关于幼儿教育工作计划模板合集5篇

第页关于幼儿教育工作计划模板合集5篇幼儿教化工作安排篇1

始终以来，“健康第一”是幼儿园教化的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教化，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教化也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的华蜜之源;离开健康，幼儿就不行能近尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教化要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教化还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

本学期我们中班组在教化活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教化的根本目的也是幼儿健康教化的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:

(1)身体健康，在集体生活中心情安定、开心。

(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。

(3)知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。

(4)主动参与体育运动，动作协调、敏捷。

这也为我们中班组的健康教化活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下:

第一树立明确的知道思想

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》一再强调让幼儿主动活动，健康教化的第一条件就是敬重主体、主动、创建性地活动。幼儿健康教化既然将促进幼儿的健康作为最干脆的目的，其教化过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

其次设计多样化的健康教化形式与途径

幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合，集体教化、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教化实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教化就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的相识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教化资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教化实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往实力。

第三实施相宜的教化方法。

给幼儿自由选择、探讨、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。

本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生;培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;主动协作保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素养明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。

一、指导思想：

幼儿健康教化是幼儿教化整体结构的重要组成部分，也是健康教化的基础。本学期，依据《幼儿园教化指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。同时，依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，促进其身心健康发展。

二、教化目标：

1、生活习惯：知道盥洗的依次，初步驾驭洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2、饮食与养分：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的整齐;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。

3、人体相识与爱护：进一步相识身体的主要外部器官，知道名称;情愿接受疾病预防与治疗。

4、爱护自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

5、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简洁体育器材的运用方法;形成活泼开朗的性格。

6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态;学习一个跟着一个走;练习器械操;爱做体育嬉戏，遵守嬉戏规则;感受体育活动的开心。

三、详细活动支配：

二月份：

《预防感冒》、《鼻子出血怎么办》

三月份：

《赶小猪》、《抛球和接球》、《爱护皮肤》、《做一个爱干净的孩子》、

四月份：

《春游》、《蚂蚁搬豆》、《看看我们的身体》、《谁的视力好》

五月份：

《蝴蝶传花粉》、《好玩的圈》、《动物是怎样睡眠的》、《会闻味道的.鼻子》

六月份：

《小乌龟运粮》、《送小动物去玩》、《打针、吃药我不怕》、《乐乐不兴奋了》

幼儿教化工作安排篇2

一、指导思想：

人类社会进入二十一世纪，教化面临着更多的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标：

（一）开拓多种渠道，夯实家长学校的管理。

（二）采纳多种形式，丰富家长学校的活动。

三、主要工作：

（一）加强领导、完善机构。

学校定期组织领导班子及老师队伍学习家庭教化的理论及方法途径，探讨相应的教化内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动刚好听取家长看法，不断改进工作。形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备良好的人员结构。

1、建立社区教化委员会。学校政府机关、社会机构、德育基地等有关方面的人员为学校社区教化委员会成员。

社区教化委员会每学年座谈一次，探讨如何发挥组织协调功能，加强学生思想工作等问题。

2、法制副校长每学期邀请校处辅导员来校作有关学生思想教化的讲座或参加组织有关活动。

3、举办家长学校，建立家长学校组织机构和家庭教化指导委员会。

各班家庭教化指导小组，由各班的班主任、副班主任和家长代表组成，定时召开家长会，共同研讨家庭教化方式与措施。

（二）搞好优秀家长的评比，最大限度地引导家长学习教化理论及心理学的教化观点，协作学校共同实现科学育人。

为了进一步调动家长的主动性，充分发挥其引导、指导、教化孩子的作用，开展优秀家长的评比活动，评比比例为班级学生人数的5%，通过评比优秀家长活动推动幼儿园的教化格局建设。

（三）充分发挥家长委员会的作用。

定期召开家长委员会研讨家长学校工作，定期向家长介绍教化阅历，相互沟通，充分发挥民主性，组织家长帮助学校科学治校、科学育人。

（四）开展多种形式教化活动，丰富家长学校内容。

充分利用有条件家长的教化力气，主动对学生开展社会实践活动，充分利用教化资源，使家长与学生，家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。

（五）进一步做好家长学校的资料积累工作。

做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校组织网络，有教材，有教学安排，有讲师队伍，有家长学校工作安排、记录、总结。

（六）强化家校联系工作。

老师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以老师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访达101%。家长来校了解学生的学习状况，老师应热忱接待，与家长亲切交谈，共同商讨教化学生的对策。本学年重点抓好下边家庭子女教化：

一是个体户。这些家长只顾忙生意，做买卖，自己的子女由爷爷奶奶来照看，无暇顾及教化子女的义务，老师家访找不到，开会没时间，对这样的家长要采纳电话或书信的形式联系，强化家庭教化的意识和责任。

二是单亲家庭。这类家长多数在心理上有肯定障碍，与之交往时把敬重对方、理解对方作为前提。

三是经济困难家庭。对这样的家庭，班主任要向学校反映状况，以便赐予救济，保证学生能够实现应享受的教化，帮助学生树立自强独立，拼搏向上的精神。

幼儿教化工作安排篇3

一、加强师德建设

师德是为师之本，当一个老师的学识、实力基本稳定之后，确定其教化效果的最重要的因素是师德，提高师德整体水平就成为老师队伍建设的首要工作。

1.结合上级文件精神，组织全体老师学习《教化法》、《老师法》、《幼儿园老师职业道德规范》和“双十禁令”等法律法规和行业规范，广泛开展职业道德教化。

2.组织各种活动，提高老师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师幼关系。

3.每班在学期初制定班级德育安排，并把详细内同落实到日常工作中，期末每位老师书写一篇德育总结。定期听师德报告会后，每位老师要写师德学习心得体会，以提高自身的道德情操。

二、重德育培育，奠定幼儿品德形成的初步基础。

1.把德育教化贯穿于各种教化活动中

在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教化活动作为德育工作的重要载体。德育活动要变更形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创建精神，注意培育幼儿探究性探讨、终身发展的实力，使幼儿在活动中学会做人与处世。

2.要依据独生子女的身心特点因材施教

由于每个幼儿的家庭教化影响的环境和方式不同，他们对老师的教化方法也可能会产生不同的反应，这就要求老师必需要了解幼儿的不同心理特征，实行有效的方法进行有的放矢地教化。

3.以赏识教化促孩子的德育发展

运用丰富多样的赏识方法赐予孩子确定和激励。一个激励的眼神、一句赞许的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。

幼儿教化工作安排篇4

指导思想：

以"三个代表"重要思想为指导，仔细实行县局下发的《工作看法》和《补充看法》，紧紧围绕县委、县政府提出的"双争"目标和实现教化现代化乡镇这个中心，坚持适度超前发展，深化学习和贯彻《幼儿园教化指导纲要（试行）》，正确领悟和理解《纲要》的基本思想，坚持教化创新，全面实施素养教化，着重加强老师队伍建设，重点提高老师的师德和师能，促进幼儿全面、富有特性地发展，稳步提高保教质量。

奋斗目标：

1、仔细制定教化发展规划，搞好幼儿园布局调整，主动推动教化现代化进程。

2、全面实施素养教化，稳步提高保教质量，保持质量优等再上新台阶。

3、加强幼儿园常规管理，依法治园，依德治园。主动开展师幼"双争"活动，促进老师与幼儿共前进。

4、坚持以理论学习为先导，围绕市课题"幼儿亲子交往调适艺术探讨"为中心，以嬉戏教研活动为载体，主动推动幼儿园综合课程改革。

5、仔细实施"名师工程"和"青蓝工程"。加强骨干老师队伍建设，重视新老师见习期管理，打造一支高素养的老师队伍。

6、以贯彻县局"十禁止"为契机，强化教化就是服务意识，切实加强师德师风建设，努力提高干部队伍素养，从严规范幼儿园收费行为，争做教化收费规范学校。

7、进一步完善幼儿园内部的管理考核细则，落实考核措施，使活工资真正活起来。

8、发扬"四千四万"的精神，主动完成招商引资任务。

主要工作：

一、规范一日常规管理，稳步提高保教质量。

1、严格一日常规。

幼儿园一日常规管理是一项必需常抓不懈的重点工作，是稳步提高保教质量的有效手段。为使我园的教化教学工作正常有序地开展，结合本园教职员工精减较多、老师需增加大量保育工作的实际状况，开学前，我们组织全体教职员工仔细重温一日教化教学、保育工作要求，保证人手一份各类人员"工作考核细则"，要求全体教职员工仔细学习，熟记在心，增加保教人员对幼儿全面负责的意识，加深对保教结合的理解，使岗位责任制规定的详细工作内容和要求真正落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量，使保教人员一日工作程序化。

2、加强过程管理。

园长室将接着对教学常规实行分层管理，充分发挥以往园长、副园长、教科主任（教研组长）、后勤组长老师的层次化管理网络的作用，根据考核奖惩细则全面考核，将每人津贴的50%用于奖惩，按工作实绩拉开安排差距，做到干好干差有区分。为使考核奖惩做到公正严明，园长室将加大对老师日常工作的考察、管理，接着做到"1-2-3"，即每周随机与各班幼儿促膝交谈不少于一次，看老师备课笔记不少于两次，看保教活动不少于三节，随机抽查各班环境、卫生、区域活动材料的投放及更换状况，并记录在案，与考核及聘任紧密挂钩，做到优劳优酬，优胜劣汰，争取在九月份县教化局组织的质量评估活动中确保被评为优等。

3、接着做好市课题探讨工作。

本学期要加快市"十五"立项课题《幼儿亲子交往调适艺术探讨》的进度，进一步激励和引导全体老师主动参加研讨，使大家在实践中发觉问题，在研讨中有所相识，在改进中提升理念。该课题在本学期要着力于探讨如何指导家长调适幼儿亲子交往，提高其交往的艺术这一问题的探究。要求课题组制订周密的安排，科学合理地组织支配，做到探讨人员、时间、地点、活动详细落实，结合各类节日开展各项亲子活动，并注意积累资料，做好科研阶段总结工作。

4、办好托班，满意家长须要。

自20xx年3月起，我园为了便利家长的工作和学习，满意家长的须要开办了一个托班，一学期的教学工作得到了家长的满足和确定，因此，本学期我园将接着开设托班，并加强托班日常管理，使托班的工作规范化，更好地为家长服务。

二、优化老师队伍建设，树立教化即服务意识。

我园拥有一支高素养的老师队伍，20xx年度再次被县教化局评为"海安县优秀老师群体"，为了发扬成果，改进不足，我们将接着努力，从严抓师德，锤炼师能入手，加强教学探讨，优化老师队伍建设，树立良好师表形象。

1、政治学习严抓师德。

师德是师之灵魂，好的师德是一所幼儿园取得良好社会效应的重要条件，因此，严抓师德是我们要常抓不懈的首要问题，本学期我们将着重做好以下工作来加强师德建设：首先，利用每周一下午政治学习时间组织全体教职员工仔细学习"三个代表"重要思想，《关于加强中小学老师职业道德的若干看法》、《公民道德建设实施纲要》以及县教化局颁发的《十禁止》重要内容，要求大家酷爱幼教事业，严格遵守各项规章制度，时时领先垂范，到处为人师表。

其次，增加老师的"教化即服务"意识。本学期，我们将组织老师重点探讨"教化是什么"？"老师的事业是什么？""该如何做一名好老师？我们该如何做好为社会、为家长、为幼儿的全方位服务？"通过一系列研讨，帮助老师树立"教化即服务"的观念，并组织老师参与镇教委组织的"教化即服务"专题演讲竞赛。再次，本学期，我们将开展各项活动来提高师德修养，如：老师人人参与本园的"双争"活动（即老师争当园级"十佳"老师，幼儿争当园级"五优"宝宝），争取被评为园级"十佳"老师；深化开展"献爱心"活动，要求每位教职员工无偿帮助我园一名特困幼儿，赐予他们生活和学习上的帮助，为贫困学生献上一片爱心，使他们感受到集体的暖和；接着开展"家长评议老师"及"园长接待日"活动，深化了解老师的师德表现和工作表现，促使老师人人注意自身形象，为幼儿园的发展做出应有贡献。

2、注意师能培训，锤炼老师业务。

（1）组织老师接着深化学习《纲要》详细内容，领悟其中新的儿童观、教化观，变教幼儿学习为引导、促进幼儿学会学习、自主学习，在仔细学习的基础上，进行全园研讨、共同进步。

（2）严格"教学六仔细"的要求，即：仔细探讨教材，仔细备课，仔细打算教具学具，仔细组织教学，仔细批改作业，仔细做好教后反思。要求每位老师都能自觉做到教学"六仔细"，园长室将加大常规检查力度，并结合考核对老师的工作进行公正的奖惩，以促进老师工作的主动性。

（3）激励老师在教化教学活动中大胆创新、敢于实践，将工作中的阅历、反思提练出来，撰写教化随笔、总结、论文，形成自己独特的教学风格，提升为自己的教化理念，要求每人每月至少撰写两篇随笔或论文，并纳入学期考核。

3、以研促教，提高老师素养。

（1）本学期，我园小班全面运用试验教材，并逐年递增对新教材的运用率，直至全园推广运用，因此，组织老师熟识新教材的内容，领悟新教材的精神已是刻不待时，我们要利用每周三的业务学习和集体备课时间，深化开展对试验教材的研讨工作，请园内已运用过该教材的试验班老师作指导讲座，共同商讨，共同探讨，使全体老师都能快速适应新教材的运用。

（2）接着开展"每周一课"活动。

"每周一课"近年来已成为我园教研工作的一项常规活动，本学期，我们将按县局教化工作的要求，结合开展"送课下乡"活动，深化开展"每周一课"活动，即：全体一线老师，凡属县级、镇级骨干老师的，每人开一节园级示范课，组织老师进行听课，评课活动，其余老师在观摩了骨干老师示范课后，每人开一节园级回报课。在听取了示范课及回报课后，全园研讨、举荐三至四节优秀课开展"送课下乡"活动，充分发挥中心园以点带面的辐射作用。

三、大力实施素养教化，促进幼儿全面发展。

1、争当"五优宝宝"。

近年来，我园的"五优宝宝"评比活动较受幼儿和家长的欢迎，通过国旗下讲话、晨间谈话、家长园地、宣扬橱窗等阵地的广泛宣扬，全园幼儿已能形成你追我赶、人人争当"五优宝宝"的热潮，本学期我们将接着开展"五优宝宝"评比活动，并结合此活动以及县局教化工作看法，重点抓幼儿基础文明教化，组织幼儿学习海安文明市明守则、公民基本道德规范、文明用语及"三德"详细内容。引导幼儿在日常的社会生活中去践行、去体验，让幼儿在实践中将公民道德建设的有关要求内化为自觉行动，使幼儿养成基础文明的良好习惯。

2、开展嬉戏评比

嬉戏是幼儿最宠爱的活动，幼儿园的教化活动应以嬉戏为主要形式，本学期，结合我园的市级科研课题重点开展"亲子嬉戏"评比活动，包括嬉戏方案设计、嬉戏材料制作、嬉戏活动观摩等一系列评比活动，激励老师、家长、幼儿主动参加，让幼儿在开心活动中与家长增进亲情，同时要求老师收集整理好资料，以便做好课题阶段性总结工作。

3、培育爱好特长

自上学期我园开设舞蹈、器乐、美工等爱好小组以来，全园师生主动性、参加性很高，家长们也相识到早期"合格+特长"保教思想的重要性，本学期，我们在接着开设以上爱好小组的同时，增设英语爱好班，支配持有合格上岗证的老师仔细执教，动员全园幼儿根据自身素养特点及意愿，有选择地参与爱好小组活动，有目的，有安排培育其爱好、爱好，力争通过扎实有效的指导，使幼儿的爱好更浓，优势更优，以期形成丰富的办园特色。

四、规范后勤内部管理，强化全面服务意识

（1）加强全园环境设施创建，人人动手共创校内、美化校内，实行环境卫生平安包干制。

（2）加强财务管理，坚持依法治园，严格按教化教学所急需把握购物、帐目、程序质量关。

（3）加强午餐、副餐服务工作的管理，树立一心一意、全面服务意识，为幼儿做好一切保育服务工作。

（4）加强镇郊园、曲南园督查管理工作，规范程序化管理。

详细活动支配：

八月份：

1、制订并检查各部门教研工作安排。

2、老师备一周课，并制订好各科教学安排。

3、试验教材研讨会。

4、环境布置。

九月份：

1、迎接县局教化质量评估活动。

2、开展骨干老师每人一节示范课观摩活动。

3、亲子嬉戏设计评比。

4、试验教材研讨会。

5、仔细学习贯彻《幼儿园教化指导纲要（试行）》。

6、随堂听课，备课笔记检查。

十月份：

1、组织老师参与镇艺术节"教化即服务"专题演讲赛及文艺演出活动。

2、开展老师每人一节回报课观摩活动。

3、亲子嬉戏材料制作评比。

4、试验教材研讨会。

5、个案记录检查，随堂听课。

十一月份：

1、接着开展"每周一节教研课"观摩活动。

2、开展"送课下乡"活动。

3、试验教研研讨会。

4、迎接镇、县幼儿园工作常规随机视导。

十二月份：

1、亲子嬉戏活动观摩评比。

2、试验教材研讨会。

3、接受县"教化收费规范学校"验收。

4、科研成果沟通及课改成果展示。

一月份：

1、"庆元旦亲子游园会"。

2、各教研组做好工作总结。

3、做好年终评先工作。

4、幼儿园工作考核，召开民主总结会。

5、慰问老干部。

幼儿教化工作安排篇5

一、指导思想

本学期，我园将以《幼儿园教化指导纲要》为准则，主动听从和服务于老师的专业发展，进一步加强幼儿园教研改革，推动教化科研的主动性，使教科研工作成为促进老师、幼儿园共同发展的动力，把我园工作推向一个新台阶。

二、工作目标

1、重点抓好常规管理。