关于年级工作计划四篇

第页关于年级工作计划四篇年级工作安排篇1

新学期伊始，为实现学校的培育目标，以及对学生进行良好的教化和管理，针对该班实际状况，特制定本期工作安排：

一．班级状况：

本班有学生5047人，男生22人，女生28人，他们思想单纯，上进心和集体荣誉感较强。有较多同学在小学做过班干部或组长，有肯定的学习和管理实力。但同时还有些学生行为习惯较差，学习看法不够端正，还不能很快的适应中学的学习环境。虽说是比上一届好多了，但也有部分基础相对比较薄弱的学生。少数学生的行为习惯、学习看法、学习成果跟不上整体步调，还有待进一步加强培育。

二．本期班级活动目标及管理：

（一）总体目标：

使学生较快地转变良好的学习动机，走上新的学习与生活轨道；让学生意识到作为一名中学生的责任；将班级建设成为讲文明、有礼貌、互助互爱、勤奋好学的集体。

（二）详细目标：

首先，团队精神教化

（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加班集体的凝合力。开展《日常环保学问竞赛》，增加学生环保意识。

（2）抓好入学的第一次运动会。宣扬、表扬主动报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

其次，心理品质教化

（1）应试心理教化：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生驾驭辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的看法；同时针对平常成果较好，考试成果常常不志向的学生进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。

（2）自信念教化：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。

（3）意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。

最终，学校教化与家庭教化相结合

（1）结合每次单元考考试成果，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。

（2）平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。

年级工作安排篇2

一、基本状况分析

本班学生共51人，其中男生27人，女生24人。他们思想淳朴，敬重师长、团结同学，关切集体，乐于为班集体做事。班干部能主动帮助班主任开展班级工作，做事仔细负责，有肯定的组织治理实力。大部分学生学习看法良好、用心听课。但还有几个学生学习看法散漫，基础差，书写马虎，常须要老师教化、督促。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、指导思想

主动响应上级的指令，坚持以思想品德教化为重点，以学生校内、校外行为习惯养成教化为根本，以新编《小学生日常行为规范》为指针，结合学校教化主题全面开展“三礼”教化(“三礼”指礼貌、礼节、礼节)，培育学生有礼貌，礼节端正，礼节高尚的良好习惯。接着开展各项树榜样评比活动，培育学生人人争先进、人人为学校争光的意识，增加集体凝合力。抓好学生思想教化，做细班级治理工作，进步教化教学质量，努力争创先进的班集体。

三、工作重点

1、加强学生的思想品德教化，重点从学生的校内、校外行为习惯养成教化动身，仔细、深进学习《小学生日常行为规范》，要求学生依据学校的主题教化分阶段学习，重视学生心理素养的发展。让学生学会对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。

2、注意交通平安教化，防火、防水平安教化；关注学生的身体健康，加强“自护”实力的培育，杜尽意外事故的发生。

3、加强班干的培训；做好优生思想指导，学困生的思想转化工作；利用“争先进创特色”进一步培育学生的集体凝合力，从而形成人人为班争光的良好班风。

4、开展形式多样的活动，培育学生自主学习的能动性，让学生感受到学习的乐趣。

四、转变学困生措施

1、以学校制定的扶困措施为根本，把转“困”工作作为工作重点，利用课余和辅导时间进行个别辅导，多与他们谈心，定期召开“学困生”会，刚好了解他们的心理状况，多发觉他们的闪光点，多表扬，少指责，订正其思想歪路，促其进步。

2、与家长亲密联系、沟通，共同约束、监视孩子们的行为表现。

3、在班级中多表扬他们，树立他们在同学眼前的好形象，建立他们做人的自信念。

4、针对班里“学困生”的特性特点，设立“一帮一”小组，让好带困，老师也协作帮教，尽量帮助他们解决思想障碍，克服学习上的困难，尽快跟上大队。

5、多支配他们参加班级治理工作，培育他们的工作实力，集体责任感，让他们感受到集体的关注。

五、少先队工作

1、依据学校少先队大队部的工作安排，详细制定中队活动安排，主动开展形式多样、生动、活泼，具有科学性、学问性、趣味性的中队活动。

2、抓好少先队的常识教化工作，树立先进队员榜样，重视进队伍员素养，培育好队干，让他们自理策划队务及活动，寓教化于活动中，培育全体学天生为优秀的少先队队员。

3、紧抓爱国主义教化，集体主义教化，抓紧文艺节目的培训，培育学生各项素养全面发展。

六、文体卫生工作

1、上好每节《卫生与健康》、《心理健康》课，宣扬生理与心理卫生学问，让学生养成良好的健康卫生习惯，确保身心得到健康地长大。

2、抓好“两操”保健落实工作，教化学生留意眼睛的爱护，协作体育老师做好学生的队列、出操练习。

3、强化“文明班”评比要求，凝合集体气力，完善班级治理机制，从卫生、仪表、纪律等方面约束学生养成良好的行为习惯。

七、努力的目标：

全班同学能讲文明话、做文明事，望见有困难的人会主动帮忙，全班的同学都能主动与老师、家长、同学打招呼、鞠躬问好。

年级工作安排篇3

一、指导思想：

本学期小班年级组工作安排，接着围绕“新纲要”精神的渗透，全面提高保教质量，加强平安意识，全面开展“马宏双语”课题教学，提高本年级组老师的各方面素养，发挥年轻老师的优势，为争创园“优秀年级组”而努力。

二、工作重点：

（一）、应把平安工作放在首位，抓实抓好。

由于本年级组人员上学期全部带的是大班，大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比，小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的状况较多，因此，我有必要刚好组织老师学习、探讨幼儿活动时会遇到的困难，刚好解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。

（二）、抓紧抓好年级组内常规管理工作

1、强调以常规为主，教化为导，仔细根据幼儿作息时间开展一日活动。

2、重视班级幼儿良好的常规培育，培育幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱劳动等良好品质。

3、年级组长刚好进行常规方面的检查并做好记录，每周五为批阅备课本日，周一检查家长园地，随时抽查课前打算工作。

4、健全体育活动、区域活动、折纸、泥工及户外活动的进行，随时检查并记录。

5、每月进行二次学习，大家共同分析本月的工作及发觉上月工作存在的问题，商议解决方法。

（三）、开展丰富多彩的活动，进行每月考核，提高老师专业素养和竞争意识。

针对本学期的园务安排，需不断提高老师素养，更新教化观念，接受新的教化信息。

1、年级组开展每月一次的考核工作，增加责任感、自觉性，发挥各自的特长，让老师抓紧抓好自已的工作。

2、托班老师的专业素养，开展亲子活动及字母新授课。

3、元旦进行年级组亲子活动，邀请家长参与。

4、11月份开展半日活动，家长观摩双语课。

5、仔细协作好双语课题组的工作，进行马宏双语的探究。

（四）家长工作

家长工作是家园之间纽带，老师主动主动接待每位家长，按家长要求，依据不怜悯况刚好向家长汇报幼儿在园状况。

1、开学初，主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，特性脾气等状况，召开新生家长会，向家长介绍本学期的.教学目标，须要家长协作的工作。

2、定期向家长汇报幼儿在园的学习状况，发觉问题刚好和家长联系并共同探讨解决。

3、依据教化重点定期更换“家长园地”中内容。

（五）、月份工作支配：

九月份：

1、本月考核内容：马宏双语字母操考核。（月底）

2、召开年级组会议，宣读年级组安排进行探讨修改。

3、各班正常开展教学，制定班级安排。

4、进行课程支配调整。

十月份：

1、本月考核内容：以“丰收的秋天”（小班）“秋天的水果”（托班）为主题进行自然角布置的考核

2、幼儿一日常规检查。

3、设计教学质活动内容，老师集体备课，为半日

活动做打算。

十一月份：

1、本月考核内容：以“冬天熬炼身体好”为主题进行晨间活动考核

2、向家长开放半日活动。

3、托班开放“亲子活动”。

4、幼儿涂色竞赛（小托班）

十二月份：

1、本月考核内容：各班自定主题进行区域活动考核（小班）字母新授课（托班）

2、马宏双语汇报活动场。

3、为年级组“元旦亲子活动”做打算工作。

一月份：

1、庆“元旦”幼儿亲子活动。

2、老师撰写、沟通总结，年级组结束工作。

3、发放幼儿成果册及各类物品。

4、物品归放、清点。

年级工作安排篇4

一、班级状况分析：

本学期我班共有龄比较小，自控实力差，和同伴交往时，常常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴共享，不再以自我为中心。

二、教化教学总目标

依据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心发展规律，合理地支配好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注意个体差异，培育幼儿参与各类活动的爱好，发展其基本动作，培育良好的生活习惯；接着发展幼儿的相识实力和口语表达实力，提高幼儿各方面的实力。帮助每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其发展水平和特点的机会，视察、了解每位孩子各方面的发展状况，促进孩子身心和谐地发展。

三、详细目标：

（一）健康：

（1）渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。

（2）情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。

（3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

（4）能接受健康检查。

（5）在日常生活中，能依据成人的提示留意平安。

（6）情愿参与体育活动。

（二）语言

（1）情愿与老师、同伴交谈，会运用常用的礼貌用语。

（2）能宁静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。

（3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

（4）喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。

（5）能听懂一般话。

（三）社会

（1）逐步适应新的生活环境，乐意参与集体活动。

（2）情愿和老师、同伴交往。

（3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。

（4）爱父母、长辈、老师和同伴。

（四）科学：

（1）对四周的事物、现象有爱好和新奇心，情愿参与科学活动。

（2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

（3）学习用语言、动作表达探究过程。

（4）对生活和嬉戏中事物的数量、形态等有爱好。

（五）艺术：

（1）对环境、生活和艺术中的美有爱好。

（2）情愿参与艺术活动。

（3）能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。

（六）嬉戏：

（1）给幼儿创建嬉戏条件，增加幼儿嬉戏的爱好。

（2）充分发挥幼儿的主体作用，培育幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。

（3）提高幼儿进行嬉戏的平安意识，培育幼儿情愿和伙伴共同体验嬉戏的乐趣。

四、详细措施

1、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则，针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育嬉戏，培育幼儿参与体育活动的爱好。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，激励他们英勇地完成每个嬉戏任务，完成每一个动作要领，培育孩子的自信念，坚毅的意志。

2、教学活动：依据本班幼儿年龄和发展水平、爱好特征，开展有目的、有打算的教学活动，为幼儿供应丰富、多样的操作环境，为幼儿供应足够地操作、熬炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物，