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文档简介

紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。初识知识小链接：我们在描写人物外貌时，一定要把人物有特点的长相、服饰、发饰、神情等的特点描写出来，使不认识他的人也能想象出他的样子来。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

我于是又很盼望下雪。相处相处同桌交流：“我”如此盼望的真正原因是什么？

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背······”

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背······”“我”还盼望和闰土做哪些事呢？请小组合作交流，对照例子填写表格

我盼望和闰土一起去……雪地里装弶捕鸟“我”还盼望和闰土做哪些事呢？请小组合作交流，完成下面的表格

我盼望和闰土一起去……雪地里装弶捕鸟海边捡贝壳瓜地里刺猹沙地里看跳鱼儿

默读感悟：

你发现了吗？鲁迅先生在介绍这些事时，全都是什么描写？通过鲁迅先生写的这些事，你又读出了怎样的闰土呢？读读表格中的地点，你有什么发现？再读读闰土玩耍的事，你又有什么发现？

我盼望和闰土一起去……雪地里装弶捕鸟海边捡贝壳瓜地里刺猹沙地里看跳鱼儿当闰土在雪地里装弶捕鸟时，“我”可能在······当闰土在海边捡贝壳时，“我”可能在······当闰土在瓜地里刺猹时，“我”可能在·····当闰土在沙地里看跳鱼儿时，“我”可能在·····

闰土生活玩耍的空间多么的广阔啊，而且有这么多好玩的事。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。分别长忆

同桌交流：这一段好在什么地方？分别长忆

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。色彩明丽的词烘托环境、动静结合突出人物特点。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。轻轻的读出美好的感受：

仿写第一自然段：

仿写照片上的场景，再现这一美好的瞬间。

要求：尝试运用环境烘托、动静结合的方法，细致刻画人物的神态、动作,

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