小学语文人教六年级下册第六组 《新来的王老师》课件_第1页
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文档简介

撇撇嘴(piě)

折叠(zhédié)

自顾自齐刷刷(shuā)

大踏(tà)步差（chà）生哄(hōng)堂大笑工工整整前仰后合资质平庸

摇摇头我能读：学习要求:快速浏览课文：（1）用“——”划出描写蔡林的句子。（2）再读一读，想一想：蔡林以前是一个（）的孩子；蔡林后来又是一个（）的孩子。描写蔡林的重点句：（1）坐在最末一排的一个男孩站起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌.(2)蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。”（3）蔡林想了想：“大家都这么认为。我，我自己也承认。”(4)蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。最末一排低着头一声不响恼火撇撇嘴我是差生，没人提问我的。我，我自己也承认

1、快速默读课文，用波浪线画出描写王老师的句子，感受王老师是一位怎样的老师？2、在小组内交流自己的感受，达成共识。3、小组汇报。分享交流成果。新来的王老师是一个()的好老师？合作探究：

六年的小学生活将要结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时刻，你最想对他说些什么？请同学们敞开心扉，说出内心最真挚的话语吧！

回忆老师曾鼓励和帮助的情景。难忘师恩：

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