教师招聘考试题库《心理学概述》必考知识点4

教师招聘考试题库《心理学概述》必考知识点最新版(二)1、判断题 反射学说认为，一切心理现象按其产生的方式来说都是反射。 参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：巴甫洛夫认为，人的心理和精神，一切智力行为和随意运动，都是对信号的反应，都是在无条件反射的基础上所形成的条件反射。所以，条件反射既是生理现象，也是心理现象，即心理学上所谓的联想。2、单选题 心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是 A:构造主义心理学B:机能主义心理学C:格式塔心理学D:行为主义心理参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：构造心理学派代表人物：冯特、铁钦纳基本观点：心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素；强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。3、单选题 “仁者见仁，智者见智”说明心理是 A:脑的机能B:对客观认识的反映CD:对客观现实的主观反映参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：对客观事物的主观反映才说明仁者见仁智者见智。4、填空题 人的心理过程包括认知过程、 和意志过程参考答案:情感过程5、单选题 第一信号系统和第二信号系统是 A:非条件反射B:复杂的非条件反射C:本能D:条件反射系统参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：根据信号系统的性质来划分，条件反射又可分为第一信号系统的反射和第二信号系统的反射。第一信号系统——以具体事物为条件刺激建立的条件反射。第二信号系统——以词语为条件刺激建立的条件反射。人所特有。借助语词，摆脱了具体刺激物的局限性，可以更多的了解自己未曾经历和未认识的事物，形成心理活动的有意性和自觉性。6、填空题 精神分析学派的著名代表人物是 参考答案:弗洛伊德7、单选题 关于心理与行为的关系，下列说法错误的是 A:可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B:人的行为受内隐心理活动支配C:心理学只研究人的外显行为D:同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：C项一看太绝对，就不选。8、单选题在下列选项中，属于心理过程的是。A:意志BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认知过程（感觉、知觉、思维、想象、记忆）、情感过程（情绪与情感）和意志过程，所以选择答案A。其他都是个性心理的成分。个性心理分为个性倾向性（需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观）和个性心理特征（能力、人格，人格包括性格、气质等）9、单选题提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是。ABCD本题解释:【答案】A。解析：20世纪60年代，罗杰斯提出“以学生为中心”的人本主义思想主张，使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素。10、填空题 个性是指一个人的整个心理面貌，它是 和 总合。参考答案:个性倾向性个性心理特征11、多选题 教育心理学的研究对象包括 A:学生学的心理活动BC:教育过程中学与教的基本心理规律D:一切教育领域中的心理现象参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：教育心理学的研究对象是学校教育情境中的，并不是一切教育领域中的心理现象。12、判断题 心理学是属于自然科学性质的学科。 参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查心理学的学科性质。【参考答案】错误【名师点睛】心理学的学科性质是自然科学和社会科学的交叉学科。心理学具有社会科学的性质，其根本原因在于，心理学研究的对象是人的心理，研究的是个体和群体的心理现象和行为。心理学的研究对象使其具有了社会科学的性质。但是，心理学是采用自然科学的方法，也就是采用客观的实验、问卷、访问等方法来研究人的心理和行为。所以，心理学又具有自然科学的性质。心理学的三大支柱学科一实验、统计和测量都具有非常强的自然科学性质。因此，心理学是自然科学和社会科学的交叉学科。13、单选题 在教育心理学看来， 不仅影响着教学内容的呈方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。A:教学内容BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教学媒体：教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。14、单选题 下列不是反射活动的一项是 A:草履虫的趋利避害反应BC参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对神经系统基本活动的特征的掌握。【参考答案】A【名师点睛】反射是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。实现反射活动的生理结构是反射弧，它由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器五个部分组成。草履虫是单细胞生物，它没有神经系统，所以也就没有反射行为。它的趋利避害反应属于应激行为。15、单选题心理学是研究人的发生、发展及其规律的科学。A:心理现象BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。心理现象包括心理过程和个性心理。16、单选题下面不属于个性倾向性的是A:信念BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性包括需求、动机、兴趣、理想、信念和价值观等内容。个性心理特征包括能力、气质和性格等。气质属于个性心理特征。17、单选题主张学生的成功来自于自我实现的学派是。A:人本主义学派B:精神分析学派C:行为主义学派D:认知学派参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：人本主义心理学代表人物：罗杰斯、马斯洛基本观点：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”）18、单选题听觉中枢位于A:颞叶BCD参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对大脑四大区域作用的掌握。【参考答案】A319、填空题 辨证唯物主义心理观认为，人的心理实质是人脑对 的主观映象。20、单选题人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的A:意识活动BCD参考答案:D本题解释:【答案】B。解析：这是反射学说的基本理论。21、单选题 教育心理学作为一门独立的科学诞生于 年A:1903B:1904C:1905D:1906参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查教育心理学的诞生，1903年桑代克出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。22、多选题 人的人格上的差异主要表现在 A:认识过程、情绪情感过程、意志过程B:能力、气质、性格C:感知、记忆、思维、想像D:人格倾向性参考答案:BD本题解释:【答案】BD。解析：人的人格差异主要表现在两个方面：个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性包括：需求、动机、兴趣、理想、信念和价值观；个性心理特征包括：能力、气质、性格等。23、单选题 下列属于新生儿条件反射的是 A:抓握反射BCD:游泳反射参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：注意C选项中有一个条件“对喂奶姿势”的吸吮反射，如果单纯说是吸吮反射的话是非条件反射。24、单选题负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是。A:额叶B:顶叶C:枕叶D:颞叶参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对大脑四大区域作用的掌握。【参考答案】A325、单选题2060A:神经心理学B:人本心理学C:认知心理学D:社会心理学参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：第一势力是行为主义心理学，第二势力是精神分析学派，第三势力是人本心理学派。26、单选题 著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行的长期系统的研究，这种研究类型属于 。A:纵向研究B:横向研究C:差异研究D:因果研究参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：。考查：纵向研究和横断研究的区别。在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方法是横断研究法。纵向研究法也叫跟踪研究，主要指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。群体序列研究既克服了纵向研究被试易流失、混淆因素较多等的缺陷，又保持了横断研究短期搜集大量数据的长处。这种方法的具体做法是：首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究，然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。27、判断题 洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：冯特所著的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。28、简答题 【简答题】20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?参考答案:【参考答案】在深化拓展时期，布鲁纳总结了教育心理学的成果：①主动性研究；②反思性研究；③合作性研究；④社会文化研究；208029、单选题 廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在 A:1903B:1908C:1913D:1924本题解释:【答案】D。解析：考试中不但要记住廖世承是我国第一部教育心理学192430、单选题教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是A:年龄差异B:能力差异C:个别差异D:性别差异参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：。群体差异和个别差异，要记住，考题多次出现。31、单选题 被誉为心理学之父或心理学第一人。A:冯特B:洛克CD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：又一个冯特知识点的不同表述。32、单选题 对如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的一项研究是 。A:合作性研究B:社会文化研究C:主动性研究D:反思性研究参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：主动性研究，研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动做更多的控制；反思性研究，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节；合作性研究，研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人力资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习，如同伴辅导、合作学习、交互式学习等，从而使学生把个人的科学思维与同伴合作相结合；社会文化研究，研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。33、判断题 实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。 参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查实验法的定义。【参考答案】正确【名师点睛】实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。它主要包括实验室实验和现场实验。实验室实验是在实验室内借助于各种专门仪器设备进行教育心理实验的方法。通过实验室严格的人为条件的控制，可以获得较精确的实验结果，还可对实验的结果进行反复验证。现场实验是在自然情境下，由实验者创设或改变一些条件，以引起学生某些心理活动的变化从而进行研究的方法。现场实验的研究结果比较切合实际，但由于实验情境不易控制，从而难以得到精确的结果。34、单选题 “整体大于部分之和”所代表的心理学流派是 A:.构造主义心理学B:机能主义心理学C:格式塔心理学D:行为主义心理学参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：把握住关键词：“整体”对应格式塔学派。35、判断题 精神分析学派的兴起被称为第一次革命。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：行为主义心理学的兴起被称为第一次革命。认知心理学的兴起被称为第二次革命。36、单选题以内省法作为主要研究手段的心理学派是。A:格式塔B:人本主义C:构造主义D:行为主义参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：构造心理学派代表人物：冯特、铁钦纳基本观点：心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素；强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。37、填空题 在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。参考答案:布鲁纳38、单选题 心理学属于 A:自然科学BC:自然科学与社会科学的交叉学科D:哲学参考答案:C本题解释:【答案】C。心理学是自然科学与社会科学的交叉学科，记住即可。39、判断题 内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：内省法是依靠对自我意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法，因此又称自我观察法。40、多选题 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有 。A:学生B:教师C:教学内容D:教学媒体E:教学环境参考答案:ABCDE本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育心理学五大基本要素的掌握。【参考答案】ABCDE【名师点睛】这是一个简单的识记题目，学生只需要掌握教育心理学的五大基本要素即可，这五大要素分别为学生、教师、教学环境、教学媒体、教学内容。其中学生与教师是教学活动的两大主体，而教学内容是学与教过程中有意传递的知识、策略、技能、态度和价值观。教学媒体是教学内容的栽体和表现形式。教学环境包括与教学有关的物质环境和社会环境。41、单选题狭义的教学环境是指A:教学的物理环境BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教学环境：包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）、社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化等）、教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法以及教学组织等。42、简答题 【简答题】结合实例说明教育心理学的实践作用。参考答案:【出题思路】本题考查考生对教育心理学作用的识记和掌握。学生在答题过程中除了要答出教育心理学对教育实践的四点主要作用外，还需要对该内容进行详细阐述，并结合教学实例说明具体的指导该如何体现。【参考答案】教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中体现为以下几个方面：帮助教师准确地了解问题①帮助教师了解学生学习困难的原因。通过教育心理学的学习，教师可以准确、合理、有效、全面地了解学生，作出正确的决策。如在实际教学工作中，面对学习动机不高的学生，我们可以运用行为主义学习理论，对他们偶然表现的积极学习行为进行及时的强化，从而帮助学生慢慢形成更多积极的学习行为，促进他们的学习。②教育心理学有助于教师对教育现象形成新的科学认识。随着社会经济的迅速发展和科学技术的突飞猛进，教育心理学也在适应社会发展中不断完善。正确剖析和认识社会出现的教育现象，跃需要深邃的历史眼光、宽广的现实视野，也需要教育心理学的知识、原理和研究成果。为实际教学提供科学的理论指导①教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学环境等，将这些原则转变为具体的教学程序或活动。②教育心理学的基本知识有助于使教师的工作符合自身的教学心理，也更符合学习者的学习心理，有助于教学工作产生更为优化的效果。如我们新时期在新的教育理念的指导下提出“以学生为主体，教师为主导”，提倡在教学中多采用“自主探究和合作交流”，都是为了更好地提高我们的教学水平，促进学生的全面发展。帮助教师预测并干预学生①利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。例如在课堂教学中，教师可以根据有关课堂管理的知识，及时发现学生在课堂中不良行为的苗头，及时进行提醒和指导，使教学课堂更加有序和高效。②学习教育心理学有助于教师在师生互动过程中传授知识、培养能力、开发智力、培养创新意识和能力，从而更好地驾驭教学过程，更好地教导学生。帮助教师结合实际教学进行研究教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导，也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富的例证。即教育心理学给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法，使教师不仅能够理解、应用某些基本的原理和方法，而且还可以结合自己的教学实际进行创造性的研究，去验证这些原理并解决特定的问题。43、简答题 在心理学上，一般把 年在德国莱