小学语文人教四年级下册《记金华的双龙洞》课件_第1页
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教学回顾

默读课文。回忆作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。

路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口外洞孔隙内洞给你印象最深刻的景点是哪儿？新知讲解阅读任务：默读课文第5自然段，思考“孔隙”有什么特点？作者是如何写出孔隙的特点的？用横线画出相关语句。•怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。•怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小船。小小小小再读读第5自然段，你还能从哪些地方感受到孔隙的窄小？窄小……自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。后脑肩背臀部脚跟孔隙的窄小你是怎么躺的？过洞时你有什么感觉？在这种情况下你们会不会动？敢不敢动？想象画面，模拟情境迁移学习阅读任务：默读第4、6、7自然段，找出双龙洞的其他景点的特点，在相关词句下划线。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。洞口很宽、高外洞大、宽敞宽敞的外洞

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。

内洞漆黑在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。大内洞

先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。

内洞有双龙

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

内洞有石钟乳和石笋我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。出洞阅读任务：默读第2自然段，作者见到了哪些景物？这些景物有什么特点？

出金华城大约五公里到，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。路上明艳一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。愉快、期待溪水宽、窄；缓、急

我们的旅游快要结束了，这一路我们都是沿着叶圣陶爷爷的旅游路线完成任务的。还有一位小导游，跟着它，我们也能顺利完成今天的任务，它是谁呢？小溪流阅读任务：请找出与溪水相关的语句，将溪水的来路与作者的游览路线做对照。1.一路迎着溪流……2.入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是怎样沿着溪流完成任务的。顺着溪流来到洞口路上3.泉水靠着洞口的右边往外流。外洞

4.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。5.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。内洞孔隙金华城

途中（一片明艳）罗店

洞口（很

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