，最能提高运动员适应性及应变能力的训练方法是（）重复训练法间歇训练法持续训练法变换训练法世界卫生组织（WHO）根据BMI指数对亚太地区体重进行分级，属于肥胖的标准是（）小于或等于18.518.5~22.923~24.9大于或等于25侧手翻动作是沿着人体哪条基本轴转动？（）垂直轴矢状轴冠状轴额状轴血液由心室射出回到心室的顺序是（）动脉一毛细血管一静脉静脉一动脉一毛细血管静脉一毛细血管一动脉动脉一静脉一毛细血管人体运动的杠杆、运动的支点、运动的动力分别为（）关节、骨、骨骼肌骨、关节、骨骼肌骨、骨骼肌、关节关节、骨骼肌、骨挺身式跳远的腾空动作，腹直肌工作的形式是（）近固定工作上固定工作下固定工作无固定工作下列属于超等长收缩练习的是（）跳深仰卧起坐十字支撑提铃至胸减肥的最佳方式是（）运动节食运动、节食服减肥药在足球运动中，最易发生痉挛的肌肉是（）趾长屈肌腓肠肌股四头肌拇长屈肌下列选项中，属于羽毛球技术的是（）正手拉弧圈球正手发高远球反手削球正手快带下列不属于武术中四种进攻技法的是（）TOC\o"1-5"\h\z抱踢打拿下面是快速跑全程中，最长、速度最快的一段是（）起跑加速跑途中跑冲刺跑三级跳远是在助跑起跳后，依次完成（）的田赛项目跨步跳、单脚跳、跳跃跳跃、单脚跳、跨步跳单脚跳、跨步跳、跳跃单脚跳、跳跃、跨步跳二、多选题长拳内容包括（）基本功单练套路对练套路团体套路武术教学中，常用的教学方法有（）示范领做口令讲解目前武术竞赛开展的搏斗运动有（）拳击散打推手击剑武术教学中，练习的方法有下列哪些？（）对打模仿重复默想散打比赛中的得分部位是下列哪些？（）躯干小腿大腿头部三、判断题间歇训练法是指练习之间有严格规定的休息时间，如果用心率衡量，当心率恢复到90~100次／分就可以进行下一组训练。（）在体育教学中，为显示动作的前后距离可采用正面示范。（）把体能、运动技能等处于相同或相似水平的学生分到一组进行教学属于同质分组。）国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等属于身体形态项目。（）重力性休克是指在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（）人体速度素质发展的敏感期是10~13岁。（）田径运动的径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点线后沿垂直面的先后为准。（）篮球运动被称为“世界第一运动”。（）武术的手型包括手、掌、勾。（）队列训练中，齐步走和立定时，动令都落在右脚上。（）四、填空题学校课余体育训练是我国运动训练体制的一个组成环节，是培养人才的必经之路，是基础训练的一种组织形式。学校课余体育训练的目标是全面发展体能、提高，输送后备人才、培养群体骨干，塑造良好品质，提高适应能力。学校课余体育训练与一般运动训练相比，具有、基础性和广泛性的特点。学校课余体育训练的组织形式主要有、基层训练点、体育特长班和体育俱乐部等。我国青少年业余体育训练的初级形式包括、传统体育项目学校、体育班和普通业余体校。我国青少年业余体育训练体系的中间层次有重点业余体校、、训练中心和体育俱乐部。学校课余体育训练还有其他一些组织形式，如民办公助的训练中心、、训练站点等，其中有些属于纯民办的性质。学校课余体育训练计划包括年度训练计划、阶段训练计划、和课时训练计划。学校课余体育训练方法包括、变换训练法、循环训练法和竞赛训练法。课外运动竞赛有课余性、群众性、教育性和的特点。五、名词解释余弦丈量法计算线纵轴工作距离冲击角六、简答题简述武术套路的教学步骤。简述排球“中一二”进攻战术。七、论述题教学方法的选择与运用得当与否，直接影响教学质量。请根据体育与健康课程标准，结合当下的教学实际，谈谈你的理解或做法。八、案例分析题某校五年级(四)班共有学生39人，乒乓球台4张，乒乓球拍平均每人一个，乒乓球若干。教学内容：较好地运用步法和学习发球。学生自由分组进行模拟练习。发展速度、灵敏、协调性和反应等素质。培养果断的意志品质和力争上游的进取精神。教学步骤：学生自由组合成三人一组，得到信息(击掌、哨声或手势)后，学生快速起动冲刺跑5~6米。学生碎步进行前、后、左、右移动摸地面画线练习。学生两人一组纵队站立，听到哨声后，前面的同学迅速转身接后面同学抛起的乒乓球。球拍托球碎步走比赛。教师点评、总结。请结合案例，回答问题：简要说明这节课程教学的设计思路。指出本节课的优缺点。若在进行球拍托球碎步比赛中，有两位同学发生了争吵，其他同学纷纷围过来，作为教师你会怎么办？九、教学设计题教材：技巧——前滚翻(第一课时)教学对象：水平二(小学三年级学生)学生人