汽车电控系统故障诊断基本方法课件

汽车电控系统故障诊断基本方法16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。汽车电控系统故障诊断基本方法汽车电控系统故障诊断基本方法16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。发动机电控系统常见主要内容故障诊断、注意事项二、故障诊断与检修常用工具三、故障诊断与检修常用仪器四、故障诊断基本方法五、电路及电控系统元件故障诊断六、常见车型故障码调取与清除方法七、发动机电控系统仪器诊断汽油机电控系统常见故障诊断注意事项无线电设备天线必须远离EcU,防止干扰。防止水浸入ECU,防止ECU受剧烈振动应定期更换燃油滤清器,以保证燃油的清洁。点火开关接通时,不允许拆开任何12V电器线路,以防线圈自感产生的瞬时电压损坏EcU或传感器。发生故障时,切记盲目拆检。拆开线束连接器时,不可盲目用力硬拉。安装时注意插接到位。应注意保持各线束连接器清洁、连接可靠。维修前,必须拆开蓄电池负极线,防止损坏机件。拆开燃油系统前,必须释放燃油系统压力。对电路或元件进行检查时,除特殊指明外,必须使用高阻抗数字万用表检查电压、电阻或电流。兴趣是构成学习动机最有意义的心理因素,是诱发求知欲的内在动力。兴趣的激发和培养、兴趣的持久性和广泛性是相互联系和相互依存的。我们只要把它们有机地结合起来,巧妙地运用到具体的教学工作中去,就能使学生不仅掌握知识,发展智力,而且提高他们的能力。笔者培养学生学习兴趣的方法是让初中化学教学“五味俱全”。一、教学应具有“人文味”课堂上,教师可通过讲一些名人的故事和重要的化学发明,激发学生学习化学的兴趣。如火药的发明改变了战争的模式,从冷兵器向热兵器过渡;纸的漂白技术促进了人类文明的发展,使教育实现了普及;新的化学合成材料促进了现代科学的飞速发展;新的化学燃料使人类进入太空等等。通过课堂“故事实验”,使学生认识到人类文明进步都和化学息息相关。二、教学应具有“生活味”在教学中,教师也可举一些现实生活中化学运用的例子,让学生明白各行各业都与化学有关。如:味精的发明使食品更鲜美;各种染料研制成功使世界更多彩;聚乙烯的使用使食品包装简单化;节日的烟花;聚丙烯的防弹衣;新式发动机的金属陶瓷;2008年三鹿奶粉事件、雪灾中融雪剂、奥运会火炬燃料、限塑令;利用化学生产化肥和农药,以增加粮食的产量;利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康;利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件;利用化学综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好等等。让学生知道化学就在我们身边。三、教学应具有“情景味”实验教学中,教师要积极引导,使学生从内心体验到亲自动手实践所带来的喜悦、惊讶和满足感。要有意识地把实验所带来的直觉兴趣引导到对化学变化的因果关系或对实验本质的研究上来,要有目的地激发和培养学生持久的认知兴趣,使之不仅成为做好化学实验的动力,而且成为促进学生心理品质良好发展的重要因素。如讲解碳酸钙和碳酸氢钙的转化时可以提出:哪些同学去过肇庆七星岩,去过的同学想一想岩洞的景象。这时一幅壮观的景象展现在学生面前:千姿百态的石笋、石柱和石花,有的悬着,有的如利剑倒立。同学都很兴奋。这时教师适时提出:你们知道它们是怎样形成的?通过学生自己做实验,引起他们强烈的好奇心,从而唤起求知欲,为创造思维敲开了大门。又如在学习《使用燃料对环境的影响》一课时,上课前我设计了以下的思考题:1.酸雨是怎样形成的。2.调查当地酸雨对环境破坏状况,应采取怎样的防止和保护措施。3.上网搜集有关酸雨的资料。上课时,检查学生调查、上网搜集的结果,接着让学生做酸雨危害的模拟实验:向充满二氧化硫的集气瓶中加少量水,分别将植物叶子、镁条或锌粒、大理石放入集气瓶中,观察现象。学生通过调查、上网和实验,认识了酸雨的危害,学会了探究的方法。四、教学应具有“分化味”初中学生学习化学的难点有化学用语、溶液的计算、无机物之间的相互转化关系等等。如元素符号、化学式、化学方程式等的书写既是重点又是难点,教师应采用灵活多样的教学方式。像化学用语中元素符号、化学式,可采取分批识记,从第一章开始,日积月累。再如化学方程式的书写可教给他们“五查”:一查化学式是否写对;二查配平是否正确;三查“等号”有没有写;四查条件有没有标注;五查该画的“↑”或“↓”有没有画。同时可将常见元素的化合价、酸碱盐溶解性编成口诀帮他们识记。对于溶液的计算,要重点讲授方法,让他们多练,尽可能地帮助学生总结归纳出公式、规律。对于零碎的化学知识,教师帮助总结。课堂上除了注意讲解记忆方法、反复练习以外,也可以采用化学游戏法,使学生在娱乐中掌握知识,突破难点,培养能力。五、教学应具有“现代味”初中化学教学有许多难点,适当使用多媒体教学,会事半功倍。在讲授初中化学第四单元时,涉及的知识都是微观的世界,如分子、原子、离子,看不见,摸不着,在理解上有一定的难度。我们可以将这些粒子做成flash动画,让学生一看就清晰明白。在讲《燃烧和灭火》的时候,我们可以利用影片或者动画告诉学生灭火的方法,以及遇到火灾该如何自救,这比单纯的讲授更直观。再如,在讲述煤和石油的时候,如果没有多媒体的辅助,在内容上有点空洞和枯燥,如果做成课件,插入煤、石油形成的动画,以及相关影片片断,学生对这堂课就会产生极大的兴趣。一、农村小学英语教学生活化具有重要意义1.生活化教学可以弥补农村地区教学水平的缺陷在我国许多农村地区，教育资源是相对落后的，农村的学生不像城市中的学生，在街道上随处可以见到英汉双语的路标、各种英文的缩写和商场中的进口商品等等，在农村学生的生活中，英文的出现频率是极小的，孩子们除了英语课之外几乎见不到和用不到英语，因此，在这样一个英语氛围极度匮乏的环境中，学习英语就变得很困难了。所以，我们需要力求创新，让英语学习变得更加生活化，让人教版英语教材变得更加具有创造性，能够为农村孩子们服务，我们通过创设合理的情景，能够让孩子们体验到运用英语的乐趣，从而激发他们英语学习的热情。2.生活化教学有利于提高学生的英语学习能力学习知识不是唯一的目的，更重要的是要学会运用知识，而英语恰恰是一门实践性很强的学科，教师对于学生的关注不能仅仅停留在课堂上，还要体现在日常生活之中，让他们在生活中自觉地运用所学到的英语知识。例如，在生活中我们经常会吃苹果、香蕉等，教师可以让学生在吃水果时联想到所学的水果单词apple，banana。当学生在体育课上做运动时，教师可以引导学生在运动时联想所学到的运动单词run，jump。通过大量的英语实践，学生可以提高他们的英语运用能力，从而提高他们的英语学习能力。3.生活化教学有利于激发学生的学习兴趣在传统的英语教学中，教师是教学的主体，学生通常是被动接受者，这种填鸭式教学方式的结果并不会令人满意，但是经过生活化教学的发展之后，学生与教师就处于一个平等的地位，两者共同创设教学情境，共同融入情境，在生活化的基础之上学习英语知识，让学生能够充分发挥他们的主观能动性，激发了学生的学习兴趣。二、如何促进小学英语教学生活化1.增加对农村教育的资金投入生活化英语的运用对于场景的模拟有较高的要求，这就需要用到一定的教学设备和教学器具，因此，相关的教育部门应当予以学校足够的资金支持，让学校拥有足够的教学资源，例如收音机、电视机、投影仪、录像机等等，也要配备相应的多媒体教室以供使用，只有这些设备都齐全了，生活化英语教学才能够得以实施，生活化英语的教学气氛才能够活跃起来。2.增加对农村英语的重视程度首先应当增加农村英语教育中的课时，从而加大学生的英语知识接触量，也能够保证学生拥有足够的英语活动时间。其次，也应当提高英语学科的教学地位。学校的主管部门和广大教师应当充分意识到英语这门学科的重要性，不能一味地强调语文和数学，也要重视英语这门学科。与此同时，学校也应当重视对英语教师的关注，让他们定期进行培训和交流，不断提高英语课堂生活化教学水平。3.学校需要增大农村英语师资队伍的培养力度首先是人才的引进，学校应当与师范学校做好联系，不断引进优秀的毕业生，特别是那些注重实践，英语口语好，交流能力强的人才，让他们能够有效地实施农村英语教学的生活化，其次，要对学校中的英语教师组织定期的培训，让他们能够跟上时代的步伐，不断更新他们的教学思路，及时发现自己在教学中存在的不足之处，除此之外，相关部门也应当提高对教师培训的资金投入，加大对他们的培养。4.加强教师和家长之间的联系学校固然是学生学习知识的主要场所，但是家庭的作用依然重要，学校应当重视起家庭教育来，不断加强教师和家长之间的联系，及时了解学生的学习状态，对于他们的情绪和动态有一个实时的了解。与此同时，教师也应当为学生布置合适的家庭作业，例如课前预习和课后复习、利用英语磁带进行听力练习等等，这就需要家长们对孩子们进行学习的监督，然后与教师做好交流和反馈。只有双方同时努力和配合，才能够共同为学生营造一种良好的英语学习氛围，从而激发学生学习英语的主观能动性。总而言之，英语教学是一项具有艺术性的工作，任重而道远，农村小学英语教学生活化是一个十分重要的英语教学思路，这种思路具有创新性和有效性，能够增强学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习能力，教师需要不断地在这一方面进行相关的实践和探索，为英语教学不断贡献自己的力量。汽车电控系统故障诊断基本方法16、自己选择的路、跪着也要把它1发动机电控系统常见主要内容故障诊断、注意事项二、故障诊断与检修常用工具三、故障诊断与检修常用仪器四、故障诊断基本方法五、电路及电控系统元件故障诊断六、常见车型故障码调取与清除方法七、发动机电控系统仪器诊断发动机电控系统常见2汽油机电控系统常见故障诊断注意事项无线电设备天线必须远离EcU,防止干扰。防止水浸入ECU,防止ECU受剧烈振动应定期更换燃油滤清器,以保证燃油的清洁。点火开关接通时,不允许拆开任何12V电器线路,以防线圈自感产生的瞬时电压损坏EcU或传感器。发生故障时,切记盲目拆检。拆开线束连接器时,不可盲目用力硬拉。安装时注意插接到位。应注意保持各线束连接器清洁、连接可靠。维修前,必须拆开蓄电池负极线,防止损坏机件。拆开燃油系统前,必须释放燃油系统压力。对电路或元件进行检查时,除特殊指明外,必须使用高阻抗数字万用表检查电压、电阻或电流。汽油机电控系统常见故障诊断3汽油机电控系统常见故障诊断故障诊断与检修常用工具1跨接线口主要用于电路故障诊断2测试灯a用来检查电控元件电路的通断跨接线电池在手柄内探针探针无电源测试灯自带电源测试灯汽油机电控系统常见故障诊断4汽油机电控系统常见故障诊断故障诊断与检修常用工具3数字万用表口用于测量电阻、电压、电流等参数。口分普通型和汽车专用型两种。除具有普通数字式万-18888:用表的功能外,还能测量转速、频率、温度、电容、闭合角、占空比等,并具有自动断电、自动变换量程、数据锁定、波形显示等功能。普通数字式万用表汽车万用表汽油机电控系统常见故障诊断5汽油机电控系统常见故障诊断、故障诊断与检修常用工具仪器4.手动真空泵¤用来需要真空作用的辅助检测,如进气管绝对压力传感器等手动真空泵汽油机电控系统常见故障诊断6汽油机电控系统常见故障诊断故障诊断与检修常用工具仪器5.燃油压力表口用来检测燃油系统压力。燃油压力表汽油机电控系统常见故障诊断7汽油机电控系统常见故障诊断三、故障诊断与检修常用仪器1喷油器检测清洗仪用来清洗喷油器,检测喷油器的雾化情况和喷油量。■便携式、固定式两种类型。汽油机电控系统常见故障诊断8汽油机电控系统常见故障诊断三、故障诊断与检修常用工仪器2.故障诊断仪功能口读取或清除故障码。口读取数据块口进行执行元件诊断。口对电控系统进行基本设定大众专用:VAG1552口电控单元编码。口示波、测试等功能类型:口专用型通用型通用:金德K8汽油机电控系统常见故障诊断9汽油机电控系统常见故障诊断三、故障诊断与检修常用工具仪器3.示波器用来显示电控系统信号波形。OO-0IoUc手提数字汽车示波器汽油机电控系统常见故障诊断10汽油机电控系统常见故障诊断三、故障诊断与检修常用工具仪器4信号模拟检测仪测试汽车传感器信号模拟汽车传感器信号检查汽车电脑故障9111IIIf汽车传感器模拟检测仪汽油机电控系统常见故障诊断11汽车电控系统故障诊断基本方法课件12汽车电控系统故障诊断基本方法课件13汽车电控系统故障诊断基本方法课件14汽车电控系统故障诊断基本方法课件15汽车电控系统故障诊断基本方法课件16汽车电控系统故障诊断基本方法课件17汽车电控系统故障诊断基本方法课件18汽车电控系统故障诊断基本方法课件19汽车电控系统故障诊断基本方法课件20汽车电控系统故障诊断基本方法课件21汽车电控系统故障诊断基本方法课件22汽车电控系统故障诊断基本方法课件23汽车电控系统故障诊断基本方法课件24汽车电控系统故障诊断基本方法课件25汽车电控系统故障诊断基本方法课件26汽车电控系统故障诊断基本方法课件27汽车电控系统故障诊断基本方法课件28汽车电控系统故障诊断基本方法课件29汽车电控系统故障诊断基本方法课件30汽车电控系统故障诊断基本方法课件31汽车电控系统故障诊断基本方法课件32汽车电控系统故障诊断基本方法课件33汽车电控系统故障诊断基本方法课件34汽车电控系统故障诊断基本方法课件35汽车电控系统故障诊断基本方法课件36汽车电控系统故障诊断基本方法课件37汽车电控系统故障诊断基本方法课件38汽车电控系统故障诊断基本方法课件39汽车电控系统故障诊断基本方法课件40汽车电控系统故障诊断基本方法课件41汽车电控系统故障诊断基本方法课件42汽车电控系统故障诊断基本方法课件43汽车电控系统故障诊断基本方法课件44汽车电控系统故障诊断基本方法课件45汽车电控系统故障诊断基本方法课件46汽车电控系统故障诊断基本方法课件47汽车电控系统故障诊断基本方法课件48汽车电控系统故障诊断基本方法课件49汽车电控系统故障诊断基本方法课件50汽车电控系统故障诊断基本方法课件51汽车电控系统故障诊断基本方法课件52汽车电控系统故障诊断基本方法课件53汽车电控系统故障诊断基本方法课件54汽车电控系统故障诊断基本方法课件55汽车电控系统故障诊断基本方法课件56汽车电控系统故障诊断基本方法课件57汽车电控系统故障诊断基本方法课件58汽车电控系统故障诊断基本方法课件59谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻60汽车电控系统故障诊断基本方法16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。汽车电控系统故障诊断基本方法汽车电控系统故障诊断基本方法16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。发动机电控系统常见主要内容故障诊断、注意事项二、故障诊断与检修常用工具三、故障诊断与检修常用仪器四、故障诊断基本方法五、电路及电控系统元件故障诊断六、常见车型故障码调取与清除方法七、发动机电控系统仪器诊断汽油机电控系统常见故障诊断注意事项无线电设备天线必须远离EcU,防止干扰。防止水浸入ECU,防止ECU受剧烈振动应定期更换燃油滤清器,以保证燃油的清洁。点火开关接通时,不允许拆开任何12V电器线路,以防线圈自感产生的瞬时电压损坏EcU或传感器。发生故障时,切记盲目拆检。拆开线束连接器时,不可盲目用力硬拉。安装时注意插接到位。应注意保持各线束连接器清洁、连接可靠。维修前,必须拆开蓄电池负极线,防止损坏机件。拆开燃油系统前,必须释放燃油系统压力。对电路或元件进行检查时,除特殊指明外,必须使用高阻抗数字万用表检查电压、电阻或电流。兴趣是构成学习动机最有意义的心理因素,是诱发求知欲的内在动力。兴趣的激发和培养、兴趣的持久性和广泛性是相互联系和相互依存的。我们只要把它们有机地结合起来,巧妙地运用到具体的教学工作中去,就能使学生不仅掌握知识,发展智力,而且提高他们的能力。笔者培养学生学习兴趣的方法是让初中化学教学“五味俱全”。一、教学应具有“人文味”课堂上,教师可通过讲一些名人的故事和重要的化学发明,激发学生学习化学的兴趣。如火药的发明改变了战争的模式,从冷兵器向热兵器过渡;纸的漂白技术促进了人类文明的发展,使教育实现了普及;新的化学合成材料促进了现代科学的飞速发展;新的化学燃料使人类进入太空等等。通过课堂“故事实验”,使学生认识到人类文明进步都和化学息息相关。二、教学应具有“生活味”在教学中,教师也可举一些现实生活中化学运用的例子,让学生明白各行各业都与化学有关。如:味精的发明使食品更鲜美;各种染料研制成功使世界更多彩;聚乙烯的使用使食品包装简单化;节日的烟花;聚丙烯的防弹衣;新式发动机的金属陶瓷;2008年三鹿奶粉事件、雪灾中融雪剂、奥运会火炬燃料、限塑令;利用化学生产化肥和农药,以增加粮食的产量;利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康;利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件;利用化学综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好等等。让学生知道化学就在我们身边。三、教学应具有“情景味”实验教学中,教师要积极引导,使学生从内心体验到亲自动手实践所带来的喜悦、惊讶和满足感。要有意识地把实验所带来的直觉兴趣引导到对化学变化的因果关系或对实验本质的研究上来,要有目的地激发和培养学生持久的认知兴趣,使之不仅成为做好化学实验的动力,而且成为促进学生心理品质良好发展的重要因素。如讲解碳酸钙和碳酸氢钙的转化时可以提出:哪些同学去过肇庆七星岩,去过的同学想一想岩洞的景象。这时一幅壮观的景象展现在学生面前:千姿百态的石笋、石柱和石花,有的悬着,有的如利剑倒立。同学都很兴奋。这时教师适时提出:你们知道它们是怎样形成的?通过学生自己做实验,引起他们强烈的好奇心,从而唤起求知欲,为创造思维敲开了大门。又如在学习《使用燃料对环境的影响》一课时,上课前我设计了以下的思考题:1.酸雨是怎样形成的。2.调查当地酸雨对环境破坏状况,应采取怎样的防止和保护措施。3.上网搜集有关酸雨的资料。上课时,检查学生调查、上网搜集的结果,接着让学生做酸雨危害的模拟实验:向充满二氧化硫的集气瓶中加少量水,分别将植物叶子、镁条或锌粒、大理石放入集气瓶中,观察现象。学生通过调查、上网和实验,认识了酸雨的危害,学会了探究的方法。四、教学应具有“分化味”初中学生学习化学的难点有化学用语、溶液的计算、无机物之间的相互转化关系等等。如元素符号、化学式、化学方程式等的书写既是重点又是难点,教师应采用灵活多样的教学方式。像化学用语中元素符号、化学式,可采取分批识记,从第一章开始,日积月累。再如化学方程式的书写可教给他们“五查”:一查化学式是否写对;二查配平是否正确;三查“等号”有没有写;四查条件有没有标注;五查该画的“↑”或“↓”有没有画。同时可将常见元素的化合价、酸碱盐溶解性编成口诀帮他们识记。对于溶液的计算,要重点讲授方法,让他们多练,尽可能地帮助学生总结归纳出公式、规律。对于零碎的化学知识,教师帮助总结。课堂上除了注意讲解记忆方法、反复练习以外,也可以采用化学游戏法,使学生在娱乐中掌握知识,突破难点,培养能力。五、教学应具有“现代味”初中化学教学有许多难点,适当使用多媒体教学,会事半功倍。在讲授初中化学第四单元时,涉及的知识都是微观的世界,如分子、原子、离子,看不见,摸不着,在理解上有一定的难度。我们可以将这些粒子做成flash动画,让学生一看就清晰明白。在讲《燃烧和灭火》的时候,我们可以利用影片或者动画告诉学生灭火的方法,以及遇到火灾该如何自救,这比单纯的讲授更直观。再如,在讲述煤和石油的时候,如果没有多媒体的辅助,在内容上有点空洞和枯燥,如果做成课件,插入煤、石油形成的动画,以及相关影片片断,学生对这堂课就会产生极大的兴趣。一、农村小学英语教学生活化具有重要意义1.生活化教学可以弥补农村地区教学水平的缺陷在我国许多农村地区，教育资源是相对落后的，农村的学生不像城市中的学生，在街道上随处可以见到英汉双语的路标、各种英文的缩写和商场中的进口商品等等，在农村学生的生活中，英文的出现频率是极小的，孩子们除了英语课之外几乎见不到和用不到英语，因此，在这样一个英语氛围极度匮乏的环境中，学习英语就变得很困难了。所以，我们需要力求创新，让英语学习变得更加生活化，让人教版英语教材变得更加具有创造性，能够为农村孩子们服务，我们通过创设合理的情景，能够让孩子们体验到运用英语的乐趣，从而激发他们英语学习的热情。2.生活化教学有利于提高学生的英语学习能力学习知识不是唯一的目的，更重要的是要学会运用知识，而英语恰恰是一门实践性很强的学科，教师对于学生的关注不能仅仅停留在课堂上，还要体现在日常生活之中，让他们在生活中自觉地运用所学到的英语知识。例如，在生活中我们经常会吃苹果、香蕉等，教师可以让学生在吃水果时联想到所学的水果单词apple，banana。当学生在体育课上做运动时，教师可以引导学生在运动时联想所学到的运动单词run，jump。通过大量的英语实践，学生可以提高他们的英语运用能力，从而提高他们的英语学习能力。3.生活化教学有利于激发学生的学习兴趣在传统的英语教学中，教师是教学的主体，学生通常是被动接受者，这种填鸭式教学方式的结果并不会令人满意，但是经过生活化教学的发展之后，学生与教师就处于一个平等的地位，两者共同创设教学情境，共同融入情境，在生活化的基础之上学习英语知识，让学生能够充分发挥他们的主观能动性，激发了学生的学习兴趣。二、如何促进小学英语教学生活化1.增加对农村教育的资金投入生活化英语的运用对于场景的模拟有较高的要求，这就需要用到一定的教学设备和教学器具，因此，相关的教育部门应当予以学校足够的资金支持，让学校拥有足够的教学资源，例如收音机、电视机、投影仪、录像机等等，也要配备相应的多媒体教室以供使用，只有这些设备都齐全了，生活化英语教学才能够得以实施，生活化英语的教学气氛才能够活跃起来。2.增加对农村英语的重视程度首先应当增加农村英语教育中的课时，从而加大学生的英语知识接触量，也能够保证学生拥有足够的英语活动时间。其次，也应当提高英语学科的教学地位。学校的主管部门和广大教师应当充分意识到英语这门学科的重要性，不能一味地强调语文和数学，也要重视英语这门学科。与此同时，学校也应当重视对英语教师的关注，让他们定期进行培训和交流，不断提高英语课堂生活化教学水平。3.学校需要增大农村英语师资队伍的培养力度首先是人才的引进，学校应当与师范学校做好联系，不断引进优秀的毕业生，特别是那些注重实践，英语口语好，交流能力强的人才，让他们能够有效地实施农村英语教学的生活化，其次，要对学校中的英语教师组织定期的培训，让他们能够跟上时代的步伐，不断更新他们的教学思路，及时发现自己在教学中存在的不足之处，除此之外，相关部门也应当提高对教师培训的资金投入，加大对他们的培养。4.加强教师和家长之间的联系学校固然是学生学习知识的主要场所，但是家庭的作用依然重要，学校应当重视起家庭教育来，不断加强教师和家长之间的联系，及时了解学生的学习状态，对于他们的情绪和动态有一个实时的了解。与此同时，教师也应当为学生布置合适的家庭作业，例如课前预习和课后复习、利用英语磁带进行听力练习等等，这就需要家长们对孩子们进行学习的监督，然后与教师做好交流和反馈。只有双方同时努力和配合，才能够共同为学生营造一种良好的英语学习氛围，从而激发学生学习英语的主观能动性。总而言之，英语教学是一项具有艺术性的工作，任重而道远，农村小学英语教学生活化是一个十分重要的英语教学思路，这种思路具有创新性和有效性，能够增强学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习能力，教师需要不断地在这一方面进行相关的实践和探索，为英语教学不断贡献自己的力量。汽车电控系统故障诊断基本方法16、自己选择的路、跪着也要把它61发动机电控系统常见主要内容故障诊断、注意事项二、故障诊断与检修常用工具三、故障诊断与检修常用仪器四、故障诊断基本方法五、电路及电控系统元件故障诊断六、常见车型故障码调取与清除方法七、发动机电控系统仪器诊断发动机电控系统常见62汽油机电控系统常见故障诊断注意事项无线电设备天线必须远离EcU,防止干扰。防止水浸入ECU,防止ECU受剧烈振动应定期更换燃油滤清器,以保证燃油的清洁。点火开关接通时,不允许拆开任何12V电器线路,以防线圈自感产生的瞬时电压损坏EcU或传感器。发生故障时,切记盲目拆检。拆开线束连接器时,不可盲目用力硬拉。安装时注意插接到位。应注意保持各线束连接器清洁、连接可靠。维修前,必须拆开蓄电池负极线,防止损坏机件。拆开燃油系统前,必须释放燃油系统压力。对电路或元件进行检查时,除特殊指明外,必须使用高阻抗数字万用表检查电压、电阻或电流。汽油机电控系统常见故障诊断63汽油机电控系统常见故障诊断故障诊断与检修常用工具1跨接线口主要用于电路故障诊断2测试灯a用来检查电控元件电路的通断跨接线电池在手柄内探针探针无电源测试灯自带电源测试灯汽油机电控系统常见故障诊断64汽油机电控系统常见故障诊断故障诊断与检修常用工具3数字万用表口用于测量电阻、电压、电流等参数。口分普通型和汽车专用型两种。除具有普通数字式万-18888:用表的功能外,还能测量转速、频率、温度、电容、闭合角、占空比等,并具有自动断电、自动变换量程、数据锁定、波形显示等功能。普通数字式万用表汽车万用表汽油机电控系统常见故障诊断65汽油机电控系统常见故障诊断、故障诊断与检修常用工具仪器4.手动真空泵¤用来需要真空作用的辅助检测,如进气管绝对压力传感器等手动真空泵汽油机电控系统常见故障诊断66汽油机电控系统常见故障诊断故障诊断与检修常用工具仪器5.燃油压力表口用来检测燃油系统压力。燃油压力表汽油机电控系统常见故障诊断67汽油机电控系统常见故障诊断三、故障诊断与检修常用仪器1喷油器检测清洗仪用来清洗喷油器,检测喷油器的雾化情况和喷油量。■便携式、固定式两种类型。汽油机电控系统常见故障诊断68汽油机电控系统常见故障诊断三、故障诊断与检修常用工仪器2.故障诊断仪功能口读取或清除故障码。口读取数据块口进行执行元件诊断。口对电控系统进行基本设定大众专用:VAG1552口电控单元编码。口示波、测试等功能类型:口专用型通用型通用:金德K8汽油机电控系统常见故障诊断69汽油机电控系统常见故障诊断三、故障诊断与检修常用工具仪器3.示波器用来显示电控系统信号波形。OO-0IoUc手提数字汽车示波器汽油机电控系统常见故障诊断70汽油机电控系统常见故障诊断