职业学校教师课堂教学管理规定

职业学校教师课堂教学管理规定为进一步规范教师教学行为，促进教育教学改革和教师经验交流，提高课堂教学质量和教师整体教学水平，特制定本规定。一、课前准备：1、课前认真编制学期授课计划，学期授课计划按《江苏省职业学校教学管理规范》的表式和要求进行填写，字迹要清晰、整洁。学期授课计划应一式四份(任课教师、教研室、系部、教务处各一份)。2、在深刻领会大纲的基础上，精心准备课堂教学内容，备课应做到“备内容、备教材、备学生、备教法”，不上无准备之课。教案中要标明教学方法的具体运用和时间分配。3、课堂教学一般应包括下列步骤：复习旧课：回顾上堂课所学的主要内容或通过一、二个典型题目或实验事例，以求达到加深理解教学内容的目的；讲授新课：对本次课的内容进行详尽阐述，重、难点内容具体展开讲述；小结新课：对新讲内容归纳并小结，对重、难点内容起到举一反三的作用。二、课堂教学要求1、教师应在上课领响之前2分钟到达教室，等候上课。2、课堂教学中要注意德育渗透，既教书又育人，尤其要使学生明确学习目的和端正学习态度。3、注意调动学生自主学习的积极性。每节课提问学生不得低于学生总数的30%，课堂提问应及时在过程性评价表中体现。4、根据教授内容科学选取教学方法，采用项目式教学、案例教学、情境教学、启发式教学等多种教学方法，充分使用图表、器材、设备、模型、录相、多媒体等直观教具进行教学。注重教材拓展与创新，扩大课堂信息量，培养学生独立思考能力；5、教学中体现以学生为主体、以教师为主导的“双主”教学理念。要求每节课教师讲授时间不得超过25分钟。6、强化学生的过程性评价，每月组织一次过程性评价测试，每月公布一次学生平时成绩。学生平时成绩由课堂表现、作业完成情况、阶段性测试等方面组成；7、坚持用普通话教学，吐字要清楚，语言要简练、准确、生动、形象、通俗。不得在课堂上散布有损学校形象或不符教师身份的言论，不讲无关闲话。8、板书要合理整齐，杜绝不规范简化字与错别字。9、准时进入课堂，按点下课，中途不得擅自离开课堂或教学区域。10、以身作则，衣冠得体，注意个人形象；不得在教学场所抽烟，酗酒后不能进入课堂；上课时要关闭手机和小灵通等通迅工具，不得接听和使用。11、维护课堂纪律，严格要求学生，不得对学生体罚和使用侮辱性语言；课堂上若发生有关情况，课后注意及时与班主任沟通。12、作业的份量适当，一般每上两节课以布置半小时作业量为宜，下课时按要求填写教室日志，及时将学生出勤情况与班主任沟通，课后及时做出本次课的课后小结。13、原则上对已排定的课表不得更改。教师外出兼课、听课或有个人私事均应以服从校内教学工作为原则，没有特殊原因不得变动上课时间、地点或变换教师。教师因病、因事请假不能上课或因故要求停、调课必须严格按照学校有关规定执行相关手续。三、实验、实训课教学的补充规定1、在每次学生实验实训开始前要根据实践教学大纲的要求，详细讲解本次课的目的和要求、内容、操作规程及安全注意事项，并按要求做好示范操作，指导学生做好实验实训前的准备工作。2、要积极巡视学生实验实训的整个操作过程，随时解答学生的提问，发现问题及时纠正，耐心细致地为学生做好实践教学服务，保证实训课按教学大纲要求进行。3、认真做好学生实验实训成绩的考核，按照“双百分”教学理念，综合学生对待学习的态度、能力和水平，实训作业，总结报告的质量及考试成绩等几个方面的情况，对学生进行综合考核。4、要及时吸收最新的科技成果用于实践教学，研究、探索和改革实践教学及技能训练方法，努力提高实践教学质量。5、按照6S工作方法对实验室设施、设备进行日常维护保养，以保持仪器设备的性能稳定，在实验或实训中如果仪器设备出现