![2023年四川省自贡市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/f34e1c274c5a99b66003b383f6a96449/f34e1c274c5a99b66003b383f6a964491.gif)
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![2023年四川省自贡市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/f34e1c274c5a99b66003b383f6a96449/f34e1c274c5a99b66003b383f6a964493.gif)
![2023年四川省自贡市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/f34e1c274c5a99b66003b383f6a96449/f34e1c274c5a99b66003b383f6a964494.gif)
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文档简介
2023年四川省自贡市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.在全体人口中,智力呈()。
A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布
2.卡特尔将人格特质分为()。
A.晶体特质和液体特质B.共同特质和个人特质C.首要特质和次要特质D.表面特质和根源特质
3.在归因理论中,属于内部的、稳定的因素是()。A.A.能力B.努力C.运气D.任务难度
4.班级授课制产生于()A.A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会
5.
第
25
题
关心集体,关心社会,助人为乐,诚实,正直,属于()
6.追求个人特有潜能的充分发挥,理想和人的价值的完美实现属于()
A.生理与安全需要
B.尊重需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现需要
7.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式()
A.需要B.动机C.态度D.认知
8.课外校外教育从确定活动的内容到选择活动的方式,从安排活动的具体步骤到组织实施等,都是学生自主进行的。这反映了课外校外教育具有()。
A.独立性B.多样性C.实践性D.自愿性
9.“捧腹大笑、手舞足蹈”,是下列选项中的哪种情绪状态?()
A.心境B.激情C.应激D.热情
10.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是()。
A.加里宁B.克鲁普斯卡娅C.凯洛夫D.马卡连柯二、填空题(10题)11.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。12.按活动领域的不同,可以把能力分为_______和_______。
13.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。
14.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。
15.在班主任工作中,班主任应将学校教育和__教育、__教育相配合,协调各方面的教育力量。16.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。
17.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织,帮助学生在社会方面得到发展。
18.义务教育具有普遍性和_______的特点。
19.教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
20.家庭教育的教育内容具有_______的特点。
三、简答题(2题)21.如何培养学生的创造性思维?
22.简述人际吸引的因素。
四、论述题(2题)23.阅读下列案例,并回答问题。年轻的黄老师每次教完生字后,总是让学生回去把每个生字抄10遍,准备请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。24.试述如何促进问题解决。五、辨析题(2题)25.我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。
26.教育决定人的发展。
参考答案
1.A能力发展水平的差异主要指智力差异(即一般能力差异)。人在智力方面的个别差异是十分显著的。西方各国心理学家经过大量测验研究,基本上得到一个共同的结论,智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。
2.D
3.A此题可以举一反三,注意归因四个因素的不同维度,最好把图表记住。
4.C希望考生了解一些班级授课制产生的原因,这样有助于解决这一问题。
5.A
6.D
7.A
8.D对于这一题,有些考生容易选A,因为题目中涉及“学生自主选择”。但是考生只要记住课外校外教育的特点就不会选错,因为,课外校外教育的特点中没有独立性。“学生自主选择”可以理解为自愿性,所以正确答案是D。
9.B心境、激情和应激三个概念在表现程度上有差异。心境较轻,激情较重,应激是高度的紧张状态,所以选B。
10.D11.壬寅学制12.一般能力;特殊能力
13.学生集体学生集体
14.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象15.社会家庭16.随意运动克服内外困难
17.社会问题社会问题
18.强制性强制性
19.教学价值取向教学价值取向
20.生活化生活化
21.(1)运用启发式教学,激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性和主动性。
(2)培养发散性思维与集中性思维。
(3)发展学生的创造性想象力。
(4)鼓励学生参加各项创造活动,正确评价有创造力的学生。
22.(1)外貌吸引。
(2)能力吸引。
(3)邻近吸引。
(4)相似吸引。23.(1)巩固性教学原则的基本含义:教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候,能够准确无误地呈现出来。(2)贯彻巩固性教学原则的基本要求:①引导学生在理解的基础上记忆。②要在教学的全过程中加强知识的巩固。③组织好学生的复习工作。④教会学生记忆的方法。(3)案例分析:在“新规定”出台之前,黄老师对巩固性教学原则的含义和贯彻要求的理解存在偏差,在教学中所采用的巩固方式单一,机械重复训练较多,既不利于教学效果的提高,也不利于学生的身心健康。“新规定”的实施,表明黄老师已经较好地理解、把握了巩固性教学原则的内涵及其贯彻要求,故取得了较好的教学效果。24.影响问题解决的因素是多种多样的,主要有以下几点:
(1)人的知觉特点。
(2)定式与功能固着。
(3)已有知识经验。
(4)情绪与动机。
(5)个性差异(能力、气质、性格)。
举例说明。
此题不难,答题要点明确,但要注意举例说明。
25.正确。社会需要与人的自身发展是辩证统一的。一方面,教育总是按社会的需要来培养人,人的自身发展离不开社会的需要;另一方面,社会是由个
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