论语言在思想教育工作中的运用语言与思想_第1页
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论语言在思想教育工作中的运用语言与思想_第3页
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第3页共3页论语言在思想教育工作中的运用:语言与思想作为人与人之间思想感情交流的主要工具——语言，它不仅具有严密的科学性，而且在表达方式上，也具有一定的艺术性，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，就是这个道理。有时候，一句话能打动人心，引起思想共鸣；有时候，一句话也能结一个疙瘩。思想教育工作与语言的巧妙运用有着密切关系，这就要求我们烟草系统的思想教育工作者，必须注意运用灵活巧妙的、使人爱听的、发人深省的、耐人寻味的语言，才能够达到说服教育、使人心悦诚服的目的。在平时的思想教育工作中，语言的巧妙运用，应主要做到以下几个方面。语言的科学性语言的科学性，主要表现在“真实、准确、全面”六个字上。真实，就是不讲假话、空话和套话，实事求是地反映客观实际，让人听了觉得“是这么个理”；准确，就是确切地运用概念、术语，进行合乎逻辑的推理，科学地做出结论；全面，就是不搞片面性，不说绝对话，不强调这点，而忘了那点。语言只有真实、准确、全面，才易于被人接受。语言的针对性俗话说“一把钥匙开一把锁”，就是指的针对性。在思想教育工作中，要根据不同的对象、不同的情况，来使用不同的语言。对那些知识丰富、接受能力强的同志，语言哲理可以深一些、谈的问题可以宽一些，使其在深刻的哲理、广泛的知识中悟出道理、接受教育。另外，还要熟悉被教育者的年龄、岗位、个性、爱好和所处的工作、生活环境及所表现的心理变化状态。对老同志要从生活、健康上给予关心，通过拉家常来了解他（她）们的家庭生活情况、使其从中得到安慰。而中年人由于家庭负担过重，应了解他（她）们的具体困难，来帮助解决一些实际问题。对青年人则从正面进行教育，以表扬、鼓励为主，激发他（她）们积极向上的精神。因此，思想教育工作必须有针对性，根据每个人的具体情况和心理特点，去选择具有针对性的语言进行思想教育工作，才能收到较好的效果。语言的启发性在思想教育工作中，可运用恰如其分的语言来调动被教育者的思维，使其在听和想中得到启发和触动。启发性的语言具有引导的作用，一些好的警句、谚语和名言，往往能一语道破“天机”，使人豁然开朗。语言充满哲理和激情，容易与受教育者达成共识。语言的鼓动性我们要重视精神力量的激励、鼓舞和凝聚作用，善于做鼓动性的思想教育工作，从而使受教育者精神振奋，积极自觉地投入到烟草事业的各项工作中去。振奋精神，不能用假、大、空的语言来说教，而要用充分的事实和正确的道理去说服人，靠真理、靠真话的逻辑力量和教育艺术的感染力量去激励人，动之以情、晓之以理，使人在轻松、愉快的听讲或谈话中受到启迪和鼓舞。在语言表达上，要尽量婉转而明确、深刻而严密、平静而有力，使人听后有循循善诱、以理服人之感。语言的趣味性思想教育工作的语言要富有生活情趣，诙谐幽默，具有文学艺术，使受教育者在笑声中受到教育。新鲜的东西首次进入人的大脑，容易引起兴趣和注意，给人留下难以忘却的深刻印象和

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