浅谈如何做一名快乐的班主任_第1页
浅谈如何做一名快乐的班主任_第2页
浅谈如何做一名快乐的班主任_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈如何做一名快乐的班主任一、规范，让行动有条不紊说实话，每一批学生都有点儿怕我。我一走进教室，即使原来闹哄哄的教室也会马上安静下来。这种“怕”并不是因为我“凶”，而是来自我的严要求，严训练。通过训练，学生能读懂我的每一个眼神和每一个手势。上课铃声一响，我站在门口，伸出一个手指，学生便马上排成一队进教室。路队时，学生必须肩并肩，前后一条线，不说话。如果做不到，便重新再来。一直到做好再走，绝不迁就。平时，每天课间，我都安排值勤班长；午睡时，一定要有家长小纸条证明；下课后，任课老师会在黑板上打分评价；天冷时，我总要挨个检查好学生衣帽整齐后才离开学校；下雨天，我教会学生怎样拿伞或尽量让学生穿雨衣。我觉得这些细节都是班级的一面旗，都是我对孩子们的一份爱。学生行为规范了，行动便有条不紊，我就越来越轻松。二、方法，让学生有据可依学生心理问题大多是学习心理问题。学生学习被动的原因关键是没有目标，不会学习方法。我教给学生制定学习计划的方法，每天回家先订计划，完成一项就打一个对钩。同时，我教给学生学习的方法。从低年级开始，我就教学生动笔在书上留下读题找关键字词句的痕迹，教学生总结学习的方法，教学生规范书写的技巧。不要小看低年级的点滴积累，时间长了，学生就会有据可依，学会学习。学生尝到了学习的甜头，我的班主任工作也拥有了越来越多的快乐。三、沟通，让家长有章可循每接一个新班，我都邀请每位学生家长给我写一封信，介绍学生的基本情况并提出建议。这样，我就会在第一时间大体掌握学生的家庭、学习情况。平时和家长交流，我总是因人而异，对什么样的家长备什么样的菜，既要符合他们的口味，又要达到教育的目的。沟通时，我一般会提供一些有效的方法，让家长有的放矢，并且注意在家长或孩子有困难时给予一些实际帮助，这样无形中就拉近了彼此间的距离。有些东西，我们不光要做，更需要说，让家长了解。因此，每次家长会我都非常重视，效果也都非常好。另外，平时我总引导学生以班级为荣，回家报喜不报忧。班里得了流动红旗、得了奖状，及时报给家长。尽量不要回家说谁打架了，谁没完成作业了。有的学生在学校做了错事，如果能通过批评教育改正，我也尽量不采用向家长告状的形式。时间长了，自然营造了良好的教育氛围，我的工作也如鱼得水。四合作，让工作和谐轻松在办公室内，我每天被一种团结合作的气氛环绕着，从来不用担心会落队，因为大家总会无私地帮助我。工作中，自己也从不挑肥拣瘦。在班级内，别的任课老师有事，我就主动看班、辅导。我没想别的，学校是咱们的大家庭，工作不分你我他，你丢我捡是本分。平时，我总是把学生当成自己的孩子。试想：自家的孩子，老师有事，做家长的能不管吗？另外，我也很体谅同事们的辛苦，一位数学、英语老师要同时管理几个班，难免顾不过来。我觉得生活也好，工作也好，就得互相体谅。有了这份融洽，再累的工作也会感到很快乐。正是由于我和学生、家长、同事之间都建立了融洽和谐的关

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论