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文档简介

沁园春·长沙毛泽东

毛泽东，字润之，湖南湘潭人。他是中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家和政治家。此外，也是当代的杰出诗人和书法家。在他的一生中，曾著有诗词一百余首，其中就有我们非常熟悉的《沁园春•雪》。课

前

回

顾1.结合课下注释，疏通文意。2.根据对课文的理解，放声朗诵。环

节

一

：初

读

课

文1.用圈点勾画的方式标出重音，将名家重音朗诵的部分与自己重音朗诵的部分进行对比。2.用两到三个形容词概括朗诵《沁园春•长沙》的感受。环

节

二

：对

比

听

音环

节

三

：析

开

篇

入

诗

境独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。翻

译在一个寒冷的秋高气爽之日，

我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。语序不同，倒装句式突出重点“独立寒秋”环

节

三

：析

开

篇

入

诗

境独

立

寒

秋自

古

逢

秋

悲

寂

寥？我

言

秋

日

胜

春

朝？环

节

四：品

语

言

析

意

象

提问：作者观赏到了怎样的景物？又是以怎样的角度观赏的？远眺：万山红遍，层林尽染近观：漫江碧透

百舸争流环

节

四：品

语

言

析

意

象

仰视：鹰击长空俯瞰：鱼翔浅底环

节

四：品

语

言

析

意

象

湘

江

秋

景

图万物霜天竞自由环

节

四：品

语

言

析

意

象

看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。树倍水慢翔击自由向上昂扬奋发环

节

四：品

语

言

析

意

象

作者笔下的景物为什么会充满自由向上，昂扬奋发之感呢？

1925年2月，毛泽东由上海返回湖南开展农民运动，8月他从韶山前往长沙再去往广州，其间在长沙橘子洲头游览的他，看到秋天壮丽自由的景象，展望当时在湖南欣欣向荣的农民运动与革命形势，心中不禁充满了自由奋发之感。正因为诗人心中向往自由，所以看到的、写下的景物也是自由的。换言之，诗人眼中的风景其实就是心中世界的折射。意象环

节

四：品

语

言

析

意

象

但人世间真的是如此自由向上，昂扬奋发吗？作者又为何发出了“谁主沉浮”的疑问？环

节

五：知

人

论

世

谁

主

沉

浮

1925年时虽然革命形势高涨，但是反革命的镇压也异常疯狂。这一年发生的惨绝人寰的五卅惨案，省港大罢工等事件，让作者在面对此情此景时发出惊世一问，表现出对国家命运的忧虑与革故鼎新的志向。环

节

五：知

人

论

世

谁

主

沉

浮

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。峥嵘岁月图答“谁主沉浮”

同学少年

（青年革命家）环

节

五：知

人

论

世

谁

主

沉

浮

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。夸张与想象改

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