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文档简介

小说大多是虚构的，却又有生活的影子。小说

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写塑造人物形象，从而反映社会生活的一种文学体裁。

小说三要素12.桥

咆哮狞笑舔着

呻吟吞没狂奔而来势不可当

惊慌失措你拥我挤跌跌撞撞乱哄哄

淌着揪出废话搀扶祭奠词语过关初读感知自主读课文，运用小说三要素（人物、环境、情节）来概括课文主要内容。

《桥》主要内容：

整体感知——主要内容

黎明时，小村庄遭遇突发山洪，水势越来越大

（环境），一位老支书临危不惧，指挥村民安全通过小木桥逃生，而他和儿子牺牲了的故事（情节）。（人物），深入研读1.默读课文，勾画出文中描写环境的句子，感受洪水凶猛，情况的危急。2.体会这些环境描写对塑造人物形象的作用。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。死亡在洪水的狞笑声中逼近水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。推动情节发展，暗示人物命运！烘托人物形象

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。默读课文7-23，勾划文中描写老支书语言、神态、动作的句子，感受老支书人物形象?

深入研读他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。沉着冷静

临危不乱重点讲解

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

形势危急，而老汉的喊话像大山一样坚定，临危不乱，克己奉公，先人后己重点讲解老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算一个党员吗？排在后面去！”老汉凶的像只豹子。坚持原则不徇私情以身作则

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

“老汉似乎要喊什么”，想一想，老汉想喊什么？父爱如山

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

讨论：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？设置悬念，前后照应，突出老支书忠于职守、舍己为人形象构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。人物品质

学完课文，主人公老汉给你留下什么深刻印象？（可从老汉是一名老共产党员和一个父亲的身份体会）忠于职守克己奉公舍己为人父爱如山重点讲解探究：课文为什么以“桥”为题目？你认为这座桥把什么与什么连接起来了？

题目中的“桥”不仅仅是指那座窄窄的木桥。这位深爱着自己儿子的父亲，这位忠于职责、舍己为人的老汉用他的生命

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