教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点(二)15

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点最新版(二)1、多选题按教育程度划分，我国学校教育可分为。A:成人教育BCDE参考答案:CDE本题解释:【答案】CDE。解析：本题考査的是我国学校教育的阶段划分。按教育程度划分，我国学校教育可分为义务教育（小学、初中）、高中教育、高等教育。2、简答题 根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。参考答案:【答案要点】这种说法是错误的。关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基认为教学“创造着”学生的发展。教学可以而且应该促进发展。3、单选题 “一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的 原则A:启发性B:直观性C:导向性D:因材施教参考答案:D本题解释:【答案】D。4、单选题 教育行政部门对 的考核工作进行指导、监督A:校长B:教师C:班主任D:大队辅导员参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。5、多选题教师的教育专业素养包括A:先进的教育理念BCDE参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。6、单选题教师之间应该建立起的关系。A:教学相长BCDB本题解释:【答案】B。7、简答题 教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？参考答案:【答案要点】（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。8、多选题 下列例子中不属于正强化的是 A:学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示B:学生作业字迹潦草，老师要求重写C:孩子不好好做作业，父母不让他看电视D:学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。9、单选题 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于 A:情绪冲动BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：说谎、倫窃和欺骗都属于行为障碍。10、单选题心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称作。A:冲动型问题行为B:扰乱型问题行为C:多动型问题行为D:自律障碍行为参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：冲动型问题，体现在突然间，比如突然暴怒打人。扰乱型问题，体现在主观意识或者主观欲望，比如有意识的不听课、发出噪音等等。多动型问题，体现在行为多样，难以安静，比如，一会翻书，一会说话，一会玩。自律障碍，体现在明知道不对，但仍然忍不住去做，比如逃课、比如上网。本题中的行为属于扰乱型问题行为。11、单选题 学习效率和动机水平之间存在 A:线性关系B:U:倒UD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系。12、单选题 是教师写在黑板上的文字，是各学科教学经常用到的一种课堂教学形式。A:板书B:板演C:板画D:多媒体参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：板书是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。13、单选题教育发展水平的最终决定性因素是。A:生产力B:生产关系C:经济基础D:政治制度参考答案:A本题解释:【答案】A。14、单选题德育的综合课程模式设计的展开方式是。A:理论逻辑BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：依据德育的总体目标，按照生活逻辑而不是学科逻辑，或通过主题单元，或通过课程模块进行编排，以归纳逻辑方式展D。15、简答题 教师职业化就是要获得教师资格证。参考答案:【答案要点】这种说法是错误的。教师职业化是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师资格证是教育行业从业人员的许可证。可以说获得教师资格证只是教师职业化的一个前提条件，而并非教师职业化的全部。16、单选题当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是。A:前摄抑制B:倒摄抑制C:首因效应D:近因效应参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。17、单选题“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入。A:前制度化教育阶段B:制度化教育阶段C:非制度化教育阶段D:学校萌芽阶段参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育一学校是其重要的标志。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：①教育主体的确定；②教育对象的相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施等；⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。18、单选题当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为A:宽大效应B:晕轮效应C:中心品质D:刻板印象参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。19、填空题 在我国，课程具体表现为课程计划、 和 参考答案:课程标准教材20、单选题小学儿童言语发展的性别差异主要表现在。A:语言思维BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：研究表明，小学儿童在言语能力上存在一定的性别差异，其差异主要表现在语言表达能力上。21、单选题 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是 对动作技能学习的重要性。A:言语指导B:示范C:练习D:反馈参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼髙手低，而要通过实际训练才能较好掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。22、单选题我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是。ABD:《中华人民共和国未成年人保护法》参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他D。23、单选题 使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是 出来的。AB:布卢姆C:凯洛夫D本题解释:【答案】D。解析：苏联著名教育家、心理学家赞科夫提出教学要面向全体学生，特别是要促进差生的发展，教材必须适合大多数学生的学习水平。24、多选题评价的相同缺陷是将人简单化、客体化，忽视人的主体性、创造性和不确定性。A:发展模式B:目标模式C:诊断模式D:过程模式E:主体模式参考答案:BC本题解释:【答案】BC。25、简答题 教师编写课时计划（教案）的一般步骤是什么？参考答案:【答案要点】教案是在课题备课基础上，对每一节课进行的深人细致的准备，教案的内容包括：班级、学科名称、授课时间、教学内容、教学目的、课的类型、主要教学方法、教具教学进程等。教师编写课时计划（教案）的一般步骤是：进一步研究教材，确定教学重点和难点。教师要认真钻研教材，包括钻研课程标准、教科书和阅读有关参考书。教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、化三个阶段。确定本课时的教学目的。教学目的的确定要根据具体的授课内容而定，不可过分拔高，亦不能太过简单。考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间。考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计。写出课时计划。26、简答题 《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年 (间)为教师节。参考答案:9月10日27、单选题 百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起起跑信号，影响运动员成绩，原因是 。A:注意的选择性B:注意的分配C:注意的起伏D参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查的是注意的品质。注意的起伏是指短时间内注意周期性地不随意跳跃现象；注意的选择性是指注意具有选择信息的功能，在众多的信息刺激中，表现为偏向于对一类刺激注意得多，而对另一类剌激注意得少；注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象；注意的指向性是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。如果在百米竞赛的预备信号之后，相隔太久才发出起跑信号，运动员注意的起伏就可能使成绩受到明显的影响。28、单选题教育心理自然实验的基本组织形式一般分为两种。A:单组实验和等组实验B:个别实验和群体实验C:室内实验和室外实验D:课堂实验和家庭实验参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育心理自然实验的基本组织形式一般分为单组实验和等组实验两种。29、单选题家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了。看电视对孩子来讲是。A:正强化B:负强化C:惩罚D:没有任何影响参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：做完作业之后给予看电视的愉快刺激，使行为增加，属于正强化。30、单选题 《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻 。A:启发性原则B:直观性原则C:循序渐进原则D:巩固性原则参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。31、单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的特点。A:示范性B:理想性C:长期性D:专业性参考答案:A本题解释:【答案】A。32、简答题 班主任应如何组织和培养班集体?参考答案:【答案要点】班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。可以从以下几点做：第一，提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二，选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心，达到让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三，培养正确的集体舆论和优良的班风。正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四，加强对班集体纪律的管理。好的纪律有利于学生更好的学习，是提高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五，组织多样的教育活动。有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。33、单选题 提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是 。A:杜威B:洛克CDC本题解释:【答案】C。解析：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”。34、单选题 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现 。A:动机越低，学习效率越高B:任务难度不同，其最佳动机强度不同C:动机高，学习效率高D:任务难度不同，其最佳动机强度相同参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：耶克斯一多德森定律表明：任务难度的不同，所需要的动机强度也不同。（1）在学习较复杂的问题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决；（2）在学习中等强度的问题时，动机强度U；（3）在学习任务比较简单时，动机强度与学习效率的关系是线性的关系，动机强度越高，学习效率越佳。35、简答题 如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体?参考答案:【答案要点】确定班集体的发展目标目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。建立班集体的核心队伍建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。建立班集体的正常秩序班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦初步形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。组织形式多样的教育活动班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。培养正确的舆论和良好的班风教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。36、单选题 强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是 。A:经验主义课程论B:存在主义课程论C:学科中心课程论D:后现代主义课程论参考答案:C本题解释:【答案】C。37、单选题 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有 。A:顺序性B:不平衡性C:互补性D:个别差异性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系，是指某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发C。38、单选题是以个体体验过的情绪或情感为内容的记忆。A:语词记忆BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：题干描述的情况属于情绪记忆。39、单选题 师德修养的历史继承性特点首先需要教师 。AC:继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D:继承现在的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张参考答案:B本题解释:【答案】B。40、单选题北京“鸟巢”的设计者主要运用了。A:常规思维BCDB本题解释:【答案】B。解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思B。41、简答题 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。参考答案:【答案要点】这种说法是正确的。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。42、单选题 有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是 。A:复述策略B:组织策略C:精细加工策略D:自由联想策略参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：题中所用的方法是精加工策略里面的记忆术。故选C。43、单选题教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出：“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教育理论？A:远程学习B:连锁学习C:终身学习D:观察学习参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考査的是终身学习理念。44、单选题 下列属于问题解决的是 A:漫无目的幻想B:走路C:联想D:发明创造参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：问题解决具有目的性、认知性、序列性，