小学语文人教四年级下册第八组扁鹊治病语文小学田慧通川区复兴镇中心小学校课件

扁鹊，战国时医学家。姓秦，名越人，齐国渤海莫（今河北任丘）人。扁鹊是中国传统医学的鼻祖，对中医药学的发展有着特殊的贡献。扁鹊年轻时虚心好学，刻苦钻研医术。他把积累的医疗经验，用于平民百姓，周游列国，到各地行医，为民解除痛苦。由于扁鹊医道高明，为百姓治好了许多疾病，赵国劳动人民送他“扁鹊”称号。扁鹊，传说是黄帝时代的名医。扁鹊一、通读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音，读通课文。2、思考：课文讲了一件什么事？我会认扁鹊拜见理睬敷烫骨髓蔡桓公肠胃汤药医治二、认识扁鹊扁鹊是怎样为蔡桓公治病的？请大家默读课文，用﹏﹏﹏划出相关句子。1、扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”2、扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”3、扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”4、扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。四诊法

望：看起色闻：听声音问：问病情切：把脉搏1、扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”2、扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”3、扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”4、扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。三、了解蔡桓公扁鹊几次为蔡桓公治病时，蔡桓公有什么表现呢？用划出相关语句。1、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”

蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”2、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。3、蔡桓公听了非常不高兴。

四、蔡桓公之死，追寻原因

皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

扁鹊专用诊笺日期：患者：症状：治疗建议：患者表现：有一天蔡桓公皮肤上有点小病热水敷烫认为自己没有病，不愿配合治疗

扁鹊专用诊笺日期：患者：症状：治疗建议：患者表现：过了十来天蔡桓公皮肉之间扎针很不高兴，没有理睬

扁鹊专用诊笺日期：患者：症状：治疗建议：患者表现：十来天后蔡桓公肠胃服几剂汤药非常不高兴

扁鹊专用诊笺日期：患者：症状：治疗建议：患者表现：又过了十来天蔡桓公深入骨髓只能等死浑身疼痛，要求治疗五、穿越时空，体会寓意

如果能够穿越时空，你想对蔡桓公说什么呢？蔡桓公听了你的话后会说什么呢？请同学们设计一段穿越时空的对话吧！小组合作学习。有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。[解释]讳：忌讳。疾：疾病。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。讳疾忌医

(huìjíjìyī)

防：提防，防止；微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞；渐：事物的起始、发展。比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。防微杜渐(fángwēidùjiàn)

蔡桓公的悲剧给