难治性癫痫的定义及原因课件

难治性癫痫的定义及原因46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔难治性癫痫的定义及原因难治性癫痫的定义及原因46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔难治性癫痫的定义Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL难治性癫痫在癫痫综合征中无分类。是指临床症状迁延不愈,应用恰当的一线药物正规治疗且药物血浓度在有效范围内,仍有每月四次发作以上的,无严重药物副反应的,经两年治疗仍无效的。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、大学商务英语的教学现状1.师资水平参差不齐。在许多名牌大学中我们可以看到很多在外留学多年，学有所成的海归英语教授，他们不仅有着丰富的教育经验和专业的口语水平，而且在英语领域都有着很大的突破和成就。也有许多高校聘请国外教师来中国教学，虽然在商务知识的传递上稍微差了些但也在一定程度上促进学生口语的提高。但是有一些学校存在着非英语专业的教师在教授英语课程的现象，他们不仅没有英语方面的教学经验，也没有和商务相关的实际经验，没有能力把商务方面的知识娴熟的理解和表达出来，在经济、金融等方面的专业知识传递上会存在一些偏差。2.教学方法有待创新。很多学校的商务英语教学脱离实际。我们不可否认的说对单词、短语、语法的记忆是很重要的，但也不能一直沿用上课记单词、听写单词、背诵课文的老方法，对学习活动敷衍了事，一笔带过。这样只会使学生的学习兴趣和毅力逐渐消沉，学习思维逐渐单一。教师要学会使用新的教学方法，不能一直让教师做主要角色，要学会调动学生的学习积极性，在学习活动中让学生边玩边学，快乐学习，主动学习。3.学生的实际操作能力较弱。现在很多毕业的商务英语专业的学生，虽然在理论上说起来头头是道，但让他自己独立的完成一项基本的进口业务单证操作却让他无从下手。商务英语的学习是用来帮助自己工作的，然而很多学校由于课时少，课程多等原因，取消了商务英语实训等课程。学生也忙着应付老师的考试，拿一个好分数，认为实习很浪费时间，实习的内容在以后的工作中自然而然就学会了，对实习根本不重视。在软件实训模拟方面有的学校教学设备不完善，很多学校出现了几位同学共用一台电脑的现象，无法让每一位同学都能够实际的去操作，这样的实训是无法让学生有一个很完整的认识的。二、对大学商务英语教学模式改革的建议1.提高教学队伍素质。提高大学商务英语教学水平可以积极聘请一些具有丰富商务英语经验的教师，然后组织教师之间相互学习、探讨，强化那些商务英语教学经验不足的教师的教学水平。通过经验丰富、教学质量高的教师去带动经验缺乏的英语教师。同时也要加强英语教师的培训，除了参加座谈之外，鼓励老师到外资企业中去进行深入了解，提升自己在商务英语方面的动手操作能力，明白企业对商务英语人才的需求点，提升商务英语教师的实践水平。2.重视引进科学的教学方法。很多教师都满足于现在的教学现状，不关心如何使自己的教学效率更高，如何选择更好的教学方式。案例教学法是现在非常具有实践性的教学方式，商务英语教师更应该对此多加了解，学会运用到商务英语的教学中去。通过案例教学法可以让学生自主的参加到教学中去，实现课堂的主体由老师过渡到学生中去，改变以往学生被动的接受课程的现象，提高学生的积极性。在案例的选择中，老师应该选择最为切合实际、贴近生活的案例，这样才能将学生真的带入到案例中去。一个好的案例要让学生这一主体成为真正的主人公并陷入两难的情景。让学生觉得自己有一份真实的有关商务英语的工作，正面对这一个让他左右为难的问题。然后在老师的带领下让学生自主的去思考、探讨解决问题的方案，这样不仅可以学习英语知识，还可以帮助学生学会自主的解决问题，提早的接触以后将要面对的生活和难题。3.重视商务英语的实训课程。学以致用是进行商务英语教学的最终目的。但由于课程紧等客观原因，很多教师都忽视了商务英语实训课程。商务英语实训就是让学生尽早的接触以后的工作环境和工作问题，帮助他们了解以后的工作，培养他们的工作能力，丰富实践经验，提高动手能力。对此，学校可以加强和企业之间的合作，组织学生到企业中去参观学习，在现场直接感受将来的工作状态，认识到当前社会对商务英语人才各方面的具体要求，明确自身存在不足和差距，这样才能帮助学生调整自己的学习和主攻方向，不断地进行自我完善。在软件模拟方面，学校要完善自身的教学资源和教学设备，尽量避免几位同学共用一台电脑的情况，确保每一位同学都能参加到模拟中去，帮助学生对实际操作的全过程有一个完整的认知。三、结束语商务英语是很多学生和家长在学生高考之后选择专业的重要选项，尤其是当前外资企业在国内发展的势头迅猛。还有很多家长为了让孩子将来出国，学习商务英语更是很好的选择，在当前商务英语越来越火热的形势下，如果提高大学自身商务英语的教学水平是很多大学为了自我发展所必须关心的重要问题。如果学校能够不断地引进优秀的教学老师，丰富科学的教学方法，相信不仅能够促进大学自身的发展，还能够为社会锻炼出一批优秀的栋梁之才。农村高中学生基础薄弱、程度参差不齐,教师作文教学颇为艰难。如何采用科学而有效、适合于学生发展情况和农村高中特点的教学策略,让学生得到充分发展,是农村普通高中在作文教学中必须解决好的重要问题。作文教学中,我们一般用三级思维训练序列,即“物――意――文”。第一级是写作材料的准备,指导学生如何观察、选择和积累真实生动新颖的材料;第二级是写作能力的准备,指导学生如何从思维的逻辑性和语言的准确性方面进行训练;第三级重在培养学生的语感和综合表达能力,全面提高学生的写作水平。本人作为工作在农村中学的一名语文教师,现将自己的实践过程总结如下,望各位同仁不吝赐教。一、撷得百花酿好蜜农村高中多为封闭式教学,学生与社会接触少,而家庭环境亦是远离文化,许多学生家里没有电脑,缺少书籍,素材积累困难,俗话说:“巧妇难为无米之炊。”所以作文教学最重要的是第一级――解决作文材料贫乏的问题。1.从课文中积累写作素材。这是一条方便可行的捷径,在实施中应重视两个问题。首先是课文经典形象要用语准确、观点正确。例如屈原的爱国,司马迁的忍辱,苏轼的旷达等,要正确表述,不得妄加批判。二是多角度利用课本中人物形象,横可成岭侧可成峰,鼓励学生从人物身上寻找不同的积极和高尚的因素。如同样一个烛之武,有的学生看到了的爱国,写到:“莫要为自己的消沉找理由,当你说你徒有心而无力为之时,想一想年迈的烛之武的英勇之举,看看那个夜缒而出的背影,你会赧颜。”有的学生从烛之武身上看到了廉政,写到:“当一生蹉跎的烛之武被郑伯恳求时,他没有趁机提出官职,提出金钱,而是慷慨为国。相比之下,现在的某些干部,一但有此机会,牢骚过后,必然是条件加要挟,绝对不会无条件的服务国家和人民。”教师可以讲评这些成功的片段,启示学生,激发学生。从课文中积累还包括课文延展,从作者生平及事例中寻找素材。课文篇目有数,而课文相关的资料却是无限的。课文作者多是大家、名家,他们的事迹、人格和他们的论著诗文一样的伟大,因此,调动学生走近作者,走近作者生活的人群,进行深入的思考与探索,可以帮助拓宽学生积累范围。2.教师直接授学生以鱼。由于高中学生时间紧张,而农村学生在学校又无法及时接收到广播电视等信息,所以教师要为学生提供资料积累。即根据学生在作文中的普遍需求,由老师将材料进行筛选,整理好后提供给学生。这些资料包括近期杂志中的文章,也包括现实生活中的新人新事等信息,如每年感动中国和中国骄傲的颁奖词,道德建设中的杰出人物等,给学生的积累注入新鲜血液。3.要指导学生积累以致用。教师在作文教学中要有计划的安排学生必须使用课文中的例子的作文课。设置这一过程,一是为了给学生示范作文材料的选择运用,提高学生对积累作文材料的重要性的认识,增强做作文材料积累的兴趣。二是为了训练学生在作文时如何根据需要选择使用材料的能力。二、天容海色本澄明作文要有思想性和文学性,只要有逻辑思维能力,有思辨力,再加上得体的语言,文章自然会清晰明朗。农村学生由于受家庭和社会环境的限制,见闻阅历、语言表达、思想认识等方面都比较差,有的甚至人生观、世界观错误。部分家长的狭隘与肤浅对孩子颇有影响,学生作文中“出人头地”“要做人上人”等语言随处可见。因此,教师首先要让学生正确认识生活、思考人生。教师要在各种作文训练和评讲中进行对学生思想认识的引导和道德情操的陶冶。教师在每次作文题的选择和评讲中都必须对此有清醒的意识和明确的目的,并结合阅读训练对学生的思想认识和道德观念进行培养。在教学活动中,抓住那些在培养学生的思想认识和陶冶学生的道德情操上具有重大作用的各类文质皆美的阅读材料,那些能反映纯真美好心灵的范文,不失时机地进行思想道德教育,达到“润物细无声”的效果。其次,要引导学生用诗化的语言表达思想。督促学生开展每天一诗,课前三分钟演讲,每天十条成语,每周一事一景片段作文等教学活动,有意识的训练他们的作文语言,强化他们书面语意识,纠正他们的语言随意性、嗦和多用方言土语的毛病。一段时间下来,效果明显。例如在题为“他们”的作文中,有同学写出了“她们本应该在绣楼之上做女工,她们本应该看陌上杨柳叹心中闲愁,她们本应该画眉问夫婿羹汤侍舅姑,但是她们偏偏走在了乌云凝重的中国的前列,辗转倒在了枪弹之下,她们柔弱的身骨化成了带血的蔷薇,她们的勇毅让所有的中国人惊心动魄”的优美段落,可谓“片言可以明百意”。三、因其规矩成方圆作文训练的最后一级,便是将自己的思想成功的表达出来。这是每位老师都很重视的作文技巧训练。作文文体意识淡薄,思路不明是学生的通病,尤其是农村学生,作文凑篇幅,思路不加整理,表达随意的现象严重。因此,教师要强化作文训练。首先练文体。教师有计划的对学生进行文体训练,将各种文体的特点讲清楚,分别训练。或者让学生在修改过的二次作文的比较中感受文体的变化,或者让学生互评作文,就文体单项打分,强化文体意识。其次练结构。尤其是议论文的结构要清楚,尽量做到分论点明确,层次分明,不可以想到哪儿写到哪儿。再次练时间。训练学生快速构思,按时交作文的习惯。同时,教师做到评讲及时。长期坚持,农村学生的作文水平就会有所提高。难治性癫痫的定义及原因46、法律有权打破平静。——马·格林难1难治性癫痫的定义Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL难治性癫痫的定义2难治性癫痫在癫痫综合征中无分类。是指临床症状迁延不愈,应用恰当的一线药物正规治疗且药物血浓度在有效范围内,仍有每月四次发作以上的,无严重药物副反应的,经两年治疗仍无效的。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL难治性癫痫在癫痫综合征3要排除的是:1、大脑无进行性病变,包括肿瘤,变性病等;2、诊断错误;3、用药不当;4、用量不足;5治疗依从性差(包括忘药断药,饮酒,刺激性活动,经济原因)Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL要排除的是:1、大脑无4二、难治癫痫的原因Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二、难治癫痫的原因5医源性1、诊断错误分类错误3、选药错误;4、依从性差(医患双方)Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL医源性6真正的IE的机制1、遗传性2、基因因素、7号染色体3、耐药与多耐药(MDR)P糖蛋白(PGP)耐受分为(20世纪70年代):先天性耐受功能性耐受或代谢性耐受Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL真正的IE的机制74、海马硬化5、皮质发育不良6、神经元凋亡7、反应性胶质增生而导致神经网络重组信号传导异常Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL4、海马硬化8耐药蛋白的作用机制PGP能阻止药物进入血脑屏障PGP能将已进入的药物泵出血脑屏障Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL耐药蛋白的作用机制9三、难治性癫痫的治疗Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL三、难治性癫痫的治疗10NEWheeffectivesingle-dosesolutionmIndicatedforthetreatmentofuncomplicatedurinarytractinfections(acutecystitis)inwomenduetosusceptiblestrainsofEscherichiacoliandEnterococcusfaecalisValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLNEW11难治性癫痫的定义及原因课件12难治性癫痫的定义及原因课件13难治性癫痫的定义及原因课件14难治性癫痫的定义及原因课件15难治性癫痫的定义及原因课件16难治性癫痫的定义及原因课件17难治性癫痫的定义及原因课件18难治性癫痫的定义及原因课件19难治性癫痫的定义及原因课件20难治性癫痫的定义及原因课件21难治性癫痫的定义及原因课件22难治性癫痫的定义及原因课件23难治性癫痫的定义及原因课件24难治性癫痫的定义及原因课件25难治性癫痫的定义及原因课件26难治性癫痫的定义及原因课件27难治性癫痫的定义及原因课件28难治性癫痫的定义及原因课件29难治性癫痫的定义及原因课件30难治性癫痫的定义及原因课件3131、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里32难治性癫痫的定义及原因46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔难治性癫痫的定义及原因难治性癫痫的定义及原因46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔难治性癫痫的定义Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL难治性癫痫在癫痫综合征中无分类。是指临床症状迁延不愈,应用恰当的一线药物正规治疗且药物血浓度在有效范围内,仍有每月四次发作以上的,无严重药物副反应的,经两年治疗仍无效的。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、大学商务英语的教学现状1.师资水平参差不齐。在许多名牌大学中我们可以看到很多在外留学多年，学有所成的海归英语教授，他们不仅有着丰富的教育经验和专业的口语水平，而且在英语领域都有着很大的突破和成就。也有许多高校聘请国外教师来中国教学，虽然在商务知识的传递上稍微差了些但也在一定程度上促进学生口语的提高。但是有一些学校存在着非英语专业的教师在教授英语课程的现象，他们不仅没有英语方面的教学经验，也没有和商务相关的实际经验，没有能力把商务方面的知识娴熟的理解和表达出来，在经济、金融等方面的专业知识传递上会存在一些偏差。2.教学方法有待创新。很多学校的商务英语教学脱离实际。我们不可否认的说对单词、短语、语法的记忆是很重要的，但也不能一直沿用上课记单词、听写单词、背诵课文的老方法，对学习活动敷衍了事，一笔带过。这样只会使学生的学习兴趣和毅力逐渐消沉，学习思维逐渐单一。教师要学会使用新的教学方法，不能一直让教师做主要角色，要学会调动学生的学习积极性，在学习活动中让学生边玩边学，快乐学习，主动学习。3.学生的实际操作能力较弱。现在很多毕业的商务英语专业的学生，虽然在理论上说起来头头是道，但让他自己独立的完成一项基本的进口业务单证操作却让他无从下手。商务英语的学习是用来帮助自己工作的，然而很多学校由于课时少，课程多等原因，取消了商务英语实训等课程。学生也忙着应付老师的考试，拿一个好分数，认为实习很浪费时间，实习的内容在以后的工作中自然而然就学会了，对实习根本不重视。在软件实训模拟方面有的学校教学设备不完善，很多学校出现了几位同学共用一台电脑的现象，无法让每一位同学都能够实际的去操作，这样的实训是无法让学生有一个很完整的认识的。二、对大学商务英语教学模式改革的建议1.提高教学队伍素质。提高大学商务英语教学水平可以积极聘请一些具有丰富商务英语经验的教师，然后组织教师之间相互学习、探讨，强化那些商务英语教学经验不足的教师的教学水平。通过经验丰富、教学质量高的教师去带动经验缺乏的英语教师。同时也要加强英语教师的培训，除了参加座谈之外，鼓励老师到外资企业中去进行深入了解，提升自己在商务英语方面的动手操作能力，明白企业对商务英语人才的需求点，提升商务英语教师的实践水平。2.重视引进科学的教学方法。很多教师都满足于现在的教学现状，不关心如何使自己的教学效率更高，如何选择更好的教学方式。案例教学法是现在非常具有实践性的教学方式，商务英语教师更应该对此多加了解，学会运用到商务英语的教学中去。通过案例教学法可以让学生自主的参加到教学中去，实现课堂的主体由老师过渡到学生中去，改变以往学生被动的接受课程的现象，提高学生的积极性。在案例的选择中，老师应该选择最为切合实际、贴近生活的案例，这样才能将学生真的带入到案例中去。一个好的案例要让学生这一主体成为真正的主人公并陷入两难的情景。让学生觉得自己有一份真实的有关商务英语的工作，正面对这一个让他左右为难的问题。然后在老师的带领下让学生自主的去思考、探讨解决问题的方案，这样不仅可以学习英语知识，还可以帮助学生学会自主的解决问题，提早的接触以后将要面对的生活和难题。3.重视商务英语的实训课程。学以致用是进行商务英语教学的最终目的。但由于课程紧等客观原因，很多教师都忽视了商务英语实训课程。商务英语实训就是让学生尽早的接触以后的工作环境和工作问题，帮助他们了解以后的工作，培养他们的工作能力，丰富实践经验，提高动手能力。对此，学校可以加强和企业之间的合作，组织学生到企业中去参观学习，在现场直接感受将来的工作状态，认识到当前社会对商务英语人才各方面的具体要求，明确自身存在不足和差距，这样才能帮助学生调整自己的学习和主攻方向，不断地进行自我完善。在软件模拟方面，学校要完善自身的教学资源和教学设备，尽量避免几位同学共用一台电脑的情况，确保每一位同学都能参加到模拟中去，帮助学生对实际操作的全过程有一个完整的认知。三、结束语商务英语是很多学生和家长在学生高考之后选择专业的重要选项，尤其是当前外资企业在国内发展的势头迅猛。还有很多家长为了让孩子将来出国，学习商务英语更是很好的选择，在当前商务英语越来越火热的形势下，如果提高大学自身商务英语的教学水平是很多大学为了自我发展所必须关心的重要问题。如果学校能够不断地引进优秀的教学老师，丰富科学的教学方法，相信不仅能够促进大学自身的发展，还能够为社会锻炼出一批优秀的栋梁之才。农村高中学生基础薄弱、程度参差不齐,教师作文教学颇为艰难。如何采用科学而有效、适合于学生发展情况和农村高中特点的教学策略,让学生得到充分发展,是农村普通高中在作文教学中必须解决好的重要问题。作文教学中,我们一般用三级思维训练序列,即“物――意――文”。第一级是写作材料的准备,指导学生如何观察、选择和积累真实生动新颖的材料;第二级是写作能力的准备,指导学生如何从思维的逻辑性和语言的准确性方面进行训练;第三级重在培养学生的语感和综合表达能力,全面提高学生的写作水平。本人作为工作在农村中学的一名语文教师,现将自己的实践过程总结如下,望各位同仁不吝赐教。一、撷得百花酿好蜜农村高中多为封闭式教学,学生与社会接触少,而家庭环境亦是远离文化,许多学生家里没有电脑,缺少书籍,素材积累困难,俗话说:“巧妇难为无米之炊。”所以作文教学最重要的是第一级――解决作文材料贫乏的问题。1.从课文中积累写作素材。这是一条方便可行的捷径,在实施中应重视两个问题。首先是课文经典形象要用语准确、观点正确。例如屈原的爱国,司马迁的忍辱,苏轼的旷达等,要正确表述,不得妄加批判。二是多角度利用课本中人物形象,横可成岭侧可成峰,鼓励学生从人物身上寻找不同的积极和高尚的因素。如同样一个烛之武,有的学生看到了的爱国,写到:“莫要为自己的消沉找理由,当你说你徒有心而无力为之时,想一想年迈的烛之武的英勇之举,看看那个夜缒而出的背影,你会赧颜。”有的学生从烛之武身上看到了廉政,写到:“当一生蹉跎的烛之武被郑伯恳求时,他没有趁机提出官职,提出金钱,而是慷慨为国。相比之下,现在的某些干部,一但有此机会,牢骚过后,必然是条件加要挟,绝对不会无条件的服务国家和人民。”教师可以讲评这些成功的片段,启示学生,激发学生。从课文中积累还包括课文延展,从作者生平及事例中寻找素材。课文篇目有数,而课文相关的资料却是无限的。课文作者多是大家、名家,他们的事迹、人格和他们的论著诗文一样的伟大,因此,调动学生走近作者,走近作者生活的人群,进行深入的思考与探索,可以帮助拓宽学生积累范围。2.教师直接授学生以鱼。由于高中学生时间紧张,而农村学生在学校又无法及时接收到广播电视等信息,所以教师要为学生提供资料积累。即根据学生在作文中的普遍需求,由老师将材料进行筛选,整理好后提供给学生。这些资料包括近期杂志中的文章,也包括现实生活中的新人新事等信息,如每年感动中国和中国骄傲的颁奖词,道德建设中的杰出人物等,给学生的积累注入新鲜血液。3.要指导学生积累以致用。教师在作文教学中要有计划的安排学生必须使用课文中的例子的作文课。设置这一过程,一是为了给学生示范作文材料的选择运用,提高学生对积累作文材料的重要性的认识,增强做作文材料积累的兴趣。二是为了训练学生在作文时如何根据需要选择使用材料的能力。二、天容海色本澄明作文要有思想性和文学性,只要有逻辑思维能力,有思辨力,再加上得体的语言,文章自然会清晰明朗。农村学生由于受家庭和社会环境的限制,见闻阅历、语言表达、思想认识等方面都比较差,有的甚至人生观、世界观错误。部分家长的狭隘与肤浅对孩子颇有影响,学生作文中“出人头地”“要做人上人”等语言随处可见。因此,教师首先要让学生正确认识生活、思考人生。教师要在各种作文训练和评讲中进行对学生思想认识的引导和道德情操的陶冶。教师在每次作文题的选择和评讲中都必须对此有清醒的意识和明确的目的,并结合阅读训练对学生的思想认识和道德观念进行培养。在教学活动中,抓住那些在培养学生的思想认识和陶冶学生的道德情操上具有重大作用的各类文质皆美的阅读材料,那些能反映纯真美好心灵的范文,不失时机地进行思想道德教育,达到“润物细无声”的效果。其次,要引导学生用诗化的语言表达思想。督促学生开展每天一诗,课前三分钟演讲,每天十条成语,每周一事一景片段作文等教学活动,有意识的训练他们的作文语言,强化他们书面语意识,纠正他们的语言随意性、嗦和多用方言土语的毛病。一段时间下来,效果明显。例如在题为“他们”的作文中,有同学写出了“她们本应该在绣楼之上做女工,她们本应该看陌上杨柳叹心中闲愁,她们本应该画眉问夫婿羹汤侍舅姑,但是她们偏偏走在了乌云凝重的中国的前列,辗转倒在了枪弹之下,她们柔弱的身骨化成了带血的蔷薇,她们的勇毅让所有的中国人惊心动魄”的优美段落,可谓“片言可以明百意”。三、因其规矩成方圆作文训练的最后一级,便是将自己的思想成功的表达出来。这是每位老师都很重视的作文技巧训练。作文文体意识淡薄,思路不明是学生的通病,尤其是农村学生,作文凑篇幅,思路不加整理,表达随意的现象严重。因此,教师要强化作文训练。首先练文体。教师有计划的对学生进行文体训练,将各种文体的特点讲清楚,分别训练。或者让学生在修改过的二次作文的比较中感受文体的变化,或者让学生互评作文,就文体单项打分,强化文体意识。其次练结构。尤其是议论文的结构要清楚,尽量做到分论点明确,层次分明,不可以想到哪儿写到哪儿。再次练时间。训练学生快速构思,按时交作文的习惯。同时,教师做到评讲及时。长期坚持,农村学生的作文水平就会有所提高。难治性癫痫的定义及原因46、法律有权打破平静。——马·格林难33难治性癫痫的定义Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL难治性癫痫的定义34难治性癫痫在癫痫综合征中无分类。是指临床症状迁延不愈,应用恰当的一线药物正规治疗且药物血浓度在有效范围内,仍有每月四次发作以上的,无严重药物副反应的,经两年治疗仍无效的。Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL难治性癫痫在癫痫综合征35要排除的是:1、大脑无进行性病变,包括肿瘤,变性病等;2、诊断错误;3、用药不当;4、用量不足;5治疗依从性差(包括忘药断药,饮酒,刺激性活动,经济原因)Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL要排除的是:1、大脑无36二、难治癫痫的原因Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL二、难治癫痫的原因37医源性1、诊断错误分类错误3、选药错误;4、依从性差(医患双方)Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL医源性38真正的IE的机制1、遗传性2、基因因素、7号染色体3、耐药与多耐药(MDR)P糖蛋白(PGP)耐受分为(20世纪70年代):先天性耐受功能性耐受或代谢性耐受Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL真正的IE的机制39