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文档简介

文言文就是人们通常说的古文。我国是一个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，它们都是以文言文的形式记载下来的。我们要传承民族的瑰宝，就要学好文言文。21

文言文二则RJ·六年级上册

伯牙鼓琴助读资料

伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。

同学们，你们知道《伯牙鼓琴》的背景资料吗？由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”；比喻知音难觅或乐曲高妙。初读感知

伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，钟子期又曰：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”伯牙所念，钟子期必得之。钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.划分朗读节奏，感受朗读的节奏、停顿、重音。

讲述了琴师伯牙与樵夫锺子期之间由于鼓琴、听琴而成为知音的故事。2.说一说《伯牙鼓琴》讲述了什么故事?伯牙鼓琴，锺子期听之。一“鼓”一“听”，交代了两人的身份，点明伯牙是琴师，锺子期是听众。文中俞伯牙和钟子期相传是春秋时代时期人。交代身份※从哪些地方可以看出锺子期是伯牙的知音？方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍：高大的样子。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”从伯牙所弹的乐曲中，锺子期就能听出表现的是高山的内容，一方面表现了伯牙弹奏技艺的精湛，另一方面也表现了钟子期欣赏水平的高超。侧面描写琴艺精湛

少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤：水流大而急的样子。

少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”从伯牙所弹的乐曲中，锺子期就能听出表现的是流水的内容，一方面表现了伯牙弹奏技艺的精湛，另一方面也表现了钟子期欣赏水平的高超。侧面描写琴艺精湛高山流水※锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”“终身不复鼓琴”，你体会到了什么？

（1）伯牙和锺子期是知音，两人的友情深厚。（2）说明了千金易得，知音难觅的道理。

《伯牙鼓琴》通过伯牙鼓琴，锺子期听琴的故事的记叙，表达了两人山高水长的深情厚谊。概括主题拓展延伸

伯牙绝琴伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙：鼓

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