影视特效课程设计课件

《影视动画特效基础

》

课程设计主讲人：朱燕舞

1《影视动画特效基础》课程设计主讲人：朱燕舞12课程名称:影视动画特效基础专业名称:

图形图像专业课程地位:

专业核心课

课程学时：48课程学分：3课程概述2课程名称:影视动画特效基础课程概述一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑课程性质课程性质本课是图形图像专业核心课程：其目的是为了让学生在学习后中，掌握电影电视先进的剪辑艺术与技术、影像持效处理技术，以适应视听时代对高素质影像处理人才的需求以，能够进行视频音频的剪辑，特效制作，能够进行一些多媒体的后期处理。通过本课程学习，使学生能够掌握音频视频设计的基本用途及应用领域，能够利用此软件进行影视包装、合成，及后期处理。本课程主要的工作岗位有：影视剪辑合成师、影视包装师、影视特效师前导课程：摄影摄像技术、影视剧本创作后续课程：影视动画特效进阶课程性质课程性质课程实施教学目标素质目标知识目标能力目标

1、团队协作2、自学能力3、创新能力1、视频输入、输出2、视频色彩、效果等处理3、字幕的输入以及效果处理4、外挂插件的学习1、影视剪辑合成能力2、影视包装特效能力3、至少一种小的特效软件自学课程实施教学目标素质目标知识目标能力目标1、团一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑学习内容学习内容各学习情境内容各学习内容学时：3各学习情境内容各学习内容学时：3各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容工作任务的具体分解工作任务的具体分解三、微观教学方法和手段一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑三、微观教学方法和手段一、课程设置二、课程实施三、教学方法和任务驱动项目化自学法1、乔丹扣篮视频音频剪辑、合成、视频文件输出2、视频特效师任务动画制作、视频特效、视频转换3、面部遮罩遮罩模式的使用1、婚礼相册（儿童相册）2、宣传片3、魔幻短剧六步法教学通过魔幻短片制作自学1、幻影粒子2、cool3d教学方法和手段任务项目化自学法1、乔丹扣篮视频音频剪辑、合成、1、婚教学方法和手段咨讯评估决策计划检查实施六步法教学方法和手段咨讯评估决策计划检查实施六步法微观教学魔幻短片制作（6课时）微观教学魔幻短片制作（6课时）“自编自导一个魔幻短剧”学习情境任务6“自编自导一个魔幻短剧”学习情境任务6影视特效课程设计课件premiere软件的整合运用幻影粒子自学学习内容1、视频音频剪辑3、视频文件输出2、视频素材的加入premiere软件的整合运用幻影粒子自学学习内容1、视频3咨讯1

六步法咨讯1决策2六步法媒体上及网络上魔幻短片的对比,再综合学生实际情况,确定一个学生喜爱的短片制作。以达到以下能力1、综合应用能力2、自学能力3、创新能力决策2计划3

六步法剧本创作摄影软件应用汇报评定计划3剧本创作摄影软件应用汇报评定计划3

六步法剧本创作摄影软件应用汇报评定1、规定时间，以小组为单位制作剧本，学生为故事主角计划3剧本创作摄影软件应用汇报评定1、规定时间，以小组为单计划3

六步法剧本创作摄影软件应用汇报评定2、以学生为素材利用自己的数码相机或者手机进行拍摄计划3剧本创作摄影软件应用汇报评定2、以学生为素材利用自己计划3

六步法剧本创作摄影软件应用汇报评定3、（1、）视频剪辑（2、）片头片尾制作（3、）幻影粒子添加计划3剧本创作摄影软件应用汇报评定3、（1、）视频剪辑计划3

六步法剧本创作摄影软件应用汇报评定4、组长汇报，作品评定计划3剧本创作摄影软件应用汇报评定4、组长汇报，作品评定实施4

六步法学生分组分别进行剧本创作。每组以自身组员做模特，做为人物主体。利用软件进行所需人物素材的选取，利用幻影粒子进行魔幻场景的制作。利用cool3d制作动画态字幕剧本创作阶段素材选择阶段制作阶段实施4学生分组分别进行剧本创作。每组以自身组员做模特，做为剧本创作剧本创作人物的摄影人物的软件制作(1)魔幻场景制作(2)视频剪辑(3)场景合成及视频文件生成软件(1)魔幻场景制作(2)视频剪辑(3)场景合成及视频cool3d制作超酷片头一、魔幻场景制作1、在cool3d中制作超酷片头2、在幻影粒子软件中制作各种特效cool3d制作超酷片头一、魔幻场景制作1、在cool3d二、视频剪辑1、将前面用摄影机摄制的不能识别的视频文件，通过“格式工厂”转换器转换为wmv软件可识别文件。2、将处理过的可识别的视频文件导入到premiere软件，去除杂质背景为透明背景。二、视频剪辑1、将前面用摄影机摄制的不能识别的视频文件，三、场景合成及视频文件生成在premiere软件中进行人物和特效的背景合成。人物不同部分对应不同特效。最后输出为wmv视频格式文件。三、场景合成及视频文件生成在premiere软件中进行人物检查5六步法(1)学生ppt汇报(2)作品完成检查5(1)学生ppt汇报6、评估(1)项目评分表(2)三项评估标准1、考勤、学习态度、协作精神、敬业勤业和职业道德等综合给出评价，占比30%2、合理性标准要求评定成绩，占比60%3、网络上的反应占10%评估6六步法6、评估1、考勤、学习态度、协作精神、敬业勤业和职业道德等综学生上传至网上的作品网址/programs/view/EB9N12z45Ns/学生上传至网上的作品网址http://www.tudou.c学生作品欣赏学生作品欣赏现在课程与以往课程比较过去课程内容premiere本次课程premiere+aftereffect

现在课程与以往课程比较过去课程内容premiere以往授课内容序号学习情境知识点学时1进行乔丹扣篮片段的剪辑视频、音频剪辑及合成42制作一个电影速近视频特效、视频转换83人物的容貌的遮盖遮罩模式44婚纱（或儿童）电子相册PS处理、音频的使用、插件使用85机电学院宣传片制作字幕、音频录制12６自编自导一个魔幻短剧COOL3D、幻影粒子8合计48以往授课内容序号学习情境知识点学时1进行乔丹扣篮片段的剪辑视现在授课内容（内容量稍许加大）现在授课内容（内容量稍许加大）本次授课与以往授课改变之处根据最新影视动态更新课件内容（魔幻短片制作课程更新）活佛济公3视频特效欣赏激发学生对学习的兴趣。本次授课与以往授课改变之处根据最新影视动态更新课件内容（魔幻本次授课与以往授课改变之处本次授课更注重学生的基本功的掌握。在授课前期多数是项目导入训练。到后期进行了几个任务法训练为后面的影视后期特效进阶做好充分的准备工作本次授课与以往授课改变之处本次授课更注重学生的基本功的掌握。一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑选用教材参考教材1、3DSMAX8影视片头与包装制作完美风暴人民邮电出版社2、AfterEffects影视特效设计经典108例中国青年出版社课程支撑纸质教材1、按阶段进行教学,内容清晰明确2、案例实用,详细3、对外挂插件也有一定的介绍，有利用学生自学能力的形成。选用教材参考教材1、3DSMAX8影视片头与包装制作完美风一、授课计划。课程支撑现代化教材课程支撑现代化教材一、授课计划。课程支撑现代化教材课程支撑现代化教二、课程标准课程支撑现代化教材课程支撑现代化教材二、课程标准课程支撑现代化教材课程支撑现代化教材三、使用电子教案。1、word形式（学生课后复习用）2、ppt形式（课堂讲解用）课程支撑现代化教材三、使用电子教案。课程支撑现代化教材四、随教案配套的素材及最终效果课程支撑现代化教材四、随教案配套的素材及最终效果课程支撑现代化教材二、随时更新的专业的网络资源1、视频编辑论坛/portal.php2、九九动画论坛/forum-5-1.html?mod=forumdisplay&fid=5&page=13、国家动漫产业网/课程支撑学生课后自学二、随时更新的专业的网络资源课程支撑学生课后自学三、学生利用软件制作文明班级评比视频。课程支撑学生课后自学/programs/view/mcMG7PI4-YU/三、学生利用软件制作文明班级评比视频。课程支撑学生课后50精品课程/sc8/c/91672743课程支撑老师与学生互动50精品课程/sc851Thankyou

51Thankyou《影视动画特效基础

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课程设计主讲人：朱燕舞

52《影视动画特效基础》课程设计主讲人：朱燕舞153课程名称:影视动画特效基础专业名称:

图形图像专业课程地位:

专业核心课

课程学时：48课程学分：3课程概述2课程名称:影视动画特效基础课程概述一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑课程性质课程性质本课是图形图像专业核心课程：其目的是为了让学生在学习后中，掌握电影电视先进的剪辑艺术与技术、影像持效处理技术，以适应视听时代对高素质影像处理人才的需求以，能够进行视频音频的剪辑，特效制作，能够进行一些多媒体的后期处理。通过本课程学习，使学生能够掌握音频视频设计的基本用途及应用领域，能够利用此软件进行影视包装、合成，及后期处理。本课程主要的工作岗位有：影视剪辑合成师、影视包装师、影视特效师前导课程：摄影摄像技术、影视剧本创作后续课程：影视动画特效进阶课程性质课程性质课程实施教学目标素质目标知识目标能力目标

1、团队协作2、自学能力3、创新能力1、视频输入、输出2、视频色彩、效果等处理3、字幕的输入以及效果处理4、外挂插件的学习1、影视剪辑合成能力2、影视包装特效能力3、至少一种小的特效软件自学课程实施教学目标素质目标知识目标能力目标1、团一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑学习内容学习内容各学习情境内容各学习内容学时：3各学习情境内容各学习内容学时：3各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容各学习情境内容工作任务的具体分解工作任务的具体分解三、微观教学方法和手段一、课程设置二、课程实施三、教学方法和手段四、教学支撑三、微观教学方法和手段一、课程设置二、课程实施三、教学方法和任务驱动项目化自学法1、乔丹扣篮视频音频剪辑、合成、视频文件输出2、视频特效师任务动画制作、视频特效、视频转换3、面部遮罩遮罩模式的使用1、婚礼相册（儿童相册）2、宣传片3、魔幻短剧六步法教学通过魔幻短片制作自学1、幻影粒子2、cool3d教学方法和手段任务项目化自学法1、乔丹扣篮视频音频剪辑、合成、1、婚教学方法和手段咨讯评估决策计划检查实施六步法教学方法和手段咨讯评估决策计划检查实施六步法微观教学魔幻短片制作（6课时）微观教学魔幻短片制作（6课时）“自编自导一个魔幻短剧”学习情境任务6“自编自导一个魔幻短剧”学习情境任务6影视特效课程设计课件premiere软件的整合运用幻影粒子自学学习内容1、视频音频剪辑3、视频文件输出2、视频素材的加入premiere软件的整合运用幻影粒子自学学习内容1、视频3咨讯1

六步法咨讯1决策2六步法媒体上及网络上魔幻短片的对比,再综合学生实际情况,确定一个学生喜爱的短片制作。以达到以下能力1、综合应用能力2、自学能力3、创新能力决策2计划3

六步法剧本创作摄影软件应用汇报评定计划3剧本创作摄影软件应用汇报评定计划3

六步法剧本创作摄影软件应用汇报评定1、规定时间，以小组为单位制作剧本，学生为故事主角计划3剧本创作摄影软件应用汇报评定1、规定时间，以小组为单计划3

六步法剧本创作摄影软件应用汇报评定2、以学生为素材利用自己的数码相机或者手机进行拍摄计划3剧本创作摄影软件应用汇报评定2、以学生为素材利用自己计划3

六步法剧本创作摄影软件应用汇报评定3、（1、）视频剪辑（2、）片头片尾制作（3、）幻影粒子添加计划3剧本创作摄影软件应用汇报评定3、（1、）视频剪辑计划3

六步法剧本创作摄影软件应用汇报评定4、组长汇报，作品评定计划3剧本创作摄影软件应用汇报评定4、组长汇报，作品评定实施4

六步法学生分组分别进行剧本创作。每组以自身组员做模特，做为人物主体。利用软件进行所需人物素材的选取，利用幻影粒子进行魔幻场景的制作。利用cool3d制作动画态字幕剧本创作阶段素材选择阶段制作阶段实施4学生分组分别进行剧本创作。每组以自身组员做模特，做为剧本创作剧本创作人物的摄影人物的软件制作(1)魔幻场景制作(2)视频剪辑(3)场景合成及视频文件生成软件(1)魔幻场景制作(2)视频剪辑(3)场景合成及视频cool3d制作超酷片头一、魔幻场景制作1、在cool3d中制作超酷片头2、在幻影粒子软件中制作各种特效cool3d制作超酷片头一、魔幻场景制作1、在cool3d二、视频剪辑1、将前面用摄影机摄制的不能识别的视频文件，通过“格式工厂”转换器转换为wmv软件可识别文件。2、将处理过的可识别的视频文件导入到premiere软件，去除杂质背景为透明背景。二、视频剪辑1、将前面用摄影机摄制的不能识别的视频文件，三、场景合成及视频文件生成在premiere软件中进行人物和特效的背景合成。人物不同部分对应不同特效。最后输出为wmv视频格式文件。三、场景合成及视频文件生成在premiere软件中进行人物检查5六步法(1)学生ppt汇报(2)作品完成检查5(1)学生ppt汇报6、评估(1)项目评分表(2)三项评估标准1、考勤、学习态度、协作精神、敬业勤业和职业道德等综合给出评价，占比30%2、合理性标准要求评定成绩，占比60%3、网络上的反应占10%评估6六步法6、评估1、考勤、学习态度、协作精神、敬业勤业和职业道德等综学生上传至网上的作品网址/programs/view/EB9N12z45Ns/学生上传至网上的作品网址http://www.tudou.c学生作品欣赏学生作品欣赏现在课程与以往课程比较过去课程内容premiere本次课程premiere+aftereffect

现在课程与以往课程比较过去课程内容premiere以往授课内容序号学习情境知识点学时1进行乔丹扣篮片段的剪辑视频、音频剪辑及合成42制作一个电影速近视频特效、视频转换83人物的容貌的遮盖遮罩模式44婚纱（或儿童）电子相册PS处理、音频的使用、插件使用85机电学院宣传片制作字幕、音频录制12６自编自导一个魔幻短剧COOL3D、幻影粒子8合计48以往授课内容序号学习情境知识点学时1进行乔丹扣篮片段的剪辑视现在授课内容（内容量稍许加大）现在授课内容（内容量稍许加大）本次授课与以往授课改变之处根据最新影视动态更新课件内容（魔幻短片制作课程更新）活佛济公3视频特效欣赏激发学生对学习的兴趣。本次授课与以往授课改变之处根据最新影视动态更新课件内容（魔幻本次授课与以往授课改变之处本次授课更注重学生的基本功的掌握。在授课前期多数是项目导入训练。到后期进行了几个任务法训练为后面的影视后期特效进阶做好充分的准备工作本次授课与以往授课改变之处本次授课更注重学生的基本功的掌握。一、课程设置二、课程实施