生物的呼吸和呼吸作用课件浙教版八级科学下册-

生物的呼吸和呼吸作用生物的呼吸和呼吸作用课件浙教版八级科学下册_1B装置这两只小白鼠哪一只先死去?你能试着用学过的知识分析一下吗?A装置想一想B装置这两只小白鼠哪A装置想一想2

B装置将装置用黑布罩上B进一步思考A装置B装置将装置用黑布罩上B进一步思考A装3呼吸作用的反应式有机物氧气+二氧化碳能量++水呼吸作用的反应式有机物氧气+二氧化碳能量++水4区别和联系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水能量转变制造有机物,贮存能量。分解有机物,释放能量区别和联系光合作用呼吸作用部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条5呼吸作用的应用粮食贮藏农业排涝呼吸作用的应用粮食贮藏农业排涝6一、选择题1.我国北方农村常将地瓜储藏在地窖里，在刚打开地窖时，若把一支燃烧着的蜡烛放入地窖内，蜡烛会（）A.继续燃烧B.燃烧更旺C.立即熄灭D.无法确定【解析】选C。本题结合生活实例考查植物的呼吸作用消耗氧气。蜡烛的燃烧情况取决于地窖内氧气的含量。长期存放地瓜的地窖，由于地瓜的呼吸作用，消耗了氧气。所以放入燃烧的蜡烛会立即熄灭。达标检测一、选择题达标检测7（3）呼吸作用的主要场所是________。呼吸作用在所有的活细胞中都能进行。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。【解析】本题主要通过实验证明种子萌发时放出了二氧化碳。本题考查呼吸作用的原理在新鲜蔬菜、水果贮存中的应用。本题考查呼吸作用的原理在新鲜蔬菜、水果贮存中的应用。种子萌发时，呼吸作用利用氧，使有机物分解，产生二氧化碳和水，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，因此，通常用澄清的石灰水验证呼吸作用产生了二氧化碳。如图，瓶中装有萌发的种子。能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是________。将装置用黑布罩上（3）线粒体是呼吸作用的主要场所。氧＋有机物→二氧化碳＋水＋能量本题主要考查光合作用和呼吸作用的异同。长期存放地瓜的地窖，由于地瓜的呼吸作用，消耗了氧气。下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物（）呼吸作用分解有机物，释放能量，一部分能量以热能形式散失，导致麦垛内部温度明显升高。继续燃烧B.【解析】本题是对呼吸作用原理及意义的考查。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。收割的小麦堆放在麦场，如不及时晾晒，麦垛内部温度会明显升高，原因是（）2.绿色开花植物能进行呼吸作用的器官是（）A.茎和叶的绿色部分B.根、茎、叶C.花、果实、种子D.六大器官都能进行呼吸作用【解析】选D。呼吸作用在所有的活细胞中都能进行。根、茎、叶、花、果实、种子都是具有旺盛生命力的器官，都要进行呼吸作用。（3）呼吸作用的主要场所是________。2.绿色开花植物83.收割的小麦堆放在麦场，如不及时晾晒，麦垛内部温度会明显升高，原因是（）A.空气不流通B.二氧化碳浓度增高C.种子吸收太阳能过多D.种子呼吸作用产生热量【解析】选D。本题联系生产实际考查植物呼吸作用释放能量。刚收割的小麦含有较多的水分，呼吸作用旺盛。呼吸作用分解有机物，释放能量，一部分能量以热能形式散失，导致麦垛内部温度明显升高。所以收获的粮食要及时晾晒，以降低呼吸作用，减少有机物消耗。3.收割的小麦堆放在麦场，如不及时晾晒，麦垛内部温度会明显升94.刘妈从超市上买来的新鲜蔬菜是用保鲜袋装起来的，（如图）售货员说这样做可以延长蔬菜储存的时间，想一想超市内这样做的依据是（）A.减少了损伤B.减少水果水分散失C.保持了温度D.抑制了呼吸作用4.刘妈从超市上买来的新鲜蔬菜是用保鲜袋装起来的，（如图）售10【解析】选D。本题考查呼吸作用的原理在新鲜蔬菜、水果贮存中的应用。在蔬菜的储存中除了保水、防损伤外，最主要的是减少有机物的消耗，即要降低呼吸作用强度。用保鲜袋（或保鲜膜）将新鲜的水果、蔬菜封存起来，隔绝与空气的接触，使新鲜水果、蔬菜由于缺少氧气而无法进行呼吸作用。【解析】选D。本题考查呼吸作用的原理在新鲜蔬菜、水果贮存中的115.下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物（）A.氧和二氧化碳B.水和二氧化碳C.水和有机物D.氧和有机物5.下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物（）12【解析】选B。本题主要考查光合作用和呼吸作用的异同。二者的比较见表：光合作用与呼吸作用都是植物重要的生命现象，二者相互依存、相辅相成。【解析】选B。本题主要考查光合作用和呼吸作用的异同。二者的比136.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所表示的现象发生在夜间（）6.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪14【解析】选D。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。绿色植物在夜间进行呼吸作用，吸进氧气，呼出二氧化碳。【解析】选D。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。绿色植物在夜157.下列关于呼吸作用的表达式正确的是（）Ａ.水＋二氧化碳→有机物＋氧＋能量Ｂ.氧＋有机物→二氧化碳＋水＋能量Ｃ.有机物＋二氧化碳→水＋氧＋能量Ｄ.水＋氧→有机物＋二氧化碳＋能量【解析】选Ｂ。本题考查呼吸作用的概念及表达式。呼吸作用是指植物体利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。7.下列关于呼吸作用的表达式正确的是（）16８.呼吸作用的实质是（）Ａ.分解有机物，储存能量Ｂ.合成有机物，释放能量Ｃ.分解有机物，释放能量Ｄ.合成有机物，储存能量【解析】选Ｃ。本题考查呼吸作用的概念及其实质。呼吸作用是指细胞利用氧，把有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量供生命活动利用的过程，因此，其实质是分解有机物，释放能量。８.呼吸作用的实质是（）17（2）植物体通过呼吸作用产生的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是________。氧＋有机物→二氧化碳＋水＋能量如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所表示的现象发生在夜间如图，瓶中装有萌发的种子。（3）线粒体是呼吸作用的主要场所。制造有机物,贮存能量。呼吸作用的实质是（）氧＋有机物→二氧化碳＋水＋能量光合作用与呼吸作用都是植物重要的生命现象，二者相互依存、相辅相成。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。（3）线粒体是呼吸作用的主要场所。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。继续燃烧B.根、茎、叶、花、果实、种子都是具有旺盛生命力的器官，都要进行呼吸作用。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是________。（3）科学研究证明，这种气体是种子里的______彻底分解时产生的，同时还产生了_________。本题主要考查光合作用和呼吸作用的异同。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。二、非选择题9.如图，瓶中装有萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。请你分析：（2）植物体通过呼吸作用产生的能量，一部分用于各种生命活动，18（1）试管中澄清的石灰水变得_______；能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是________。（2）该实验说明：种子萌发时放出了________。（3）科学研究证明，这种气体是种子里的______彻底分解时产生的，同时还产生了_________。（1）试管中澄清的石灰水变得_______；能使澄清的石灰水19【解析】本题主要通过实验证明种子萌发时放出了二氧化碳。种子萌发时，呼吸作用利用氧，使有机物分解，产生二氧化碳和水，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，因此，通常用澄清的石灰水验证呼吸作用产生了二氧化碳。答案：（1）浑浊二氧化碳（2）二氧化碳（3）有机物水【解析】本题主要通过实验证明种子萌发时放出了二氧化碳。种子萌2010.如图是呼吸作用过程图，请据图回答下列问题。有机物（储存能量）+

AB+水+能量（1）呼吸作用时，植物从外界吸收A_____。将体内的有机物分解，产生B_______和水，并放出能量。（2）植物呼吸作用放出的能量，一部分用于________，另一部分__________。（3）呼吸作用的主要场所是________。10.如图是呼吸作用过程图，请据图回答下列问题。21如图，瓶中装有萌发的种子。如图，瓶中装有萌发的种子。继续燃烧B.本题考查呼吸作用的原理在新鲜蔬菜、水果贮存中的应用。水和有机物D.本题主要考查呼吸作用的过程和条件。用保鲜袋（或保鲜膜）将新鲜的水果、蔬菜封存起来，隔绝与空气的接触，使新鲜水果、蔬菜由于缺少氧气而无法进行呼吸作用。（3）线粒体是呼吸作用的主要场所。呼吸作用的实质是（）呼吸作用是指植物体利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用分解有机物，释放能量，一部分能量以热能形式散失，导致麦垛内部温度明显升高。继续燃烧B.本题结合生活实例考查植物的呼吸作用消耗氧气。呼吸作用的实质是（）收割的小麦堆放在麦场，如不及时晾晒，麦垛内部温度会明显升高，原因是（）本题主要考查呼吸作用的过程和条件。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。本题结合生活实例考查植物的呼吸作用消耗氧气。呼吸作用的实质是（）我国北方农村常将地瓜储藏在地窖里，在刚打开地窖时，若把一支燃烧着的蜡烛放入地窖内，蜡烛会（）【解析】本题是对呼吸作用原理及意义的考查。主要从以下几点分析：（1）植物的呼吸作用是指吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，故A是氧气，B是二氧化碳。（2）植物体通过呼吸作用产生的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。（3）线粒体是呼吸作用的主要场所。答案:（1）氧气二氧化碳（2）各种生命活动转化成热量散失（3）线粒体如图，瓶中装有萌发的种子。【解析】本题是对呼吸作用原理及意义22生物的呼吸和呼吸作用生物的呼吸和呼吸作用课件浙教版八级科学下册_23B装置这两只小白鼠哪一只先死去?你能试着用学过的知识分析一下吗?A装置想一想B装置这两只小白鼠哪A装置想一想24

B装置将装置用黑布罩上B进一步思考A装置B装置将装置用黑布罩上B进一步思考A装25呼吸作用的反应式有机物氧气+二氧化碳能量++水呼吸作用的反应式有机物氧气+二氧化碳能量++水26区别和联系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水能量转变制造有机物,贮存能量。分解有机物,释放能量区别和联系光合作用呼吸作用部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条27呼吸作用的应用粮食贮藏农业排涝呼吸作用的应用粮食贮藏农业排涝28一、选择题1.我国北方农村常将地瓜储藏在地窖里，在刚打开地窖时，若把一支燃烧着的蜡烛放入地窖内，蜡烛会（）A.继续燃烧B.燃烧更旺C.立即熄灭D.无法确定【解析】选C。本题结合生活实例考查植物的呼吸作用消耗氧气。蜡烛的燃烧情况取决于地窖内氧气的含量。长期存放地瓜的地窖，由于地瓜的呼吸作用，消耗了氧气。所以放入燃烧的蜡烛会立即熄灭。达标检测一、选择题达标检测29（3）呼吸作用的主要场所是________。呼吸作用在所有的活细胞中都能进行。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。【解析】本题主要通过实验证明种子萌发时放出了二氧化碳。本题考查呼吸作用的原理在新鲜蔬菜、水果贮存中的应用。本题考查呼吸作用的原理在新鲜蔬菜、水果贮存中的应用。种子萌发时，呼吸作用利用氧，使有机物分解，产生二氧化碳和水，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，因此，通常用澄清的石灰水验证呼吸作用产生了二氧化碳。如图，瓶中装有萌发的种子。能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是________。将装置用黑布罩上（3）线粒体是呼吸作用的主要场所。氧＋有机物→二氧化碳＋水＋能量本题主要考查光合作用和呼吸作用的异同。长期存放地瓜的地窖，由于地瓜的呼吸作用，消耗了氧气。下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物（）呼吸作用分解有机物，释放能量，一部分能量以热能形式散失，导致麦垛内部温度明显升高。继续燃烧B.【解析】本题是对呼吸作用原理及意义的考查。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。收割的小麦堆放在麦场，如不及时晾晒，麦垛内部温度会明显升高，原因是（）2.绿色开花植物能进行呼吸作用的器官是（）A.茎和叶的绿色部分B.根、茎、叶C.花、果实、种子D.六大器官都能进行呼吸作用【解析】选D。呼吸作用在所有的活细胞中都能进行。根、茎、叶、花、果实、种子都是具有旺盛生命力的器官，都要进行呼吸作用。（3）呼吸作用的主要场所是________。2.绿色开花植物303.收割的小麦堆放在麦场，如不及时晾晒，麦垛内部温度会明显升高，原因是（）A.空气不流通B.二氧化碳浓度增高C.种子吸收太阳能过多D.种子呼吸作用产生热量【解析】选D。本题联系生产实际考查植物呼吸作用释放能量。刚收割的小麦含有较多的水分，呼吸作用旺盛。呼吸作用分解有机物，释放能量，一部分能量以热能形式散失，导致麦垛内部温度明显升高。所以收获的粮食要及时晾晒，以降低呼吸作用，减少有机物消耗。3.收割的小麦堆放在麦场，如不及时晾晒，麦垛内部温度会明显升314.刘妈从超市上买来的新鲜蔬菜是用保鲜袋装起来的，（如图）售货员说这样做可以延长蔬菜储存的时间，想一想超市内这样做的依据是（）A.减少了损伤B.减少水果水分散失C.保持了温度D.抑制了呼吸作用4.刘妈从超市上买来的新鲜蔬菜是用保鲜袋装起来的，（如图）售32【解析】选D。本题考查呼吸作用的原理在新鲜蔬菜、水果贮存中的应用。在蔬菜的储存中除了保水、防损伤外，最主要的是减少有机物的消耗，即要降低呼吸作用强度。用保鲜袋（或保鲜膜）将新鲜的水果、蔬菜封存起来，隔绝与空气的接触，使新鲜水果、蔬菜由于缺少氧气而无法进行呼吸作用。【解析】选D。本题考查呼吸作用的原理在新鲜蔬菜、水果贮存中的335.下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物（）A.氧和二氧化碳B.水和二氧化碳C.水和有机物D.氧和有机物5.下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物（）34【解析】选B。本题主要考查光合作用和呼吸作用的异同。二者的比较见表：光合作用与呼吸作用都是植物重要的生命现象，二者相互依存、相辅相成。【解析】选B。本题主要考查光合作用和呼吸作用的异同。二者的比356.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所表示的现象发生在夜间（）6.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪36【解析】选D。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。绿色植物在夜间进行呼吸作用，吸进氧气，呼出二氧化碳。【解析】选D。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。绿色植物在夜377.下列关于呼吸作用的表达式正确的是（）Ａ.水＋二氧化碳→有机物＋氧＋能量Ｂ.氧＋有机物→二氧化碳＋水＋能量Ｃ.有机物＋二氧化碳→水＋氧＋能量Ｄ.水＋氧→有机物＋二氧化碳＋能量【解析】选Ｂ。本题考查呼吸作用的概念及表达式。呼吸作用是指植物体利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。7.下列关于呼吸作用的表达式正确的是（）38８.呼吸作用的实质是（）Ａ.分解有机物，储存能量Ｂ.合成有机物，释放能量Ｃ.分解有机物，释放能量Ｄ.合成有机物，储存能量【解析】选Ｃ。本题考查呼吸作用的概念及其实质。呼吸作用是指细胞利用氧，把有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量供生命活动利用的过程，因此，其实质是分解有机物，释放能量。８.呼吸作用的实质是（）39（2）植物体通过呼吸作用产生的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是________。氧＋有机物→二氧化碳＋水＋能量如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所表示的现象发生在夜间如图，瓶中装有萌发的种子。（3）线粒体是呼吸作用的主要场所。制造有机物,贮存能量。呼吸作用的实质是（）氧＋有机物→二氧化碳＋水＋能量光合作用与呼吸作用都是植物重要的生命现象，二者相互依存、相辅相成。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。（3）线粒体是呼吸作用的主要场所。本题主要考查呼吸作用的过程和条件。继续燃烧B.根、茎、叶、花、果实、种子都是具有旺盛生命力的器官，都要进行呼吸作用。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是________。（3）科学研究证明，这种气体是种子里的______彻底分解时产生的，同时还产生了_________。本题主要考查光合作用和呼吸作用的异同。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。二、非选择题9.如图，瓶中装有萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中。请你分析：（2）植物体通过呼吸作用产生的能量，一部分用于各种生命活动，40（1）试管中澄清的石灰水变得_______；能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是________。（2）该实验说明：种子萌发时放出了________。（3）科学研究证明，这种气体是种子里的______彻底分解时产生的，同时还产生了_________。（1）试管中澄清的石灰水变得_______；能使澄清的石灰水41【解析】本题主要通过实验证明种子萌发时放出了二氧化碳。种子萌发时，呼吸作用利用氧，使有机物分解，产生二氧化碳和水，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，因此，通常用澄清的石灰水验证呼吸作用产生了二氧化碳。答案：（1）浑浊二氧化碳（2）二氧化碳（3）有机物水【解析】本题主要通过实验证明种子萌发时放出了二氧化碳。种子萌4210.如图是呼吸作用过程图，请据图回答下列问题。有机物（储存能量）+

AB+水