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文档简介

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夏天里的成长人教部编版·六年级上册1.默读课文，找出全文的中心句。夏天是万物迅速生长的季节。课文解读思考：课文的第1自然段有什么作用？课文解读

课文的第1自然段是全文的中心句，起着开篇点题，总起全文，引出下文的作用。第一自然段诗人是魔术师小组学习题：课文围绕中心句，作者都写了哪些事物的生长呢？阅读课文，圈出关键词，试着概括总结。自学我最棒初步感知课文是怎么围绕中心句来写的？课文围绕中心句，分别从植、动物，山、水和路，以及人这三个方面来写的。自由朗读第2自然段作者具体描写了哪些事物在夏天里成长？思考：这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

找一找心香一瓣

例：一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。仿：

，几天不见，

；

，几天不见，

。

作者为什么选取这几种事物来写？作者选择的是具有代表性的事物，根据事物的特点，围绕中心意思进行描写。走进立意立意清代的魏禧说：“文章之道，必先立本，本丰则末茂。”意思是写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。

围绕中心意思写

下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。

跑了几十里地去看戏。（

）

常给我们讲故事。（

）

在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（

）

干活时会哼上两句流行歌曲。（

）

边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（

）

到文化馆拜师学戏。（

）

每天看书看到很晚。（

）

一看到戏曲表演就霸着电视。（

）合作学习采用批注的

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