科五下1、食物到哪里去了课件

一、食物到哪里去了一、食物到哪里去了吃下去的食物依次去哪里了？吃下去的食物依次去哪里了？人体的消化系统口腔食管胃大肠小肠人体的消化系统口腔食管胃大肠小肠认识消化道口腔在人体的头部，内有牙、舌及分泌唾液的腺体开口。食道是一根管子，位于胸腔内，是食物的通道。胃在左上腹，像一个大袋子。肝在右上腹，分泌胆汁到达小肠。认识消化道口腔在人体的头部，内有牙、舌及分泌唾液的腺体开胰在胃的后面，能分泌胰液。小肠在下腹部，又细又长，长约5～6米。大肠在小肠周围，末端是肛门，它是粪便的出口。科五下1、食物到哪里去了课件一、人体的消化系统消化道：口腔、食道、胃、小肠、大肠消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏和胆囊、小肠腺食物残渣通过消化道的时间约为24小时。一、人体的消化系统消化道：口腔、食道、胃、小肠、二、消化液的性质、成分及作用

食物在人和动物体内的消化过程可分为三个阶段：口腔内消化、胃内消化、小肠消化。在这三个阶段中分别由不同的消化腺分泌的消化液消化。消化液中含有许多成分，其中消化酶是重要的成分。二、消化液的性质、成分及作用食物在人和动物体内的消化过1、唾液唾液的作用：湿润口腔和溶解食物，引起味觉；清洁、保护口腔，溶菌酶可杀灭微生物；黏蛋白使食物黏合成团，便于吞咽；淀粉酶可简单分解淀粉。1、唾液唾液的作用：唾液分解淀粉实验1、将两支试管标号（1）（2）2、分别加入等量的淀粉糊并摇匀。3、在1号试管中加唾液,2号不加。4、将两只试管同时放入37摄氏度温水中。5、在两只试管中分别滴加两滴碘酒并摇匀。6、观察现象。实验结论：唾液当中的唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖。唾液分解淀粉实验1、将两支试管标号（1）（2）2、胃液性质：透明、淡黄色的酸性液体，pH0.9－1.5成分及作用：①胃酸（盐酸）——激活胃蛋白酶原转变为胃蛋白酶；维持胃内酸性环境；杀菌。②胃蛋白酶——对食物中的蛋白质进行简单分解③黏液（糖蛋白）——润滑作用；减少胃黏膜的机械损伤；降低HCl酸度，减弱胃蛋白酶活性。④内因子——保护维生素B12免受小肠内蛋白水解酶的破坏并促进回肠上皮细胞对其的吸收。2、胃液性质：透明、淡黄色的酸性液体，pH0.9－1.5三、食物的吸收吸收的部位：口腔和食道：不吸收；胃：只吸收少量的H2O和酒精；小肠：食物吸收的主要部位，大部分是在十二指肠和空肠吸收；大肠：吸收少量水分和盐类三、食物的吸收吸收的部位：

一、消化系统的组成和功能消化道消化腺一、消化系统的组成和功能消消消化系统消化道：消化腺口腔

咽

食道

胃

小肠

大肠直肠外消化腺：肝脏、胰腺内消化腺：肠腺、胃腺、唾液腺

消化系统消化道：消化腺口腔咽食道胃小肠大肠直肠外二、食物在消化系统中的变化1.馒头在口腔中的变化问题:馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关?

馒头变甜是否与唾液有关?

二、食物在消化系统中的变化1.馒头在口腔中的变化探究实验提出问题制定计划实施计划讨论和完善计划分析结果得出结论聪明的你们得出的结论是什么呢?探究实验提出问题制定计划实施计划讨论和完善计划分析结果得出将3支试管放入37ċ左右的温水中,5—10分钟后取出后各加入2滴碘液,摇匀。观察各试管中的颜色变化。A馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌B馒头碎屑+2毫升清水充分搅拌C块状馒头+2毫升唾液不搅拌(1)

(2)

(3)

（1）管内颜色最浅，通过搅拌、加唾液，馒头中的淀粉分解成麦芽糖（2）管内颜色最深，通过搅拌、加清水，馒头中的淀粉基本没有分解（3）管内颜色比（1）管深，比（2）管浅。无切碎、无搅拌、加唾液，馒头中的淀粉没有充分分解将3支试管放入37ċ左右的温水中,5—10分钟后取出后各加入

结论

馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。

淀粉口腔唾液淀粉酶麦芽糖结论馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有2.胆汁的作用胆汁中不含消化酶,对脂肪能起到乳化作用。2.胆汁的作用胆汁中不含消化酶,对脂肪能起到你们观察到什么现象了呢?(1)

(2)

1毫升花生油+5滴胆汁摇匀1毫升花生油+5滴水摇匀你们观察到什么现象了呢?(1)(2)?消化

食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水，必须在消化道内分解成简单的能溶于水的营养物质，才能被消化道壁吸收，这一过程叫做消化。?消化食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水，必须在消化道内三、营养物质的吸收

小肠内表面有许多环行的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积。

大肠内表面只有皱襞，没有绒毛。三、营养物质的吸收小肠内表面有许多环行的皱襞，皱襞表面有吸收营养物质的主要器官是小肠。

结论吸收营养物质的主要器官是小肠。结论食物捉迷藏……

食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。你认识每个消化器官的特点及功能吗？现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次的提示小锦囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？往下页食物捉迷藏……食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。食物捉迷藏…...这里最长，有5-7米，而且弯曲。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去了呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页食物捉迷藏…...这里最长，有5-7米，而且弯曲。提示小锦囊食物捉迷藏…...这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页食物捉迷藏…...这里有很多唾液，提示小锦囊:现在食物躲到食物捉迷藏…...哗！这里肌肉发达，能把我进一步磨碎。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页食物捉迷藏…...哗！这里肌肉发达，提示小锦囊:现在食物躲食物捉迷藏…...这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分的水分的。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页食物捉迷藏…...这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分的食物捉迷藏…...这里会不停蠕(rú)动，又会分泌(mì)出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜(mí)。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页食物捉迷藏…...这里会不停蠕(rú)动，又会分泌(mì)出食物捉迷藏…...这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里去了。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页食物捉迷藏…...这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里食物捉迷藏…...这里有多种液体；我们在这里停留时间最长，大部分在这里被消化、吸收。提示小锦囊:

保护现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管食物捉迷藏…...这里有多种液体；我们在这里停留时间最长，大友情提示：保护消化器官，请做到以下几点：（1）细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”；（2）饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物；（3）起居有规律，定时排便。友情提示：保护消化器官，请做到以下几点：我来闯关1.（1）人的口腔附近有

，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。（2）人吃进的食物中含有

、

、

等营养物质。经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的

。2．食物的消化，一靠

，将食物粉碎；二靠等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。3．怎样保护我们的消化器官呢？我来闯关

一、食物到哪里去了一、食物到哪里去了吃下去的食物依次去哪里了？吃下去的食物依次去哪里了？人体的消化系统口腔食管胃大肠小肠人体的消化系统口腔食管胃大肠小肠认识消化道口腔在人体的头部，内有牙、舌及分泌唾液的腺体开口。食道是一根管子，位于胸腔内，是食物的通道。胃在左上腹，像一个大袋子。肝在右上腹，分泌胆汁到达小肠。认识消化道口腔在人体的头部，内有牙、舌及分泌唾液的腺体开胰在胃的后面，能分泌胰液。小肠在下腹部，又细又长，长约5～6米。大肠在小肠周围，末端是肛门，它是粪便的出口。科五下1、食物到哪里去了课件一、人体的消化系统消化道：口腔、食道、胃、小肠、大肠消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏和胆囊、小肠腺食物残渣通过消化道的时间约为24小时。一、人体的消化系统消化道：口腔、食道、胃、小肠、二、消化液的性质、成分及作用

食物在人和动物体内的消化过程可分为三个阶段：口腔内消化、胃内消化、小肠消化。在这三个阶段中分别由不同的消化腺分泌的消化液消化。消化液中含有许多成分，其中消化酶是重要的成分。二、消化液的性质、成分及作用食物在人和动物体内的消化过1、唾液唾液的作用：湿润口腔和溶解食物，引起味觉；清洁、保护口腔，溶菌酶可杀灭微生物；黏蛋白使食物黏合成团，便于吞咽；淀粉酶可简单分解淀粉。1、唾液唾液的作用：唾液分解淀粉实验1、将两支试管标号（1）（2）2、分别加入等量的淀粉糊并摇匀。3、在1号试管中加唾液,2号不加。4、将两只试管同时放入37摄氏度温水中。5、在两只试管中分别滴加两滴碘酒并摇匀。6、观察现象。实验结论：唾液当中的唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖。唾液分解淀粉实验1、将两支试管标号（1）（2）2、胃液性质：透明、淡黄色的酸性液体，pH0.9－1.5成分及作用：①胃酸（盐酸）——激活胃蛋白酶原转变为胃蛋白酶；维持胃内酸性环境；杀菌。②胃蛋白酶——对食物中的蛋白质进行简单分解③黏液（糖蛋白）——润滑作用；减少胃黏膜的机械损伤；降低HCl酸度，减弱胃蛋白酶活性。④内因子——保护维生素B12免受小肠内蛋白水解酶的破坏并促进回肠上皮细胞对其的吸收。2、胃液性质：透明、淡黄色的酸性液体，pH0.9－1.5三、食物的吸收吸收的部位：口腔和食道：不吸收；胃：只吸收少量的H2O和酒精；小肠：食物吸收的主要部位，大部分是在十二指肠和空肠吸收；大肠：吸收少量水分和盐类三、食物的吸收吸收的部位：

一、消化系统的组成和功能消化道消化腺一、消化系统的组成和功能消消消化系统消化道：消化腺口腔

咽

食道

胃

小肠

大肠直肠外消化腺：肝脏、胰腺内消化腺：肠腺、胃腺、唾液腺

消化系统消化道：消化腺口腔咽食道胃小肠大肠直肠外二、食物在消化系统中的变化1.馒头在口腔中的变化问题:馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关?

馒头变甜是否与唾液有关?

二、食物在消化系统中的变化1.馒头在口腔中的变化探究实验提出问题制定计划实施计划讨论和完善计划分析结果得出结论聪明的你们得出的结论是什么呢?探究实验提出问题制定计划实施计划讨论和完善计划分析结果得出将3支试管放入37ċ左右的温水中,5—10分钟后取出后各加入2滴碘液,摇匀。观察各试管中的颜色变化。A馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌B馒头碎屑+2毫升清水充分搅拌C块状馒头+2毫升唾液不搅拌(1)

(2)

(3)

（1）管内颜色最浅，通过搅拌、加唾液，馒头中的淀粉分解成麦芽糖（2）管内颜色最深，通过搅拌、加清水，馒头中的淀粉基本没有分解（3）管内颜色比（1）管深，比（2）管浅。无切碎、无搅拌、加唾液，馒头中的淀粉没有充分分解将3支试管放入37ċ左右的温水中,5—10分钟后取出后各加入

结论

馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。

淀粉口腔唾液淀粉酶麦芽糖结论馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有2.胆汁的作用胆汁中不含消化酶,对脂肪能起到乳化作用。2.胆汁的作用胆汁中不含消化酶,对脂肪能起到你们观察到什么现象了呢?(1)

(2)

1毫升花生油+5滴胆汁摇匀1毫升花生油+5滴水摇匀你们观察到什么现象了呢?(1)(2)?消化

食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水，必须在消化道内分解成简单的能溶于水的营养物质，才能被消化道壁吸收，这一过程叫做消化。?消化食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水，必须在消化道内三、营养物质的吸收

小肠内表面有许多环行的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积。

大肠内表面只有皱襞，没有绒毛。三、营养物质的吸收小肠内表面有许多环行的皱襞，皱襞表面有吸收营养物质的主要器官是小肠。

结论吸收营养物质的主要器官是小肠。结论食物捉迷藏……

食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。你认识每个消化器官的特点及功能吗？现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次的提示小锦囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？往下页食物捉迷藏……食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。食物捉迷藏…...这里最长，有5-7米，而且弯曲。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去了呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页食物捉迷藏…...这里最长，有5-7米，而且弯曲。提示小锦囊食物捉迷藏…...这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页食物捉迷藏…...这里有很多唾液，提示小锦囊:现在食物躲到食物捉迷藏…...哗！这里肌肉发达，能把我进一步磨碎。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页食物捉迷藏…...哗！这里肌肉发达，提示小锦囊:现在食物躲食物捉迷藏…...这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分的水分的。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页食物捉迷藏…...这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分的食物捉迷藏…...这里会不停蠕(rú