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《有用的标志》教案《有用的标志》教案《有用的标志》教案1教材分析：交通标志是幼儿每天出行途中可见的标志，与幼儿的生活息息相关，关系到每个人的出行安全。本活动通过真实的录像和生动的故事，引导幼儿关注和认识常见的交通标志，感受交通标志的作用，初步树立遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。活动目标：1.认识常见的交通标志，并知道其含义。2.能根据交通标志的提示规范自己的行为。3.感受交通标志的作用大，初步树立遵守交通规则的意识。活动准备：观察并记录交通标志、录像、故事图片活动建议：1.观看十字路口交通有序的录像，感受交通标志的作用大。讨论：走到十字路口，应该怎样通过？为什么汽车和行人能有秩序的通行？2.结合故事《小猴开汽车》，引导幼儿了解常见的交通标志及含义，树立遵守规则的意识。（1）观察图片1，讲述故事1、2段，了解红绿灯等提示性标志的含义。提问：交警为什么拦下了小猴？小猴这样做有什么危险？红灯、绿灯、黄灯提醒人们应该怎样做？（2）观察图片2，讲故事3段，了解禁止标志的含义。观察图片上的标志，猜猜小猴看到这个标志会怎样做？禁止标示一般是红色的.圆圈，禁止一般用红色“X”表示。（3）观察图片3，讲述故事4段，引导幼儿认识停车场的标志。提问：小猴应该把汽车停在哪里？3.结合幼儿的观察记录表，引导幼儿交流分享自己知道的交通标志。提问：在马路上你还见过哪些标志？这些标志告诉我们应该怎样做？4.游戏“红灯停，路灯行”。幼儿扮演小司机听音乐去公园，教师手拿标志牌扮红绿灯，幼儿看到标志时，能迅速做出停止和行进的反应。《有用的标志》教案2一、教师讲述故事《兔子先生去散步》。教师播放《兔子先生去散步》的视频。师：兔子先生遇到了哪些标志？这些标志是什么意思？二、结合PPT，引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。师：图片上第一个出现的是什么标志？接着又出现了什么？标志有什么特点？如果你遇到这些标志你会怎么做？三、引导幼儿认识一些常见交通标志及其重要性。1、出示教育挂图，理解常见交通标志。师：你们看，图片上有什么？他们在做什么？2、启发幼儿讨论还见过哪些常见标志？出示注意安全、紧急出口，禁止停车,红绿灯，斑马线的标志，引导幼儿说出名称及作用。3、引导幼儿讨论遵守规则的重要性，培养幼儿遵守规则的意识。师：只有在特定的地方贴上标志，才可以提醒其他人要注意安全，还能给我们的生活带来了方便。四、幼儿自主设计有用的标志。师:老师把《兔子先生去散步》里面出现的标志收集起来，还有小朋友刚才说的几个常见的标志，现在我请小朋友回到自己的位置上把自己喜欢的标志画下来，有能力的小朋友也可以为我们的班级设计一些有用的标志。师：设计标志的时候标志必须是�色鲜艳，特征明显，以便让其他小朋友一看就明白的。五、集中点评幼儿设计的标志。师：我们一起来看看，哪个小朋友设计的标志特征最鲜明，一看就明白。反思：在活动中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性

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