小学语文人教四年级下册第七组《鱼游到了纸上》课件

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鱼到了纸上游鱼是在水里游的，怎么会游到纸上呢？自主独学

1、用“—”划出描写青年（外貌）的语句

2、用“（）”划出青年看鱼（神态）的语句

3、用“……”划出青年画鱼（动作）的语句

4、用“[]”划出描写围观者（语言）的语句

默读课文，

体会青年是一个怎样的人？在句子旁边做上批注。分工：1小组：

研学青年外貌；2、3小组：研学青年是如何看鱼；4、5小组：研学青年是如何画鱼；6小组：

研学小女孩如何赞叹。合作研学步骤：先流利有感情的读好有关句子，然后找出哪些词语最能反映人物特点，说说你从这里知道青年是个怎样的人。

他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

我在玉泉认识了一位什么样的青年啊？

举止特别

为什么说他“特别”？

因为他爱鱼到了忘我的境地

他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

青年看鱼

表现了青年看鱼时的勤奋、专注。

他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。坚持不懈废寝忘食

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年画鱼工笔速写表现了青年的专注与细致说明了青年画技高超与熟练

他有时工笔细描金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

“呦，金鱼到他的纸上来了!”游

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。

融为一体忘我的境界勤奋、专注

★当青年看到作者写给他的“鱼游到了你的纸上来了”时，这位青年是怎么回答的？鱼先游到了我的心里？讨论：

鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之

间有什么关系？

你能想

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