山东省邹平县实验中学九年级物理力和运动课件

《力》基础知识：

1.概念:力是物体对物体的作用。物体间力的作用是___。

2.力的作用效果:

(1)可以使物体发生_____。(2)可以改变物体的______。

3.力的三要素:力的大小、方向、作用点

4.弹力:物体由于发生_________而产生的力。哪些力属于弹力？弹力大小与什么因素有关？

5.弹簧测力计原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就_____。

6.弄清弹簧测力计的正确使用方法

8.理解重力的三要素

9.在地球上,重力与质量的关系是什么?

如何进行实验探究：①目的②器材③测什么物理量④表格如何设计⑤结论如何

10.g的含义

_____。

《力》基础知识：

1.概念:力是物体对物体的作用。物体间11.在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如表。你认为正确的观点有

。(只填序号)正方观点反方观点1.两个物体接触,就一定有力的作用2.两个物体接触,但不一定有力的作用3.两个物体不接触,一定没有力的作用4.两个物体不接触,也可能有力的作用5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用4、5、71.在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小22.如图所示,皮划艇由静止变为运动,请你写出在此情境中涉及的物理知识2.如图所示,皮划艇由静止变为运动,请你写出在此情境中涉及的33.（2014•安徽）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下分析正确的是（）

A．物体只受到重力和摩擦力的作用

B．物体只受到重力和弹力的作用

C．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D．物体只受到重力的作用

4.(2014·宜宾中考)如图所示,物体沿粗糙水平面向左运动。画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图。3.（2014•安徽）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关45.(2014·黔东南州中考)如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块时的四个示意图。图中虚线表示石块下落的路径,对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是

()

6.某玩具汤匙质量为50g,则汤匙重

N。把汤匙放在手指尖上,调节支承汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图所示,请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。G=0.5N5.(2014·黔东南州中考)如图是描述地球上不同位置的人释57.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是()7.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误6《力和运动》基础知识

1.在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车从同样高度的同样斜面滑下，接着在

不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。

(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下？_______________________

(2)小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？________________________。

(3)从这个实验，可以推出小车不受外力时将会怎样运动？________________。

（4）若要改变此物体的运动状态应怎么办？

（5）此试验的试验目的是什么

（6）此实验用了哪些方法？小车运动到平面上的初速度相同阻力越大，小车停下来的越快做匀速直线运动《力和运动》基础知识

1.在研究牛顿第一定律的实验中，用同一71.(2014·潍坊中考)如图所示,吊在天花板下面的电灯处于静止状态。如果某一天,吊线突然断开的同时,所受外力全部消失,则电灯将()

A.竖直向下匀速运动B.竖直向下加速运动C.保持原来静止状态D.竖直向上匀速运动

2.(2013·温州中考)如图是小明自制的“大炮”示意图。当瓶内产生的气体增多时,瓶塞会水平向右冲出,若此时所有外力全部消失,瓶塞将()

A.立即沿竖直方向下落到地面B.向上运动

C.水平向右做匀速直线运动D.立即静止CC1.(2014·潍坊中考)如图所示,吊在天花板下面的电灯处于83.(1)(2014·无锡中考)我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两次实验:第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手;第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是()A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁B3.(1)(2014·无锡中考)我国第一位“太空教师”王亚平9二.探究二力平衡条件

（1）实验中，如何判断小车是否处于平衡状态？

（2）为什么要选用小车而不用木块，并且要求桌面光滑？

（3）在实验中，当两个盘中的砝码质量不相同时，有时也会看到小车静止，这是为什么？二.探究二力平衡条件

（1）实验中，如何判断小车是否处于平衡101.(2014·泰州中考)利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。

(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上。当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力

。

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片

,释放时观察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是

。(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是

。相等旋转一定角度作用在同一物体上卡片重力可忽略不计1.(2014·泰州中考)利用如图所示器材“探究二力平衡的条11三.研究影响滑动摩擦力的因素

（1）实验中为什么要使木块在水平面上匀速运动？

（2）滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体速度有关系吗？如何设计实验来探究？三.研究影响滑动摩擦力的因素

（1）实验中为什么要使木块在水121.(2014·烟台中考)在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验,如图所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,三个物体的运动速度v1﹥v2﹦v3弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F3A1.(2014·烟台中考)在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧132.(2013·鞍山中考)下列关于力学现象的解释中正确的是()

A.人用力推车,车未动,是因为推力小于摩擦阻力

B.书本静止在课桌上,是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡

C.汽车刹车后,速度会逐渐减小,最后会停下来,是因为汽车具有惯性

D.苹果在空中下落得越来越快,是因为力是改变物体运动状态的原因

3.(2014·威海中考)物理课上,老师演示了如图所示的实验,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列分析正确的是()

A.木块随小车一起做匀速直线运动时,木块不受摩擦力

B.小车的运动速度增大,则它的惯性和动能也随之增大

C.小车受到阻力突然停止运动时,那么木块将向左倾倒

D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力DA2.(2013·鞍山中考)下列关于力学现象的解释中正确的是(144.(2013·扬州中考)小明观察如下漫画,总结了四个观点,错误的是()A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变B4.(2013·扬州中考)小明观察如下漫画,总结了四个观点,15

《力》基础知识：

1.概念:力是物体对物体的作用。物体间力的作用是___。

2.力的作用效果:

(1)可以使物体发生_____。(2)可以改变物体的______。

3.力的三要素:力的大小、方向、作用点

4.弹力:物体由于发生_________而产生的力。哪些力属于弹力？弹力大小与什么因素有关？

5.弹簧测力计原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就_____。

6.弄清弹簧测力计的正确使用方法

8.理解重力的三要素

9.在地球上,重力与质量的关系是什么?

如何进行实验探究：①目的②器材③测什么物理量④表格如何设计⑤结论如何

10.g的含义

_____。

《力》基础知识：

1.概念:力是物体对物体的作用。物体间161.在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如表。你认为正确的观点有

。(只填序号)正方观点反方观点1.两个物体接触,就一定有力的作用2.两个物体接触,但不一定有力的作用3.两个物体不接触,一定没有力的作用4.两个物体不接触,也可能有力的作用5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用4、5、71.在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小172.如图所示,皮划艇由静止变为运动,请你写出在此情境中涉及的物理知识2.如图所示,皮划艇由静止变为运动,请你写出在此情境中涉及的183.（2014•安徽）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下分析正确的是（）

A．物体只受到重力和摩擦力的作用

B．物体只受到重力和弹力的作用

C．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D．物体只受到重力的作用

4.(2014·宜宾中考)如图所示,物体沿粗糙水平面向左运动。画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图。3.（2014•安徽）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关195.(2014·黔东南州中考)如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块时的四个示意图。图中虚线表示石块下落的路径,对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是

()

6.某玩具汤匙质量为50g,则汤匙重

N。把汤匙放在手指尖上,调节支承汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图所示,请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。G=0.5N5.(2014·黔东南州中考)如图是描述地球上不同位置的人释207.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是()7.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误21《力和运动》基础知识

1.在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车从同样高度的同样斜面滑下，接着在

不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。

(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下？_______________________

(2)小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？________________________。

(3)从这个实验，可以推出小车不受外力时将会怎样运动？________________。

（4）若要改变此物体的运动状态应怎么办？

（5）此试验的试验目的是什么

（6）此实验用了哪些方法？小车运动到平面上的初速度相同阻力越大，小车停下来的越快做匀速直线运动《力和运动》基础知识

1.在研究牛顿第一定律的实验中，用同一221.(2014·潍坊中考)如图所示,吊在天花板下面的电灯处于静止状态。如果某一天,吊线突然断开的同时,所受外力全部消失,则电灯将()

A.竖直向下匀速运动B.竖直向下加速运动C.保持原来静止状态D.竖直向上匀速运动

2.(2013·温州中考)如图是小明自制的“大炮”示意图。当瓶内产生的气体增多时,瓶塞会水平向右冲出,若此时所有外力全部消失,瓶塞将()

A.立即沿竖直方向下落到地面B.向上运动

C.水平向右做匀速直线运动D.立即静止CC1.(2014·潍坊中考)如图所示,吊在天花板下面的电灯处于233.(1)(2014·无锡中考)我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两次实验:第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手;第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是()A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁B3.(1)(2014·无锡中考)我国第一位“太空教师”王亚平24二.探究二力平衡条件

（1）实验中，如何判断小车是否处于平衡状态？

（2）为什么要选用小车而不用木块，并且要求桌面光滑？

（3）在实验中，当两个盘中的砝码质量不相同时，有时也会看到小车静止，这是为什么？二.探究二力平衡条件

（1）实验中，如何判断小车是否处于平衡251.(2014·泰州中考)利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。

(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上。当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力

。

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片

,释放时观察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是

。(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是

。相等旋转一定角度作用在同一物体上卡片重力可忽略不计1.(2014·泰州中考)利用如图所示器材“探究二力平衡的条26三.研究影响滑动摩擦力的因素

（1）实验中为什么要使木块在水平面上匀速运动？

（2）滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体速度有关系吗？如何设计实验来探究？三.研究影响滑动摩擦力的因素

（1）实验中为什么要使木块在水271.(2014·烟台中考)在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验,如图所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,