四级数学下册 分数的意义1 青岛五制

分数的意义青岛版五年制四年级数学下册编辑ppt教学目标本节课我们主要来学习分数的意义，同学们结合实际例子理解分数的含义，知道在具体的问题中分数的分子分母各表示什么含义，能够解决相关的实际问题。编辑ppt（1）有6个苹果，想平均分给两个同学，每人分几个？（2）如果只有一个苹果，想平均分给两个同学，每人分到多少？可以用哪个数表示？思考：编辑ppt编辑ppt图1图3图2同桌互说：（1）这些图形是怎样分的？（2）每个图形平均分成多少份？（3）每份是它的几分之几？（4）图形2阴影部分的表示它的几分之几？编辑ppt图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它

的。

把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的，3份是它的。把一条线段平均分成5份，每份是它的，4份是它的。编辑ppt图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它

的。

把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的，3份是它的。把一条线段平均分成5份，每份是它的，4份是它的。122121编辑ppt图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它

的。

把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的，3份是它的。把一条线段平均分成5份，每份是它的，4份是它的。122121411434编辑ppt图1图3图2把一块饼平均分成2份，每份是它

的。

把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的，3份是它的。把一条线段平均分成5份，每份是它的，4份是它的。12212141143451451545编辑ppt图1图3图2212141

5145把一个圆分成3份，其中1份是它的几分之几？图4编辑ppt图1图3图2212141

5145把平均分成若干份，这样的可以用分数来表示。一个物体一个计量单位一份几份编辑ppt把4个苹果看作一个整体编辑ppt把4个苹果看作一个整体把6只熊猫看作一个整体编辑ppt把4个苹果看作一个整体把6只熊猫看作一个整体能不能平均分成若干份？编辑ppt把4个苹果看作一个整体把6只熊猫看作一个整体可以平均分成若干份。讨论：有几种分法？每份里有几个苹果或几只熊猫？占整体的几分之几？编辑ppt把4个苹果看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（）个苹果，占整体的。（）（）编辑ppt把4个苹果看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（2）个苹果，占整体的。（1）（2）编辑ppt把4个苹果看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（2）个苹果，占整体的。（1）（2）把4个苹果看作一个整体，平均分成（4）份，每份里有（）个苹果，占整体的。3个苹果占整体的。（）（）（）（）编辑ppt把4个苹果看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（2）个苹果，占整体的。（1）（2）把4个苹果看作一个整体，平均分成（4）份，每份里有（4）个苹果，占整体的。3个苹果占整体的。（1）（4）（4）（3）编辑ppt把6只熊猫看作一个整体，平均分成（）份，每份里有（）只熊猫，占整体的。（）（）编辑ppt把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（）只熊猫，占整体的。（）（）编辑ppt把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占整体的。（1）（2）编辑ppt把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占整体的。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（）只熊猫，占整体的。（）（）编辑ppt把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占整体的。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（2）只熊猫，占整体的。（1）（3）编辑ppt把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占整体的。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（2）只熊猫，占整体的。（1）（3）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（6）份，每份里有（）只熊猫，占整体的。（）（）编辑ppt把6只熊猫看作一个整体，平均分成（2）份，每份里有（3）只熊猫，占整体的。（1）（2）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（3）份，每份里有（2）只熊猫，占整体的。（1）（3）把6只熊猫看作一个整体，平均分成（6）份，每份里有（1）只熊猫，占整体的。（1）（6）编辑ppt分数的意义像这样平均分的1米51一个物体一个计量单位一个整体我们可以用单位“1”来表示

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。编辑ppt分数的意义53是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。单位“1”是（）。1.2.把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的，两个组的人数是全班人数的。单位“1”是（）。（）（）（）（）编辑ppt分数的意义53是把单位“1”平均分成（5）份，表示这样（3）份的数。单位“1”是（一个圆）。1.2.把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的，两个组的人数是全班人数的。单位“1”是（全班人数）。（1）（6）（2）（6）编辑ppt分数的意义3.说出下面分数表示的意义。9165712把单位“1”平均分成9份，表示这样1份的数。

把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数。把单位“1”平均分成12份，表示这样7份的数。编辑ppt分数的意义4.说出下列分数各部分的名称及表示的意义。53--------（）表示（）--------（）--------（）表示（）178--------（）表示（）--------（）表示（）--------（）分子分数线有这样的几份分母把单位“1”平均分成的份数分子分数线分母有这样的几份把单位“1”平均分成的份数编辑ppt分数的意义4.如果每个小正方形用数“1”来表示，那么大正方形用（）来表示。如果两个小正方形用数“1”来表示，那么大正方形用（）来表示。如果把大正方形看作一个整体，用单位“1”来表示，那么每个小正方形用（）来表示，读作（）。4241四分之一编辑ppt分数的意义5.用下面的分数表示图形中的涂色部分，对不对？21253141编辑ppt分数的意义6.下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？把什么看作单位“1”？5143把10个小正方体看作单位“1”把12个小正方体看作单位“1”编辑ppt编辑ppt9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2022/12/162022/12/16Friday,December16,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。。2022/12/162022/12/162022/12/1612/16/20221:30:31PM11、以我独沈久，愧君相见频。。2022/12/162022/12/162022/12/16Dec-2216-Dec-2212、故人江海别，几度隔山川。。2022/12/162022/12/162022/12/16Friday,December16,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2022/12/162022/12/162022/12/162022/12/1612/16/202214、他乡生白发，旧国见青山。。16十二月20222022/12/162022/12/162022/12/1615、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/162022/12/162022/12/1612/16/202216、行动出成果，工作出财富。。2022/12/162022/12/1616December202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2022/12/162022/12/162022/12/162022/12/169、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/12/162022/12/16Friday,December16,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2022/12/162022/12/162022/12/1612/16/20221:30:31PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2022/12/162022/12/162022/12/16Dec-2216-Dec-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2022/12/162022/12/162022/12/16Friday,December16,202213、不知香积寺，数里入云峰。。2022/12/162022/12/162022/12/162022/12/1612/16/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。16十二月20222022/12/162022/12/162022/12/1615、楚塞三湘接，荆门九派通。。。十二月222022/12/162022/12/162022/12/1612/16/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2022/12/162022/12/1616December202217、空山新雨后，天气晚来秋。。2022/12/162022/12/162022/12/162022/12/169、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2022/12/162022/12/16Friday,December16,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/12/162022/12/162022/12/1612/16/20221:30:31PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/12/162022/12/162022/12/16Dec-2216-Dec-2212、越是无能的人，越