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文档简介
自读课文,找出文章描写洪水暴雨的句子，体会环境描写的作用,并做批注。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒
。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒
。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
木桥前，没腿深的水里，站着老支书。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
水爬上了老汉的胸膛。
一片白茫茫的世界。
木桥前，没腿深的水里，站着老支书。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
水爬上了老汉的胸膛。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。环境描写的作用：
1.为人物出场与命运提供了背景条件。2.推动故事情节发展。3.烘托气氛渲染人物心情。
找出文中洪水来袭时描写村民的句子，并想想村民的心理活动。
1、一百多号人你拥我挤地往南跑。2、人们又疯了似的折回来。3、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去
1、一百多号人你拥我挤地往南跑。2、人们又疯了似的折回来。3、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去
找出文中洪水肆虐中描写老支书的句子，想想刻画出老支书什么样的性格特点与精神品质。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。揪是对小伙子无情，对群众有情推是对小伙子有情，对自己无情大爱无疆父爱如山五天过后，洪水退了，一个老太太，被人搀扶着，来到这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。（双重打击、增强了悲剧色彩,留给读者更多的思考。）
想想如果你是获救的村民，来祭奠老汉会说些什么？
大爱无疆
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