二年级下册综合实践教案

PAGEPAGE5第一单元养成·服务主题一我的物品各就各位第一课时整理客厅3-5二、教学目标：1、使学生学会收拾自己的房间、图书。2三、教学准备：PPT四、教学过程：（一、导入：同学们想一想怎么把家收拾的更干净?参考网友和自己的实际有这样的看法：、家里的东西归类放置。把根本不用的东西买个塑料整理箱放进去,买掉或放在储藏室里面；一起，用的放在一起——总之就是，归类。、全家养成良好的习惯1、自己的房间自己整理，同时明白该怎样收拾。2、规定换洗的衣物放置的位置。3、定期进行打扫和清洗柜子、地板、衣柜、鞋柜、书橱，让所有东西各就各位。4、用餐擦桌椅、冰箱保鲜、餐具清洗回位。、适当地设计或添置合适的储物箱。如：书橱书柜、鞋架衣架、孩子的玩具箱、厨房套装用品等。这要注意不影响家中的整体布局，且具有利于物件的集中。、适当地加大督促力度。把房间最乱的时候拍下来，每次想偷懒时看看－－警示；上还要留两三滴汗水（没有就滴点水）没事拿出来忆苦思甜一下（促自己。（二、新授1、以自己家的客厅为整理对象，思考应该怎样整理？（从以下三方面进行整理：自己物品的摆放情况；动手整理自己的物品；看谁整的效果最好）2、学生先自己思考，再全班进行讨论交流。3、经过讨论交流，得知客厅收纳需注意以下几点：充分利用储物空间客厅是展示主人品位的重要窗口，但是客厅空间毕竟是有限的，怎样把客厅收纳得井井有条，舒适惬意呢？轻松创造出集收纳装饰于一体的全新的储物空间。一个简单舒适的阅读空间。（三、作业回家帮爸爸妈妈整理自己家的客厅。并思考卧室的整理需要注意什么？（四、小结同学们思考，我们这节课学习了什么？第二课时整理书籍5-7二、教学目标：1、通过本节课的学习，使学生学会如何归类自己的书籍。2、通过学习，能进一步培养学生养成良好的行为习惯。三、教学准备：在校图书室借几类不同的书籍。四、教学过程：（一、复习旧知，引入新知小结：卧室收纳让私密空间更清爽卧室作为私密生活的所在，是最需要实用与美观完美融合的。一个带储物功能的床可以节约很大空间，可以把换季不穿的衣物统统压在床底。有些床的床边会设有抽屉，这样就可以用来直接放置内衣、毛巾等小物件。等，方便摆放长短不同的衣物，让所有物品各就各位。（二师这有好多书，咱们一起来研究应该怎样整理呢？学生边整理边记录步骤：1、我们把要整理的书籍放在一起。2、分类。我们先挑出我们喜欢的绘本累图书，再挑出卡通动漫类图书，再挑出文字类图书。3、归类统计。我们班所有图书的分类和数量记录在表格中。4、我们将分类完的书整齐的摆放在书架上。（三、小结：好，我们整理完了，有没有成就感啊？同学们想一想，我们（四、回家整理自己家的书架。第二单元生活·环境主题二零食与我们的生活（1）10-15二、教学目标：12、如何选择健康的小零食。3、学会吃零食。四、教学过程：（一、成立课题小组学生可以“自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导。”（二、制定活动方案讨怎样开展研究活动。（三、具体活动过程：1、规划实践活动的内容体系。虽然综合实践活动强调随着活动过程的展开和活动情境的需要不断生成新动的内容做出了大体的规划：①、调查了解活动。②、资料处理的相关活动。③、创新设计活动。2、课题实施，改变学生的学习方式①、调查、搜集、整理有关零食的信息、资料。人群对零食的看法，我们开展了调查活动和资料收集活动。3、交流资料，资源共享。对资料进行处理。我们开展了如下系列活动：①收获多多的资料交流会②激烈的知识竞赛③热闹紧张的辩论会4、改进评价方式，促进学生全面发展。本次综合实践活动中，我们采取了过程性评价与终结性评价相结合的方法。一些口头的评价、即时的评价（如各种记录