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21伯牙鼓琴一、了解作品

《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦召集门客编纂的一部大书，分为十二纪、八览、六论，是研究先秦思想史重要的参考资料。本文选自《吕氏春秋·本味》方鼓琴/而志/在太山善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水以为/世/无足/复为/鼓琴者读课文要求：有节奏地朗读需要注意的词伯牙鼓琴，锺子期听之善哉乎鼓琴方鼓琴而志在太山巍巍乎若太山少选之间，而志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴鼓：弹奏。之：代琴声善哉：好啊。方：正在。志：心志，情志巍巍:高大的样子。若：像少选：形容极短的时间汤汤：水流大而急的样子复：再

方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期不仅在听伯牙的琴声，也听出了伯牙倾注在琴声里像高山一样的志向，像流水一般广阔的胸怀研读课文：现在请同学们结合课文注释，小组内合作，试着翻译全文。

伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发自己志在大山的情怀，锺子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，锺子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。”后来，锺子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再无值得为之弹琴的人了。默读思考伯牙与子期一个鼓琴，一个听之，他们相遇相知，文中哪里写到伯牙善鼓琴了呢？试写：方鼓琴而志在

,锺子期曰:“善哉乎鼓琴，

乎若

。‘’

主题思想：回顾全文，说说这篇课文的主题思想是什么？

这是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与锺子期的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及知音难觅，珍惜知音的情感。合作探究

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。拓展延伸：酒逢知己千杯少，话不投机半句多。——欧阳修莫愁前路无知己，天下谁人不识君！——高适万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹欲取鸣琴弹，恨无知音赏。——孟浩然酒逢知己饮，诗向会人吟。——《增广贤文》有关知音的诗词对比质疑：

一位是身居高位，集古琴家、作曲家于一身的琴仙。

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