《纸船-寄母亲》课件

作者—冰心纸船—寄母亲

作者—冰心纸船—寄母亲1温故知新：游子吟〔唐〕孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。温故知新：游子吟2

导语:

母爱是一个永恒的话题。它是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；它是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净;

它是一杯牛奶,在你饥渴的时候给你无限的感激。它是……导语:母爱是一个永恒的话题。3通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？4通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？送卡片回家送花给她惊喜打电话思念母亲通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？送卡片回家送花给她惊喜5

设想当我们远洋留学，远离了祖国母亲，游离于异地他乡时，我们是怎样思念母亲、思念祖国的呢？今天就让我们来看看年轻时候的冰心是如何地思念她的母亲的！《纸船——寄母亲》课件6作者简介冰心

(1900---1999)原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。作者简介冰心(1900---1999)7冰心：

（1900-1999）冰心创作被文坛称为“爱的哲学”，它的三个支柱—母爱、童心和自然。早期代表作有散文《悟》、《寄小读者》等，短诗集《繁星》和《春水》，小说集《超人》。冰心：8一、学习目标：读一读：有感情的朗读诗歌，感受诗歌意境。学习诗歌朗读技巧。品一品：欣赏诗歌的语言，领会诗歌的主旨体会诗中所蕴含的作者的思想感情。写一写：初步了解托物寓情的写作手法。丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。

一、学习目标：9一、纵情朗读，走进诗歌诗歌朗诵注意以下几点：1、仔细体会诗歌中作者饱含的感情，投入真情去朗诵。2、读音准确、清楚；高低、轻重、快慢、节奏处理恰当。3、流畅自然，抑扬顿挫，表情达意自然贴切。一、纵情朗读，走进诗歌10

纸船—寄母亲

我／从不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着--留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上/抛下/在海里。有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。

我/仍是/不灰心地/每天地/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿不要／惊讶它／无端入梦。这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。纸船—寄母亲11二、整体感知

1、读完全诗，你的眼前出现了一副什么样的画面？（环境、人物、神情、动作）2、诗歌可以分为几小节？每节各表达了什么内容？(分组讨论)。

第一节——叠纸船；（作者的行为）第二节——抛纸船；（船儿的去向)第三节——愿纸船进入母亲梦乡。（写作者的幻想）二、整体感知1、读完全诗，你的眼前出现了一副什么样的画面？（12三、思考与探讨第一节我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。1.第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？（“从不肯妄弃”，足见感情执着；“妄弃”，随意丢弃。“一只一只”，可见数量之多。）

2.“叠成一只只很小的船儿”，“一只一只”说明什么？（感情很珍贵。船很小，感情却很深，愿望之强烈。）三、思考与探讨1.第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深，13第二节有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。“不灰心地每天地叠着”这样写有什么作用？（愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。）第二节“不灰心地每天地叠着”这样写有什么作用？14第三节

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。1.为什么要让母亲不要惊讶小船的入梦呢?

（诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。）2.第三节中“含着泪”、“悲哀”说明了什么？（“含着泪”“悲哀”思念之苦，刻骨铭心。“悲哀”是指思念母亲的孤独、惆怅、难舍的痛苦之情。）7.全诗的点睛之笔是哪一句？第三节1.为什么要让母亲不要惊讶小船的入梦呢?15

诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。这一结尾，是全诗的高潮所在。

《纸船——寄母亲》课件16四、写作手法

1、诗的写作特点：

（1）写物抒情（2）展开想象（3）变换人称2、这首诗借纸船来寄托诗人的情思，这种写法叫什么？（托物言志）3、在我们学过的文章中，有没有运用这种写法的？请举例说明。四、写作手法

1、诗的写作特点：17“纸船”在本诗中有什么作用？纸船象征着什么？纸船是一个寄托对母亲无限思念的中介物。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。讨论：讨论：18五、诗歌主题提示：海浪滔滔，海风吹卷。诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，远离祖国，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，何时回到母亲的身边。作者挥笔写下了这首《纸船——寄母亲》来表达自己内心的情感。

五、诗歌主题提示：19相关背景：冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然。只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。因此，“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。（这首诗表达了远离家乡的游子对母亲的思念之情，是献给母亲的深情的歌。）相关背景：20五、仿写练习

诗歌是生活的一方净土，心灵的一泓清泉，是一双青春的翅膀，是一个锤炼了千年依旧不朽的语言之梦。老师感动于你们在此播种的爱，让我们在充满爱的生活亮丽我们的人生。现在拿起你们的笔，仿写第三节诗歌，表达心中无限的爱吧！写好之后，请用真挚的感情朗诵你们的作品。例如：

亲爱的同学们，倘若你梦中看见一支彩色千纸鹤，不要惊讶它无端入梦。这是你亲爱的王老师用爱和期望凝成的,

学途漫漫，求它点亮你们别样的青春年华。五、仿写练习诗歌是生活的一方净土，心灵的一泓清泉21四、课后扩展阅读:

纸船__泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我的纸船到水里，仰望天空，

看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。四、课后扩展阅读:22谢谢观赏！谢谢观赏！233、后悔是崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

44、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

45、对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。

46、活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。

47、你可以一无所有，但绝不能一无是处。

48、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克

49、相信自己能力的人，任何事情都能够做到。

50、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利

51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。

53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

54、好好管教自己，不要管别人。

55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。

56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

57、暗自伤心，不如立即行动。

58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。

59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。

61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。

62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果一种耗费精神的情绪，后悔造物之前，必先造人。

43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。

44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。

45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。

46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

48、不要等待机会，而要创造机会。

49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。

50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。

52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

53、希望是厄运的忠实的姐妹。

54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

55、领导的速度决定团队的效率。

56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。

57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。

59、不要说你不会做！你是个人你就会做！

是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。

4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。

83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。

84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。

87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。

88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。

89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

90、要战胜恐惧，而不是退缩。

91、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

92、无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨

8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。

9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。

11、一百次心动不如一次行动。

12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。

13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。

14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

15、只要我们能梦想的，我们就能实现。

16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。

17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。

18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。

19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

3、后悔是崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤24作者—冰心纸船—寄母亲

作者—冰心纸船—寄母亲25温故知新：游子吟〔唐〕孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。温故知新：游子吟26

导语:

母爱是一个永恒的话题。它是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；它是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净;

它是一杯牛奶,在你饥渴的时候给你无限的感激。它是……导语:母爱是一个永恒的话题。27通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？28通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？送卡片回家送花给她惊喜打电话思念母亲通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些？送卡片回家送花给她惊喜29

设想当我们远洋留学，远离了祖国母亲，游离于异地他乡时，我们是怎样思念母亲、思念祖国的呢？今天就让我们来看看年轻时候的冰心是如何地思念她的母亲的！《纸船——寄母亲》课件30作者简介冰心

(1900---1999)原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。作者简介冰心(1900---1999)31冰心：

（1900-1999）冰心创作被文坛称为“爱的哲学”，它的三个支柱—母爱、童心和自然。早期代表作有散文《悟》、《寄小读者》等，短诗集《繁星》和《春水》，小说集《超人》。冰心：32一、学习目标：读一读：有感情的朗读诗歌，感受诗歌意境。学习诗歌朗读技巧。品一品：欣赏诗歌的语言，领会诗歌的主旨体会诗中所蕴含的作者的思想感情。写一写：初步了解托物寓情的写作手法。丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。

一、学习目标：33一、纵情朗读，走进诗歌诗歌朗诵注意以下几点：1、仔细体会诗歌中作者饱含的感情，投入真情去朗诵。2、读音准确、清楚；高低、轻重、快慢、节奏处理恰当。3、流畅自然，抑扬顿挫，表情达意自然贴切。一、纵情朗读，走进诗歌34

纸船—寄母亲

我／从不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着--留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上/抛下/在海里。有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。

我/仍是/不灰心地/每天地/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿不要／惊讶它／无端入梦。这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。纸船—寄母亲35二、整体感知

1、读完全诗，你的眼前出现了一副什么样的画面？（环境、人物、神情、动作）2、诗歌可以分为几小节？每节各表达了什么内容？(分组讨论)。

第一节——叠纸船；（作者的行为）第二节——抛纸船；（船儿的去向)第三节——愿纸船进入母亲梦乡。（写作者的幻想）二、整体感知1、读完全诗，你的眼前出现了一副什么样的画面？（36三、思考与探讨第一节我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。1.第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？（“从不肯妄弃”，足见感情执着；“妄弃”，随意丢弃。“一只一只”，可见数量之多。）

2.“叠成一只只很小的船儿”，“一只一只”说明什么？（感情很珍贵。船很小，感情却很深，愿望之强烈。）三、思考与探讨1.第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深，37第二节有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。“不灰心地每天地叠着”这样写有什么作用？（愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。）第二节“不灰心地每天地叠着”这样写有什么作用？38第三节

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。1.为什么要让母亲不要惊讶小船的入梦呢?

（诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。）2.第三节中“含着泪”、“悲哀”说明了什么？（“含着泪”“悲哀”思念之苦，刻骨铭心。“悲哀”是指思念母亲的孤独、惆怅、难舍的痛苦之情。）7.全诗的点睛之笔是哪一句？第三节1.为什么要让母亲不要惊讶小船的入梦呢?39

诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。这一结尾，是全诗的高潮所在。

《纸船——寄母亲》课件40四、写作手法

1、诗的写作特点：

（1）写物抒情（2）展开想象（3）变换人称2、这首诗借纸船来寄托诗人的情思，这种写法叫什么？（托物言志）3、在我们学过的文章中，有没有运用这种写法的？请举例说明。四、写作手法

1、诗的写作特点：41“纸船”在本诗中有什么作用？纸船象征着什么？纸船是一个寄托对母亲无限思念的中介物。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。讨论：讨论：42五、诗歌主题提示：海浪滔滔，海风吹卷。诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，远离祖国，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，何时回到母亲的身边。作者挥笔写下了这首《纸船——寄母亲》来表达自己内心的情感。

五、诗歌主题提示：43相关背景：冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然。只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。因此，“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。（这首诗表达了远离家乡的游子对母亲的思念之情，是献给母亲的深情的歌。）相关背景：44五、仿写练习

诗歌是生活的一方净土，心灵的一泓清泉，是一双青春的翅膀，是一个锤炼了千年依旧不朽的语言之梦。老师感动于你们在此播种的爱，让我们在充满爱的生活亮丽我们的人生。现在拿起你们的笔，仿写第三节诗歌，表达心中无限的爱吧！写好之后，请用真挚的感情朗诵你们的作品。例如：

亲爱的同学们，倘若你梦中看见一支彩色千纸鹤，不要惊讶它无端入梦。这是你亲爱的王老师用爱和期望凝成的,

学途漫漫，求它点亮你们别样的青春年华。五、仿写练习诗歌是生活的一方净土，心灵的一泓清泉45四、课后扩展阅读:

纸船__泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我的纸船到水里，仰望天空，

看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。四、课后扩展阅读:46谢谢观赏！谢谢观赏！473、后悔是崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

44、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。

45、对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。

46、活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。

47、你可以一无所有，但绝不能一无是处。

48、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克

49、相信自己能力的人，任何事情都能够做到。

50、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利

51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。

53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

54、好好管教自己，不要管别人。

55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。

56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

57、暗自伤心，不如立即行动。

58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。

59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。

61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。

62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果一种耗费精神的情绪，后悔造物之前，必先造人。

43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。

44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。

45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。

46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。