小学语文人教五年级上册父爱之舟课件

父爱之舟19

父爱之舟——吴冠中

父爱之舟学习5-9自然段，请同学们用自己喜欢的方式认真读读，并概括出“我”上学的几段经历中父亲为“我”做的事。读初小考取鹅山高小

报考无锡师范

考取无锡师范父亲背着“我”上学。父亲给“我”凑学费，替“我”铺床。父亲送“我”去无锡。父亲在船上为“我”缝补棉被。

父爱之舟

读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。浓浓的爱读初小背穿扎扎紧撩

父爱之舟

要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。考取鹅山高小

父爱之舟时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自已煮饭吃，小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。报考无锡师范

父爱之舟

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去人学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不遥橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！考取无锡师范

父爱之舟

除了在求学过程中的这几件事外，作者还回忆了梦中的哪些场景？

父爱之舟

每年卖茧子的时候，给“我”买枇杷吃

庙会上给“我”买豆腐脑，回家给“我”做万花筒

在住店时，心疼“我”被虫咬，想为“我”换房

父爱之舟开头：

是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!

以梦为引，走进作者的回忆之中。易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。思考：这样开头有什么好处？梦境

父爱之舟

......醒来，枕边一片湿。思考：这样结尾有什么好处？

以梦境结束结尾，首尾照应，深化主题。结尾：

父爱之舟根据课文内容填空。

课文描述了父亲对作者无微不至的爱，作者以______作为开头回忆往事，作者又是以从梦境中_______________作结尾，感悟父爱深沉。梦境醒来枕边一片湿

父爱之舟第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。段落划分

第二部分（2-9）写“我”回忆过往艰难求学的经历，表现了深深的父爱。第三部分（10）以梦结束，首尾呼应，表现出作者对父亲深深的思念。

父爱之舟

再次感受满满的父爱

父亲添桑叶，买枇杷给“我”吃。

父亲送“我”上学，心疼“我”被虫咬，要换房间。

父亲带“我”逛庙会，买豆腐脑，做万花筒。

父爱之舟

父亲为“我”凑学费，替“我”铺床。

再次感受满满的父爱

父亲和姑爹两人轮换摇橹，送“我”到无锡。

父亲在船上为“我”缝补棉被。雨雪天，父亲背“我”上学。

父爱之舟感受写法

这篇文章选取的都是生活中的小事，这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。这种写法叫做以小见大。