初中作文专题讲座：话题作文(课件)1

作文专题讲座(话题作文)作文专题讲座1请在课后时间认真阅读“导引”

100页的“题型特点”和“例题精析”提示:1、如何利用提示语；提示:2、阅读例题的分析部分前，首先要闭眼思考您的思路；提示:3、要深入理解文中102页的“写好材料式话题作文要做好以下几点”的含义请在课后时间认真阅读“导引”

100页的“题型特点”和“例2利用好“导引”能力训练部分的几点建议

1、阅读材料后要认真审题，调动思维能力，打开记忆大门，搜索已经准备的作文；2、做题前要闭眼思考自己的写作思路，尤其要思考好所用的准备作文需要修改的部分；3、做题前要精心思考文章的开头与结尾；4、同学之间组成互助组，利用课余时间（一定要一个固定的时间），取长补短，“资源共享”。利用好“导引”能力训练部分的几点建议

1、阅读材料后要认真审3今年中考作文命题形式的预测1、话题作文；建议写成记叙文；考前准备的也要是记叙文。2、同时出现命题作文和话题作文，由考生自行选择一个进行写作；也不能忽视看图作文。建议写话题作文，又是记叙文。不过题目一定要取好，要与准备的作文的材料吻合，否则会离题。今年中考作文命题形式的预测1、话题作文；建议写成记叙文；考前4中考作文创新亮点分析1、标题2、开头3、立意4、情感5、布局6、结尾中考作文创新亮点分析1、标题2、开头3、立意4、情感5、布局5亮点一：标题出位抢眼

题好一半文，文好题先行。中考作文中，话题作文、材料作文要求大多文体不限，立意自定，标题自拟，给考生留下了拟题的空间。而标题就是文章的“眼睛”，它是文章“对内搞活，对外开放”的“窗口”，一个“出彩”的标题必能让你的文章“出位”更“出众”，能在最短的时间内一下子“粘”住阅卷老师的眼球，让他们的眼前为之一亮，心中怦然一动——“一见钟情”。亮点一：标题出位抢眼题好一半文，文好题先行。6例1以“承诺”为话题写作（2004年陕西省中考作文）例1以“承诺”为话题写作（2004年陕西省中考作文）7请您欣赏《承诺是金》《对“承诺”的一次采访记录》《招聘承诺》《“孔明挥泪斩马谡”之2004年陕西中考版》

这些标题的确活泼开放、清新脱俗，给人以文采飞扬、耳目一新之感请您欣赏《承诺是金》《对“承诺”的一次采访记录》《招聘承诺》8如何让标题新颖？

根据材料（提示语）和所准备的作文拟定相应的合乎要求的标题，并根据所拟定的标题，选择适合的文体进行写作。1、可直接引用与材料中心（准备的作文）相吻合的诗词文句（或材料中的词语）、名言警句、歌词俗语；2、可移用术语，临时错位，让标题妙趣横生；3、也可对名言警句、俗语成语进行改造，翻出新意；4、还可巧用修辞等等。5、为了能保证围绕话题来拟题，并且迅速找到较为具体的切入口，稳妥的做法是通过添加新的词语，将话题扩充为短语（或复杂短语）形式。如何让标题新颖？根据材料（提示语）和所准备的作文拟定9例2以“阳光”为话题写一篇作文，文体不限。例210值得您参考1、阳光男孩阳光女孩2、一束阳光3、阳光行动4、给点阳光就灿烂5、你的爱像阳光6、冬日暖阳7、拿什么来拯救你，我的阳光值得您参考1、阳光男孩阳光女孩2、一束11亮点二：开头——出“首”不凡“凤头赢得百媚生”，是说新颖脱俗的开头，在作文中有着举足轻重的作用，开头也要像凤凰的头那样姿彩迷人。中考作文时间有限，不容我们在谋篇布局上精雕细琢，阅卷老师评卷时间更有限，容不得他们像坐在茶馆里细细品味泰顺“三杯香”那样反复揣摩。他们因每天要改几百份作文，不可能每篇文章都看得那么仔细，通常是先浏览开头、结尾，然后再视其质量来定夺整体印象。因此，中考作文一开篇就该出手不凡，先声夺人，就像戏曲名家那样，一撩嗓子，便博得满堂喝彩。亮点二：开头——出“首”不凡“凤头赢得百媚生”，12例12004年湖北宜都市满分佳作《今夜星光灿烂》的开头：此刻，世界寂静，了无声息。此刻，大地漆黑，一片冰凉。文章起笔不凡，两句颇有韵味的语句，巧妙地将读者置身于“夜之韵”会场。紧接着，用诗一般的抒情性的语言营造了如诗如画的意境，让人沉醉其中而悄然无觉，显示了考生深厚扎实的语言功底。例12004年湖北宜都市满分佳作《今夜星光灿烂》的开头：此刻13例22004年上海市的命题作文《我们是初升的太阳》，其中一篇满分作文的开头是这样写的：看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的，是成绩单；做不完的，是各科作业。

这个开头从内容上看，从反面切题，说明初三学生作业之多，负担之重，不仅仅有肉体上的，还有精神上的；从形式上看，更是别出心裁，让人耳目一新，这种排列呈金字塔形，似一座大山，压得莘莘学子们喘不过气来，真实地反映了初三学生压力之大。例22004年上海市的命题作文《我们是初升的太阳》，其中一篇14老师提示您：开篇导入可采用以下方法：1、诗词导入2、揪心悬念3、直击靶心4、妙语感悟5、景语烘托6、用题记来导入老师提示您：15亮点三：立意高远出新立意具有多重性、广阔性，也就是说，围绕某个话题，是能够提炼多个中心思想的。但有些同学疏于思考，常常提笔就写驾轻就熟的材料，来表达最常规的中心。同一个话题，我们可以多提几个立意方案，然后再把它们放在一起比较分析，选出一个平日少见且又发自内心的见解来作为文章的主题。亮点三：立意高远出新立意具有多重性、广阔性，也就是说，围绕某16例12004年河南省中考作文题为二选一，其中一题为：“我找到了

，”，有这样一篇题为“我找到了春天”的满分作文，文章一开始这样写道：“我们的祖辈生长在一个有春天的地方，由于我的无知，才来到这荒芜的山上。孩子，我多年的努力才孕育出了你，所以，你的使命只有一个，替我找回春天。”当我就要成熟时，妈妈这样嘱咐我。作为深山里的一枚桃子，我只好听从妈妈的安排，踏上寻找春天的途径。

可以看出文章采用了童话的形式，写出了深山里的桃子寻找春天的经过，通过桃子的一番努力、寻找，最后这样小结道：“我突然明白了：原来春天是一个我们可以快乐成长的季节，是一个可以让我们美丽的一段时光。哦，妈妈，我找回春天了！你还应告诉时光啊：凡是美好的东西，就都是春天。”例12004年河南省中考作文题为二选一，其17

难能可贵的是：作者所写的春天，没有局限在季节上，他借助小桃在一路寻找发现：老人的幸福是春天，孩子是祖国的春天，而且在文章的结尾作者借助桃子思想升华了主题：凡是美好的东西，就都是春天。这是多么机智的构思，多么新颖的立意，文章也因此而被评为满分。难能可贵的是：作者所写的春天，没有局限在季节上18充实材料的方法1、一波三折（先抑后扬）2、移花接木（书上、耳听、眼看的移到文章中。如“母女情”、“我也是球迷”等）3、合三为一（如集中较多老师的优点写成一个老师的优点。）4、借石攻玉（他山之石，可以攻玉）充实材料的方法1、一波三折（先抑后扬）2、移花接木（书上、耳19构思的技巧1、一线穿珠2、简笔脸谱3、植物图谱4、树形图式5、集合图形构思的技巧1、一线穿珠2、简笔脸谱3、植物图谱4、树形图式520“潦草·速记”快速成文法1、快速抓住灵感2、快速变实为需3、记录在案，经久不忘4、快速潦草书写，为我所用“潦草·速记”快速成文法1、快速抓住灵感2、快速变实为需3、21由此可见，立意是作文的灵魂精髓，其高低、新旧、深浅，对文章的整体水平有着较大的影响。在进行立意时应注意下面几点：第一，意必求真，作文的主题必须真实，必须符合生活本质；第二，道德没有缺陷；第三意必求身，作文的主题必须有透视社会生活的功能，能反映事物最本质、最深刻的意义；第四意必求新，作文的主题最好能做到“人无我有，人有我新”。由此可见，立意是作文的灵魂精髓，其高低、新旧、深浅，对文章的22亮点四：情感——真情流露例如1：2004年安徽省中考半命题作文《珍惜我拥有的

》，其中有一篇高分作文题为《珍惜我拥有的那份朦胧》，文中考生叙写了纯真年代纯真的自己的那份纯真的朦胧，面对早恋这个敏感的话题，勇于把那段情感经历袒露在读者面前，没有丝毫的掩饰：第一次面对异性同学产生好感时吸引、紧张、渴望，以及及时调整、冷静等心理，写得丰富、具体真实可感。同时，文章中流露的情感是美好的，对待早恋这一现象的思考是理智的，态度是正确的，主题是健康向上的。亮点四：情感——真情流露例如1：2004年安徽省中考半命题作23例2：2004年浙江宁波市中考作文，要求以“小”或“大”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章。有一篇满分作文《忘忧草》，这篇佳作反映了一个很有分量的话题：那就是压在他们身上的应试教育及其他们沉重的心态，作者在文章中反复掂量这样一个问题：现在受苦与未来理想的分量：孰大孰小，孰轻孰重？作者针砭时弊，但并没有失去理智地肆意抨击。为了“合其圆满”、“成其伟大”、“造就大事”（即有个高分、能上个好的大学、有好的未来之类。），就必须“放弃小事”（诸如去享受自然的愉悦、眼前的爱好与兴趣、有个好心情之类的，相比较而言，这些自然就是小事了）。为此从前“带着心爱的画笔”去“探望蝴蝶”，“携着心爱的相机”去“等待白云”都只能成为回忆，只希望“有一株忘忧草，化解我心头的忧愁”。在应试教育体制下，孩子们理解的“大”与“小”的辨证关系，就被小作者饱含感情地诠释其间。例2：2004年浙江宁波市中考作文，要求以“小”或“大”为话24亮点五：布局独特匀称

在2004年中考佳作中，由于“文体不限”，许多考生别出心裁地采用了种种令人耳目一新的形式，如书信日记、各种报告（就诊、实验、调查等）、童话寓言、故事新编、庭审实录、访谈直播、数学证题、小标题连缀等等，这些文体都有它固有的结构、款式，显得独特醒异彩纷呈；绝大部分考生仍选择自己比较熟悉的、有把握的记叙文或议论文文体。这种文体，就阅卷视觉美感而言，文章以五到七段为宜（也可根据具体需要作调整）。亮点五：布局独特匀称在2004年中考佳作中，25记叙文有起因、经过、结果三大部分，过程宜按进程切分为二到三段；议论文同记叙文一样，在分析问题部分，宜按分论点、或并列、或对照、或层进等论证结构切分成两到三段。段落的切分也要注意：各段意思要相对完整，结构要相对匀称。这样的结构合理匀称，层次清楚，疏密有致，能增强审美愉悦感，让评卷老师心旷神怡。记叙文有起因、经过、结果三大部分，过程宜按进程切分为二到三段26例12004年浙江宁波市中考优秀作文《王熙凤遇上了辛吉斯》一文，文章先用段简笔分别介绍二人，然后安排她们碰在一起并有了一段“豪忆往昔”的对话，叙述了她们是如何从“小权”到“大权”，从小选手到大明星的。巧笔过渡之后，又分别叙写了二人现身说法的反思独白：一个是大权旁落，千金散尽；一个是网坛天才，无奈退役，揭示了蕴涵于生活中的哲理：“大”同样也很容易变“小”。文章一气呵成，浑然一体。文思之缜密，结构之精巧，显示出了小作者极强的思辩能力和文字驾驭能力例12004年浙江宁波市中考优秀作文《王熙凤27亮点六：结尾精练有力

古人云：“一篇之妙，在乎落句。”因为结尾是留给读者最后的印象，而这最后的印象又往往是对整篇文章最后的回顾，故有“回眸一笑百媚生”的说法。古人又云：“结句当如撞钟。”短促有力而余音不绝。综观2004年中考佳作，不难发现其结尾无一不立足上文，并作恰当升华，以求其深刻性、回味性，或戛然而止，或回映开头，或深化主题，或启人心智等等。总之一个亮丽有力的“豹尾”，定可让阅卷老师驻足回眸，青睐有加。亮点六：结尾精练有力古人云：“一篇之妙，在乎28例12004年天津市中考（以“心事”为话题）优秀作文《我没有心事》一文，小作者在文中叙写了自己作为一名成绩不错的男生，偶尔一次熬夜看了一场球赛，因而第二天显得精神欠佳，被父母、同学、科任老师、班主任怀疑为有心事（早恋），最后作者被逼得没法，说出了实话：“我没有什么心事，我没早恋，没写情书，没有女朋友。昨天晚上我只不不过起来看了场球赛，怕同学笑话没说出去罢了，我根本就没有什么心事。”但可笑的是，“关心则乱”的父母、班主任仍不相信。例12004年天津市中考（以“心事”为话题）优秀作文《我没有29我们来欣赏佳作的结尾：

妈妈和班主任对视了一下：“看来他，他准是失恋了！”我的天啊……

文章的结尾既在意料之外，又在情理之中，通过精练有力的语言，活画了我的无辜无奈和茫然，反映了师长们对“早恋”问题敏感多疑，以至草木皆兵而又令人哭笑不得的事实，令人深思警醒。我们来欣赏佳作的结尾：

妈妈和班主任对视了一30例22004年河南考生的中考满分作文《我找回了自尊》，叙写了作者在英语课上因脱鞋丢掉了尊严——被老师称“老土”；后来在英语课上再次被批评的同时，意外得知自己的作文《我是没有尊严的老土》的发表。而找回了尊严，我们一起欣赏文章的结尾：

那节英语课我把我的头一直高高地抬着，而英语老师后来却是低着头讲完她的课。哈哈，找回自尊的感觉，爽！

可谓“败也英语课，成也英语课”。文章的结尾也只有两句话，语言精练有力，特别是尾字一个“爽”字，收篇有力，虎虎生风，简直可以作为读者读完文章之后的评语。例22004年河南考生的中考满分作文《我找31

另外，还有些考生在作文中以“尾记”或“后记”的形式来作结，虽然只有三言两语，或与题记（或开头）遥相呼应，浑然一体；

或巧妙点题，卒章显志，给人以耳目一新之感，也成为作文的得分亮点之一。另外，还有些考生在作文中以“尾记”或“后记”的形32哦，差点忘了提醒：本周内完成“复习导引”中的第1至16题。没有完成是最大的不尊重！没有完成是最大不负责任！！哦，差点忘了提醒：本周内完成“复习导引”中的第1至16题。没33老师想对您说的一句话以上这些内容能够对您有所帮助，那将是老师最大的心愿！老师想对您说的一句话以上这些内容能够对您有所帮助，那将是老师34衷心祝愿：同学们中考的第一站——体育加试取得好成绩！衷心祝愿：35谢谢！再见！下课谢谢！再见！下课36作文专题讲座(话题作文)作文专题讲座37请在课后时间认真阅读“导引”

100页的“题型特点”和“例题精析”提示:1、如何利用提示语；提示:2、阅读例题的分析部分前，首先要闭眼思考您的思路；提示:3、要深入理解文中102页的“写好材料式话题作文要做好以下几点”的含义请在课后时间认真阅读“导引”

100页的“题型特点”和“例38利用好“导引”能力训练部分的几点建议

1、阅读材料后要认真审题，调动思维能力，打开记忆大门，搜索已经准备的作文；2、做题前要闭眼思考自己的写作思路，尤其要思考好所用的准备作文需要修改的部分；3、做题前要精心思考文章的开头与结尾；4、同学之间组成互助组，利用课余时间（一定要一个固定的时间），取长补短，“资源共享”。利用好“导引”能力训练部分的几点建议

1、阅读材料后要认真审39今年中考作文命题形式的预测1、话题作文；建议写成记叙文；考前准备的也要是记叙文。2、同时出现命题作文和话题作文，由考生自行选择一个进行写作；也不能忽视看图作文。建议写话题作文，又是记叙文。不过题目一定要取好，要与准备的作文的材料吻合，否则会离题。今年中考作文命题形式的预测1、话题作文；建议写成记叙文；考前40中考作文创新亮点分析1、标题2、开头3、立意4、情感5、布局6、结尾中考作文创新亮点分析1、标题2、开头3、立意4、情感5、布局41亮点一：标题出位抢眼

题好一半文，文好题先行。中考作文中，话题作文、材料作文要求大多文体不限，立意自定，标题自拟，给考生留下了拟题的空间。而标题就是文章的“眼睛”，它是文章“对内搞活，对外开放”的“窗口”，一个“出彩”的标题必能让你的文章“出位”更“出众”，能在最短的时间内一下子“粘”住阅卷老师的眼球，让他们的眼前为之一亮，心中怦然一动——“一见钟情”。亮点一：标题出位抢眼题好一半文，文好题先行。42例1以“承诺”为话题写作（2004年陕西省中考作文）例1以“承诺”为话题写作（2004年陕西省中考作文）43请您欣赏《承诺是金》《对“承诺”的一次采访记录》《招聘承诺》《“孔明挥泪斩马谡”之2004年陕西中考版》

这些标题的确活泼开放、清新脱俗，给人以文采飞扬、耳目一新之感请您欣赏《承诺是金》《对“承诺”的一次采访记录》《招聘承诺》44如何让标题新颖？

根据材料（提示语）和所准备的作文拟定相应的合乎要求的标题，并根据所拟定的标题，选择适合的文体进行写作。1、可直接引用与材料中心（准备的作文）相吻合的诗词文句（或材料中的词语）、名言警句、歌词俗语；2、可移用术语，临时错位，让标题妙趣横生；3、也可对名言警句、俗语成语进行改造，翻出新意；4、还可巧用修辞等等。5、为了能保证围绕话题来拟题，并且迅速找到较为具体的切入口，稳妥的做法是通过添加新的词语，将话题扩充为短语（或复杂短语）形式。如何让标题新颖？根据材料（提示语）和所准备的作文拟定45例2以“阳光”为话题写一篇作文，文体不限。例246值得您参考1、阳光男孩阳光女孩2、一束阳光3、阳光行动4、给点阳光就灿烂5、你的爱像阳光6、冬日暖阳7、拿什么来拯救你，我的阳光值得您参考1、阳光男孩阳光女孩2、一束47亮点二：开头——出“首”不凡“凤头赢得百媚生”，是说新颖脱俗的开头，在作文中有着举足轻重的作用，开头也要像凤凰的头那样姿彩迷人。中考作文时间有限，不容我们在谋篇布局上精雕细琢，阅卷老师评卷时间更有限，容不得他们像坐在茶馆里细细品味泰顺“三杯香”那样反复揣摩。他们因每天要改几百份作文，不可能每篇文章都看得那么仔细，通常是先浏览开头、结尾，然后再视其质量来定夺整体印象。因此，中考作文一开篇就该出手不凡，先声夺人，就像戏曲名家那样，一撩嗓子，便博得满堂喝彩。亮点二：开头——出“首”不凡“凤头赢得百媚生”，48例12004年湖北宜都市满分佳作《今夜星光灿烂》的开头：此刻，世界寂静，了无声息。此刻，大地漆黑，一片冰凉。文章起笔不凡，两句颇有韵味的语句，巧妙地将读者置身于“夜之韵”会场。紧接着，用诗一般的抒情性的语言营造了如诗如画的意境，让人沉醉其中而悄然无觉，显示了考生深厚扎实的语言功底。例12004年湖北宜都市满分佳作《今夜星光灿烂》的开头：此刻49例22004年上海市的命题作文《我们是初升的太阳》，其中一篇满分作文的开头是这样写的：看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的，是成绩单；做不完的，是各科作业。

这个开头从内容上看，从反面切题，说明初三学生作业之多，负担之重，不仅仅有肉体上的，还有精神上的；从形式上看，更是别出心裁，让人耳目一新，这种排列呈金字塔形，似一座大山，压得莘莘学子们喘不过气来，真实地反映了初三学生压力之大。例22004年上海市的命题作文《我们是初升的太阳》，其中一篇50老师提示您：开篇导入可采用以下方法：1、诗词导入2、揪心悬念3、直击靶心4、妙语感悟5、景语烘托6、用题记来导入老师提示您：51亮点三：立意高远出新立意具有多重性、广阔性，也就是说，围绕某个话题，是能够提炼多个中心思想的。但有些同学疏于思考，常常提笔就写驾轻就熟的材料，来表达最常规的中心。同一个话题，我们可以多提几个立意方案，然后再把它们放在一起比较分析，选出一个平日少见且又发自内心的见解来作为文章的主题。亮点三：立意高远出新立意具有多重性、广阔性，也就是说，围绕某52例12004年河南省中考作文题为二选一，其中一题为：“我找到了

，”，有这样一篇题为“我找到了春天”的满分作文，文章一开始这样写道：“我们的祖辈生长在一个有春天的地方，由于我的无知，才来到这荒芜的山上。孩子，我多年的努力才孕育出了你，所以，你的使命只有一个，替我找回春天。”当我就要成熟时，妈妈这样嘱咐我。作为深山里的一枚桃子，我只好听从妈妈的安排，踏上寻找春天的途径。

可以看出文章采用了童话的形式，写出了深山里的桃子寻找春天的经过，通过桃子的一番努力、寻找，最后这样小结道：“我突然明白了：原来春天是一个我们可以快乐成长的季节，是一个可以让我们美丽的一段时光。哦，妈妈，我找回春天了！你还应告诉时光啊：凡是美好的东西，就都是春天。”例12004年河南省中考作文题为二选一，其53

难能可贵的是：作者所写的春天，没有局限在季节上，他借助小桃在一路寻找发现：老人的幸福是春天，孩子是祖国的春天，而且在文章的结尾作者借助桃子思想升华了主题：凡是美好的东西，就都是春天。这是多么机智的构思，多么新颖的立意，文章也因此而被评为满分。难能可贵的是：作者所写的春天，没有局限在季节上54充实材料的方法1、一波三折（先抑后扬）2、移花接木（书上、耳听、眼看的移到文章中。如“母女情”、“我也是球迷”等）3、合三为一（如集中较多老师的优点写成一个老师的优点。）4、借石攻玉（他山之石，可以攻玉）充实材料的方法1、一波三折（先抑后扬）2、移花接木（书上、耳55构思的技巧1、一线穿珠2、简笔脸谱3、植物图谱4、树形图式5、集合图形构思的技巧1、一线穿珠2、简笔脸谱3、植物图谱4、树形图式556“潦草·速记”快速成文法1、快速抓住灵感2、快速变实为需3、记录在案，经久不忘4、快速潦草书写，为我所用“潦草·速记”快速成文法1、快速抓住灵感2、快速变实为需3、57由此可见，立意是作文的灵魂精髓，其高低、新旧、深浅，对文章的整体水平有着较大的影响。在进行立意时应注意下面几点：第一，意必求真，作文的主题必须真实，必须符合生活本质；第二，道德没有缺陷；第三意必求身，作文的主题必须有透视社会生活的功能，能反映事物最本质、最深刻的意义；第四意必求新，作文的主题最好能做到“人无我有，人有我新”。由此可见，立意是作文的灵魂精髓，其高低、新旧、深浅，对文章的58亮点四：情感——真情流露例如1：2004年安徽省中考半命题作文《珍惜我拥有的

》，其中有一篇高分作文题为《珍惜我拥有的那份朦胧》，文中考生叙写了纯真年代纯真的自己的那份纯真的朦胧，面对早恋这个敏感的话题，勇于把那段情感经历袒露在读者面前，没有丝毫的掩饰：第一次面对异性同学产生好感时吸引、紧张、渴望，以及及时调整、冷静等心理，写得丰富、具体真实可感。同时，文章中流露的情感是美好的，对待早恋这一现象的思考是理智的，态度是正确的，主题是健康向上的。亮点四：情感——真情流露例如1：2004年安徽省中考半命题作59例2：2004年浙江宁波市中考作文，要求以“小”或“大”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章。有一篇满分作文《忘忧草》，这篇佳作反映了一个很有分量的话题：那就是压在他们身上的应试教育及其他们沉重的心态，作者在文章中反复掂量这样一个问题：现在受苦与未来理想的分量：孰大孰小，孰轻孰重？作者针砭时弊，但并没有失去理智地肆意抨击。为了“合其圆满”、“成其伟大”、“造就大事”（即有个高分、能上个好的大学、有好的未来之类。），就必须“放弃小事”（诸如去享受自然的愉悦、眼前的爱好与兴趣、有个好心情之类的，相比较而言，这些自然就是小事了）。为此从前“带着心爱的画笔”去“探望蝴蝶”，“携着心爱的相机”去“等待白云”都只能成为回忆，只希望“有一株忘忧草，化解我心头的忧愁”。在应试教育体制下，孩子们理解的“大”与“小”的辨证关系，就被小作者饱含感情地诠释其间。例2：2004年浙江宁波市中考作文，要求以“小”或“大”为话60亮点五：布局独特匀称

在2004年中考佳作中，由于“文体不限”，许多考生别出心裁地采用了种种令人耳目一新的形式，如书信日记、各种报告（就诊、实验、调查等）、童话寓言、故事新编、庭审实录、访谈直播、数学证题、小标题连缀等等，这些文体都有它固有的结构、款式，显得独特醒异彩纷呈；绝大部分考生仍选择自己比较熟悉的、有把握的记叙文或议论文文体。这种文体，就阅卷视觉美感而言，文章以五到七段为宜（也可根据具体需要作调整）。亮点五：布局独特匀称在2004年中考佳作中，61记叙文有起因、经过、结果三大部分，过程宜按进程切分为二到三段；议论文同记叙文一样，在分析问题部分，宜按分论点、或并列、或对照、或层进等论证结构切分成两到三段。段落的切分也要注意：各段意思要相对完整，结构要相对匀称。这样的结构合理匀称，层次清楚，疏密有致，能增强审美愉悦感，让评卷老师心旷神怡。记叙文有起因、经过、结果三大部分，过程宜按进程切分为二到三段62例12004年浙江宁波市中考优秀作文《王熙凤遇上了辛吉斯》一文，文章先用段简笔分别介绍二人，然后安排她们碰在一起并有了一段“豪忆往昔”的对话，叙述了她们是如何从“小权”到“大权”，从小选手到大明星的。巧笔过渡之后，又分别叙写了二人现身说法的反思独白：一个是大权旁落，千金散尽；一个是网坛天才，无奈退役，揭示了蕴涵于生活中的哲理：“大”同样也很容易变“小”。文章一气呵成，浑然一体。文思之缜密，结构之精巧，显示出了小作者极强的思辩能力和文字驾驭能力例12004年浙江宁波市中考优秀作文《王熙凤63亮点六：结尾精练有力

古人云：“一篇之妙，在乎落句。”因为结尾是留给读者最后的印象，而这最后的印象又往往是对整篇文章最后的回顾，故有“回眸一笑百媚生”的说法。古人又云：“结句当如撞钟。”短促有力而余音不绝。