小杨学校中小学教师工作量量化标准参考方案

.为适应新课程背景下学校教学工作管理，科学合理分配教师工作，特制定《金江中小学教师工作量量化标准参考方案》。一、适应对象本方案适应对象为小学（1～6

年级）、初中（7～9

年级）各学科任课教师、班主任、以及学校各部门负责人员。二、工作量制定的理念、方法与依据第

1

条：工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可或缺性。岗位职能并重体现了学校管理的科学性、合理性与公平性。第

2

条：工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。第

3

条：工作量制定的依据。以规定的课程计划与相关的教育政策法规，以及《仁和区中小学教学工作常规》作为教师工作量制定的依据。三、工作量计算标准第

4

条：教学工作量。凡进入课程表的课程（包括课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量进行的课堂教学，教师每上一节课，计算

1

课时工作量。第

5

条：备课工作量。（1）各学科备课，按每周实际备课数，每备课1

节，计算

1课时工作量。其中，音乐、美术、体育三学科备课，每备课1

节，计算

0.8

课时工作量。任教平行班级的备课不重复计算工作量。（2）跨学科备课，适当增计工作量。小学跨学科每周计0.5课时工作量，初中跨学科每周计0.6

课时工作量。第

6

条：作业批改工作量。.（1）作业批改工作量包括课、课外作业批改，分大、小班额两类制定。大班额指每班46

人及其以上（简称大班，以下同），小班额指每班

45

人及其以下（简称小班，以下同），超或不足均以满

5

人为一段。（2）作业批改工作量制定如下（每班每周）：小学：低

年

级

中

年

级

高

年

级语

文数

学

小

班2.42

大

班2.6～3.22.2～2.8

小

班42.6

大

班4.1～52.8～

小

班4.43.2

大

班4.6～5.63.4～4.43.6英

语

1

1.2～

1

1.2～2.02.0美

术

0.4

0.4

0.4

0.4

0.2

0.2初中：语文、数学、英语三科，小班计5

课时工作量，大班计5.2～5.6

课时工作量；物理、化学科，小班计3

课时工作量，大班计3.3～3.7

课时工作量；生物、思品、地理、历史科，小班计1.6课时工作量，大班计1.7～1.9

课时工作量；美术计

0.2

课时工作量。第

7

条：辅导工作量（1）

辅导课每节折合

0.5

课时（2）

早自习辅导、护导每节折合

0.3

课时，晚自习辅导每节折合

0.4

课时第

8

条：班主任工作量。（1）小学班主任，大班每周计4

课时工作量，小班每周计3课时工作量；村小班主任每周计2.0

课时工作量。.（2）初中班主任，大班每周计5

课时工作量，小班每周计4课时工作量。第

9

条：部门负责人员工作量。学校部门负责人员包括教导主任、教务主任、教研主任、德育主任、总务主任、学科教研组长、年级组长、少先队（或共青团）辅导员、卫生专干（或卫生老师）等。（1）校级干部每周

10

课时工作量。（2）教导主任、教务主任、教研主任、德育主任、总务主任，每周各计

6

课时工作量。（3）年级组长、办公室每周计4

课时工作量。（4）少先队（或共青团）辅导员，小校每周计1.5～3.5

课时工作量。（5）学科教研组长1～2.5

课时工作量、卫生专干（或卫生老师）、教务员，每周各计1～4

课时工作量。注：上述工作量中有量化区间，由学校根据其具体工作任务大小确定。第

10

条：实验教学与功能室管理工作量。（1）在学校无专职实验员条件下，由实验课教师自行负责实验课教学仪器领取、使用、整理和归还的，适当计算实验教学工作量，对象指小学科学教师，中学物理、化学、生物教师。小学科学每班每周计

0.5

计

0.6

课时工作量。

1～2

课时工作量。（3）中小学体育室兼职体育器材管理人员，每周计0.5～1

课时工作量。（4）中小学计算机及其网络、远程教育资源下载管理人员，每周计

1～4

课时工作量。.第

11

条：业余训练队教练员、辅导员工作量。业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、科技活动队等，且每周定时开展训练活动的。其教练员、辅导员每周分别计1～3

课时工作量（未每周定时开展训练的不计算固定工作量）。第

12

条：其他人员工作量。（1）学校其他工作人员的工作量量化，可参照上述相关人员由学校自行确定。（2）对参加课题研究的教师，根据其承担研究任务的大小，学校适当给予工作量计算。（3）担任初中毕业班语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理九学科任课教师，其教学、备课和作业批改三项工作量在原三项工作量基础上增加15%的补助工作量。第

13

条：临时工作量的计算由使用部门呈报工作时间除以4

折换为周工作量计入第

14

条村小教师上课、备课工作量与中心校3

年级数学教师相当，其它工作量按相应规定计算。 .

.

.

16—22

.

3、折合系数。以初中音、体、美等学科的教学1

.

教学工作量=实际上课时数×学科类别系数×班额调整系

钟/节)授课,教师实际每上一节课,计算

英语、

. 科学、综合实践

(备课系数+批

地方课

历史、

校本课

思想品

信息技

历史与

劳动技

.(备课系数+批

研究性

思想政

美、信息技术、通用技

地方课校本课