第3课《雨的四季》课件-部编版语文七年级上册

谁听见雨落下，谁就回想起

那个时候，幸福的命运向他呈现了一朵叫作玫瑰的话和它奇妙的、鲜红的色彩——【阿根廷】博尔赫斯《雨》3雨的四季春雨夏雨秋雨冬雨

刘湛秋，1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。1.水珠子从huābāo()里滴下来，比少女的眼泪还jiāomèi(

)。2.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的cǎiléng(

)镜。3.只是淋湿的头发、额头、jiémáo（

）滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。4.如果说，春雨给大地彼上美丽的yīshang（

）。字词检测5.当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着língdāng（

）的时候。6.雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得duānzhuāng（

）而又沉思了。7.雨变得更轻、也更深情了，水声在wūyán（

）下，水花在窗玻璃上。8.那是雨，是使人jìngmì（

）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！9.但这时候，雨已经huàzhuāng（

）了，它经常变成美丽的雪花，飘然lì

lín（

）人间。10.那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén（

）。

11.而那萌发的叶子，简直就起伏着一层lǜyīnyīn（

）的波浪。12.没有叶的枝干，淋着雨的cǎoduò（

），对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

13.但在南国，雨仍然偶尔zàofǎng（

）大地，但它变得更lìnsè（

）了。14.在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那gānsè（

）而苦的气息。15.它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xīxīlìlì（

），它显出一种自然、平静。16.你只会感到更gāomiǎo（

）、深远，并让qīlěng（

）的雨滴，去纯净你的灵魂。

花苞娇媚棱镜粗犷

衣裳静谧屋檐

莅临吝啬淅沥咄咄逼人bāojiāomèiléngguǎng

yīshangmìyánlìlìnxīlìduō1.文章每个自然段分别写了什么？第①段:我喜欢雨，以及喜欢雨的原因;第②段:写春雨;第③段:写夏雨;第④段:写秋雨;第⑤段:写冬雨;⑥⑦两段赞美雨。2.根据每个自然段的意思，可以将文章分为几个部分？第一部分：（1）喜欢雨；第二部分：（2—5）描绘四个季节的雨；第三部分：（6—7）赞美雨。四季的雨各有什么特点？找出文中相关的句子。春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出

一种自然、平静。春雨：像一个清纯娇羞的小姑娘，柔情而充满生机。夏雨：像一个健壮有力的青年，热烈而粗犷。

（像一个青春飞扬的少女，热烈而张扬。）秋雨：像一位成熟深情的妇人，端庄而沉静。冬雨：像一位历经沧桑的老者，自然而平静。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了树木经春雨洗淋后绿叶萌发的鲜活生机，表现了春雨滋润万物的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。第二自然段作者是如何写春雨的？和朱自清《春》中描写春雨的手法有什么不同？作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，侧面烘托出了春雨滋润万物、给大地带来的勃勃生机，表达了作者对春雨的喜爱之情。春雨有什么特点？给整个大地带来了什么变化？春雨绵绵柔软娇媚驱走冬天透明改变姿容夏雨有什么特点夏雨倾盆粗犷丰满大地热烈展示诱惑秋雨有什么特点秋雨淅沥端庄深情倾诉沉思纯净灵魂轻发光产生情思冬雨和南国的雪冬雨化雪平静降临温暖透明带来蜜情结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由。雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？请说明理由。“四季的雨”强调“雨”，显得呆板、生硬。“雨的四季”充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。分析文章的语言特征作者在描绘四季的雨时，都采用了哪些手法？（1）运用了比喻、拟人、排比的修辞；（2）运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘；（3）融情于景。作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视，可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。

第一和最后两个自然段，思考本文表达了作者怎样的思想感情？作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的喜爱与赞美，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。雨的四季春雨——温柔、娇媚夏雨——热烈、粗犷秋雨——沉静、端庄冬雨——自然、平静爱恋赞美总——分——总美丽喜欢写作题目：走过“雨天”提示：写出“我”曾在“雨天”的经历，突出“走过”后的感受，借景抒情，把情感恰当地寄寓在“雨”中。

通感修辞格又叫“移觉”，通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。视觉、听觉、触觉、嗅觉等等各种官能可以沟通，不分界限。在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。如说“光亮”，也说“响亮”，仿佛视觉和听觉相通；如“热闹”和“冷静”，感觉和听觉相通。用现代心理学或语言学的术语来说，这些都是“通感”。通感通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表