学案-声音的产生

5/5声音的产生【学习目标】1．通过实验探究声音是怎样产生的。2．了解乐器是怎样发声的。【学习重点】知道声音是由物体的振动产生的。【学习难点】通过实验探究声音是怎样产生的。【学习过程】一、知识广场1．物体在力的作用下，会不断地做_______运动，这种运动方式就叫作_______。2．用手轻轻触摸正在发声的物体，会有_______的感觉。3．吹竖笛的时候是由空气柱的_______而发出声音的。4．说话声是由_______产生的，琴声是由_______产生的，风声是由_______产生的，流水声是由_______产生的。5．声音是由物体的_______产生的，要使正在发声的物体停止发声，需让物体停止________。6．敲鼓时，会感觉到鼓面在_______，用手按住鼓面，随后_______也消失了。二、判断大厅1．即使物体不振动，也能发出声音。（）2．我们能不时地听到外界发出的各种声音，我们自己也能发出多种不同的声音。（）3．人们有能让物体发出声音，而不让物体自身振动的办法。（）4．雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（）5．只要我们对物体用力，物体就能发出声音。（）6．只要有物体就能产生声音，没有物体就不能产生声音。（）7．在鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，我们能看到豆子在鼓面上跳动。（）8．在我们的周围充满着各种声音。（）三、选择乐园1．要让正在发声的锣立刻停止发声，我们应该（）。A．马上停止敲击B．马上用手捂住锣，使锣面不再振动C．继续用较小的力敲击2．声音产生的根源是（）。A．摩擦B．发声器C．物体振动3．敲大钟时，会有声音产生，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”。关于这种现象，下列说法正确的是（）。A．大钟发声后回声不断B．有“余音”说明大钟仍在振动C．人的听觉发生了“延长”的缘故4．用手按在自行车铃铛上，无论怎样用力拨打，铃声也不会清脆，这是因为（）。A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动5．弟弟用嘴巴吹一个气球，由于用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一声，这响声是由于（）。A．气球皮被吹破时振动发出的响声B．吹气时球内空气振动发出的响声C．气球破裂时引起周围空气振动而发出的响声6．下列关于声音的说法，正确的是（）。A．有物体在振动，人就一定能听到声音B．有声音产生，就一定有物体在振动C．停止对物体敲击后，声音会马上消失7．拉小提琴时发出的声音是由（）振动产生的。A．木头B．空气C．琴弦8．用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气，我们能听到声音，这是因为（）。A．水振动发出了声音B．瓶子振动发出了声音C．空气振动发出了声音四、连线魔方将下列声音与其产生的原因连线。说话交流声 空气柱振动管乐器奏乐 弦振动弦乐器奏乐 翅膀振动音响放音乐 声带振动蚊子的叫声 扬声器振动五、问题城堡用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子在振动，你有什么办法能让我们感觉到桌子在振动？声音的产生参考答案：一、【答案】1．往复振动2．振动3．振动4．声带振动琴弦振动空气振动水振动5．振动振动6．振动声音二、【答案】1．×2．√3．×4．×5．×6．×7．√8．√三、【答案】1．B2．C3