辨析并修改病句课件

辨析并修改病句辨析并修改病句1考点阐释

所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。

《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。考点阐释所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、2下列各句中，没有语病的一句是(3分)(

)A．随着“天河一号”的问世，我国成为继美国之后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。B．该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。C．对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。D．那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。

真题体验【解析】A

B项搭配不当，“凝聚”与“骨干”，“产量成为”与“品牌”不搭配。C项指代不明，“这”指代不清，将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理”。D项修饰语语序不当，应是“潜移默化地产生了”。下列各句中，没有语病的一句是(3分)()真题体验【解析3二、修改病句1．找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分)①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！

真题体验序号修改【解析】①“在”位于句首，造成句子没有主语；②“反应”与其后的宾语不搭配，改为“意识”就可以了；③介词“与”引进比较或动作的对象，改为“向”，有“对”“朝”的意思，引进动作对象；⑤“之际”与“时刻”重复，要删除；⑦“多次”是修饰动作“放弃”的，应紧跟在“主动放弃”前。③①“在”调至“参加”前②“反应”改为“意识”“与”改为“向”⑤删除“之际”二、修改病句真题体验序号修改【解析】①“在”位于句首，42．请找出下列三句中有语病的一句，并针对语病进行修改。(4分)(1)从靠近北极的西伯利亚向南延伸，一直到中国东部的平原，有一条很长的鹤类迁徙路线。(2)一位海洋生物学家说，大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔业产生巨大影响。(3)全长2.4公里的大型石灰岩洞穴内，钟乳石琳琅满目，质地之纯净，形态之完美，国内少见，很有保护和研究的价值。有语病的一项是：______________修改：____________________________________________________________

真题体验【解析】(2)句后面两个句子缺主语，“步步逼近”和“产生”的主语本来应该是“石油”，但从前边的句子看“石油”作了“泄漏”的宾语，造成了后面两句的主语不明，所以要加“的”，让“石油”作主语，句子的语意才会明确。【答案】有语病的一项是：(2)。修改：在“泄漏”后加“的”。2．请找出下列三句中有语病的一句，并针对语病进行修改。(4分5有语病的一项是：______________如：“奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！【解析】“感受”前的并列状语“无不”和“毫无例外”表意重复，应删去一个。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。①句子如果是判断句，尤其以“是”为谓语的判断句，要注意一些问题：主宾搭配是否恰当、有无宾语残缺。此类错例的特点是，某些并列在一起的定语、状语或宾语等成分，在意思上存在着不必要的重复现象。主语(以“”表示)、【解析】“孙燕”是“摄”的主动者，还是被“摄”的对象，句意不明。⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”⑥大熊猫轻声回答道，⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。它是历年来高考考查的一个重点。此句中前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。汉语中存在大量的多义词，命题者有时就利用多义词给句子带来表意的不确定性特点来设置错例。这是一种最为常见的设误类型，有的是缺主干成分的宾语，有的是缺修饰成分中的宾语；补语(以“<>”表示)六种成分。一般完整的句子成分的排列顺序如：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；【解析】应把“左右”去掉。3．下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并修改。(4分)本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确。①来稿一经采用，即奉薄酬②。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿③。来稿请寄×××市××路××号《×××》编辑部×××敬启④邮编××××××《×××》编辑部××××年×月×日答：____________________________________________________________

真题体验【解析】句子要衔接连贯，除了要注意话题统一、语句前后照应外，还要注意表述合乎事理。语言得体要注意用语对象得体(包括谦敬辞运用得体)、用语场合得体、用语风格得体、用语目的得体。对稿子的要求，按照正常事理应是先观点，后逻辑，其次是格式，最后才是字数要求。“敬启”是尊称，只用于对方。【答案】②“薄酬”改为“稿酬”；④“敬启”改为“收”。(另外①语序不妥，最好应为：观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8000字。)有语病的一项是：______________3．下面一则稿约6一、现代汉语句子语法简说构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分成：主语(以“

”表示)、谓语(以“____”表示)、宾语(以“

”表示)、定语〔以“(

)”表示〕、状语(以“[

]”表示)、补语(以“<

>”表示)六种成分。其中句子的基本成分是主语、谓语、宾语。

考点精讲考点精讲7①来稿一经采用，即奉薄酬②。【解析】句中的动词“安排”带多个宾语，要求动词能与每个宾语分别搭配，“安排”与最后一个宾语无法搭配，可去掉“以及”并加上“交代”之类的动词。如：学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。【解析】主语“粮食生产”不能与“库存充足、满足自给”搭配，讲“生产”移到“粮食”前。指出两处有毛病的语句加以修改，不能改变原意。如：“为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。概数的表述方式有三种：A.②多个并列短语前后照应不当。②一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。下列各句中，没有语病的一句是(3分)()【解析】该句后面所连的两个句子中，第一个句子的主语是“我们的城市”，第二个句子则是“每一个人”，“不仅”应该放在“我们的城市”前面。反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思。又如：姜堰市委对政协工作的领导落到实处，充分发挥了各民主党派参政议政的作用。又如;学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。①21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。“和”字是个兼词，可以有连词、介词、名词、动词等多种词性。因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。【解析】在句子“由此发生……都有”中，由于“发生”后缺少结构助词“的”，致使句子结构混乱。如：县“科技下乡”小分队来到桃花乡，大约半个小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。(2)特点：①经常由名词、代词、名词性短语充当。1．主语

(1)定义：陈述或说明的对象的语言单位。

(2)特点：①经常由名词、代词、名词性短语充当。②一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

(3)示例：①中国人民‖志气高。(名词)②他‖是我最敬佩的老师。(代词)③辱骂和恐吓‖绝不是战斗。(名词性短语)2．谓语

(1)定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。

(2)特点：①经常由动词、形容词充当。②一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

(3)示例：①满天乌云‖顿时消散了。(动词)②树叶‖黄了。(形容词)考点精讲①来稿一经采用，即奉薄酬②。1．主语考点精讲83．宾语

(1)定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

(2)特点：①经常由名词、代词、名词性短语充当。②一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。③凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等后面的词一般都作宾语处理。

(3)示例：①经过几个月的观察，我还是了解了他。(代词)②那沉睡的大虫醒来后，一下子就扑向了一只山羊。(名词)4．定语

(1)定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

(2)特点：①经常由名词、形容词、动词、代词充当。②一般定语与中心语之间有“的”字连接。

(3)示例：①那(沉甸甸)的稻谷，像一垄垄(金黄)的珍珠。(形容词、形容词)②(三杯)美酒敬亲人。(数量词)③(中国)的历史有(自己)的特点。(名词、代词)考点精讲3．宾语考点精讲95．状语

(1)定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

(2)特点：①经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。②一般状语与中心语之间有“地”字连接。

(3)示例：①咱们[北京]见。(处所名词)②[三天前]，我就做好了。(时间名词)③李小二[和颜悦色]地做生意。(形容词)6．补语

(1)定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”“多久”“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位。

(2)特点：①经常由动词、形容词、副词充当。②一般补语与中心语之间有“得”字连接

(3)示例：①广大人民干得〈热火朝天〉。(形容词)②他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。

(副词、副词)③他生〈于1918年〉。(时间名词)④他坐〈在桌子旁〉。(处所名词)考点精讲5．状语考点精讲10一般完整的句子成分的排列顺序

(定语)主语

[状语]谓语<补语>(定语)宾语

示例：(全体)同学[必须]做<完>(语文)作业。考点精讲一般完整的句子成分的排列顺序考点精讲11考点精讲【解析】介宾短语“通过……竞技”中，“竞技”的两个定语顺序不符合语法要求，“无数”应放置在“临场的”之前。二、《考试大纲》规定考查的六种病句类型(一)语序不当1．多项定语顺序排列不当。

主语、宾语、中心语前若有多个定语，一般要按相关的语法要求排列，多项定语的顺序通常是：归属、数量、动、形、名，即领属性定语＋时地定语＋数量定语＋限制性定语(动词、动词短语)＋性状情态定语(形容词)＋性质定语(名词)＋中心词。如：((我们学校的）(两位)(有三十年教龄的)(优秀)(语文))教师也当上了代表。

若顺序不当，则往往会造成语法表达上的不规范。如：运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。

(归属)

(数量)

(动词性短语)

(形容词)

(名词)考点精讲【解析】介宾短语“通过……竞技”中，“竞技”的两个12(2)多项定语顺序排列不当。多项状语的通常顺序是：时间状语＋处所状语＋情态或对象状语，其一般规律是：a.表目的或原因的介宾短语；b.时间名词或介宾短语；c.处所名词或介宾短语；d.范围或频率副词作状语，e.表情态的形容词或动词短语应靠近中心词；f.如果有表对象的介词短语作状语，应和中心词紧连在一起。如：考点精讲(2)多项定语顺序排列不当。考点精讲13考点精讲【解析】通过结构分析，我们不难发现，第一句的主干是“南极考察队抵达南极洲”，主语前的两个词语中，只有“中国”适合用作定语，“首次”修饰“南极考察队”显然不合理。根据句意我们可推断出，“首次”应置于“抵达”前作状语。（本例对应《三维》“语序不当”第三点）考点精讲【解析】通过结构分析，我们不难发现，第一句的主干是143．逻辑顺序不当。逻辑关系强调的是表达应符合人们的认识规律，表意要符合情理和生活事实，否则，就会犯不合逻辑的毛病。如：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。【解析】“不仅……而且……”是表递进的关联词，“而且”后面的内容应比“不仅”后面的内容意思更进一层，显然，“中国戏曲的整体进步”和“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”的语序颠倒，造成了表意不合逻辑。考点精讲3．逻辑顺序不当。【解析】“不仅……而且……”是表递进的154．虚词位置不当。a、在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，第一个分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”，如：我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。b、副词、介词的位置不对，也会出现病句。如：

我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。他把小狗用链子拴在门口。【解析】该句后面所连的两个句子中，第一个句子的主语是“我们的城市”，第二个句子则是“每一个人”，“不仅”应该放在“我们的城市”前面。考点精讲【解析】“不”应该在“把”前；“把”字短语应紧挨动词中心语“栓”，用绳子表明的是凭借的工具，把动物缚起“栓”，才是真正目的，所以应注意分析介词的位置。4．虚词位置不当。【解析】该句后面所连的两个句子中，第一165．前后呼应不当。有时，选项中会出现两组有对应关系的并列短语(或句子)，如果其中某组并列短语中的词语顺序颠倒，就会产生呼应不当的毛病。如：对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。【解析】根据表意的合理性原则，“深刻说明”的应该是“理论”，“详细规定”的应该是“政策”，应把“从理论上”和“政策上”的位置对调；或对调“详细的规定”和“深刻的说明”的语序。考点精讲5．前后呼应不当。【解析】根据表意的合理性原则，“深刻说176．主客体颠倒。句子中有“与”和”“对”“对于”时，要考虑主客体位置是否倒置。如：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。【解析】主体是“日本企业家”，“罗贯中的《三国演义》”是客体，主客体位置颠倒。考点精讲6．主客体颠倒。【解析】主体是“日本企业家”，“罗贯中的187、并列成分位置错乱家长不应当助长甚至迁就孩子的缺点。昨天下午，班委会讨论和听取了同学们对开展班级工作的意见。某些并列成分充当同一成分时，在意义上有先后、轻重、大小等逻辑关系，如果我们忽略了它们之间逻辑顺序，就会违背客观事理，出现毛病。7、并列成分位置错乱家长不应当助长甚至迁就孩子的缺点。19语序不当多项定语次序不当逻辑语序不当虚词位置不当主客位置颠倒前后呼应不当多项状语次序不当语序不当多项定语次序不当逻辑语序不当虚词位置不当主客位置颠倒20(二)搭配不当指句子的某些成分不符合现代汉语结构规律，或者搭配不合事理，或者不合语言习惯。1．主谓搭配不当。尤其要注意多个主语与一个谓语或者一个主语和多个谓语的搭配情况。如：

目前，国际粮食市场价格高位调整且很难下跌，国际粮食供需失衡正在加剧，但中国的粮食生产库存充足，依然能够满足自给。【解析】主语“粮食生产”不能与“库存充足、满足自给”搭配，讲“生产”移到“粮食”前。考点精讲(二)搭配不当【解析】主语“粮食生产”不能与“库存充足、212．动宾搭配不当。不少动词和其所带的宾语都有其较为固定的搭配对象，如果打破了这样的搭配习惯，则属误用；特别注意一个动词涉及多个宾语。如：

他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

【解析】句中的动词“安排”带多个宾语，要求动词能与每个宾语分别搭配，“安排”与最后一个宾语无法搭配，可去掉“以及”并加上“交代”之类的动词。考点精讲2．动宾搭配不当。【解析】句中的动词“安排”带多个宾语，223．主宾搭配不当。有的是同一个句子的主宾搭配不当，有的则是第一个搭配恰当，但在第二个句子中则暗换了主语，致使主宾搭配的不恰当。如：

中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。【解析】不难看出，“中国史学家……提升……能力，……显示出……学术含量”中前一句的搭配没有问题，问题出在后一句，该句的主语还是“中国史学家”，它和宾语“学术含量”是不能搭配的，应在“越来越显示出”的前面另加一个“其作品”之类的词语。考点精讲3．主宾搭配不当。【解析】不难看出，“中国史学家……提升……23

4．关联词语搭配不当。有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”“只要”和“就”“不但不”和“反而”等，如果搭配不当，则会犯搭配不当的毛病；有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”和“而是”搭配表并列，而和“就是”搭配则表选择。命题者有时就利用其搭配情况来设置错例。如：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。【解析】“不只是”不能和“而是”搭配，根据句意，应把“不只是”改为“不是”。考点精讲4．关联词语搭配不当。【解析】“不只是”不能和“而是245．修饰语与中心语搭配不当。主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。如：

中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。【解析】句中的“人们”有“无数”“热爱它”两个定语，其中“无数”不能修饰表示集合概念的“人们”，应把“人们”改为“人”。考点精讲5．修饰语与中心语搭配不当。【解析】句中的“人们”有“无256．一面与两面搭配不当。这是“搭配不当”的一种特殊形式，其主要特点是：句子前面(或后面)出现一正一反两方面意思的词语(如“能否”“有无”“好坏”等)，后面(或前面)却只有一方面意思(或“正”或“反”)的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。

如：学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。【解析】“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。考点精讲6．一面与两面搭配不当。【解析】“能否”表示事物的两个方26①来稿一经采用，即奉薄酬②。”句中说的是教师角色的转变，而“传统的‘满堂灌’”是教学方式，不是教师的角色，概念不清。中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。(2)特点：①经常由动词、形容词、副词充当。②“鼎力协助”是敬辞，用于请求、感谢别人帮助。指句子的某些成分不符合现代汉语结构规律，或者搭配不合事理，或者不合语言习惯。”此句中的“看了十天的报纸”，就是由于定语“十天的”产生歧义而错误。②“反应”与其后的宾语不搭配，改为“意识”就可以了；【解析】在“她”后面停顿和在“家里人”后面停顿，句子的意思是完全不同的。①来稿一经采用，即奉薄酬②。①“拒绝”类动词，即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。“和”字是个兼词，可以有连词、介词、名词、动词等多种词性。【解析】主体是“日本企业家”，“罗贯中的《三国演义》”是客体，主客体位置颠倒。这间屋子最多可容纳100人左右。⑥伞刚打开，人就着地了。有的语病从语法上不好查找，就得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。来稿请寄×××市××路××号《×××》编辑部×××敬启④邮编××××××要注意试题的修改要求，忌盲目修改。对于这个人，我既不了解他，更没见过他。②多个并列短语前后照应不当。【解析】AB项搭配不当，“凝聚”与“骨干”，“产量成为”与“品牌”不搭配。7．动补搭配不当。主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。吕叔湘、朱德熙主编的《语法修辞讲话》中说：“说到减少，只能说减少几分之几，不能说减少几倍。”如：

第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。【解析】最后一句的“10倍”是补充说明“缩短”的时间数量，作动词“缩短”的补语，不符合生活逻辑，因此应把“10倍”改为“十分之九”。考点精讲①来稿一经采用，即奉薄酬②。7．动补搭配不当。【解析】最278．否定不当。我们要考虑是否误用多重否定，尤其是对本身具有否定意义的动词，如“禁止”“避免”等。如：

2011年，很多人利用国庆长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。【解析】要避免的应是“合法权益受到侵害”，误用了否定词“不”，应删掉。考点精讲8．否定不当。【解析】要避免的应是“合法权益受到侵害”，28否定不当动补搭配不当一面与两面搭配不当修饰不当关联词语搭配不当主宾搭配不当动宾搭配不当主谓搭配不当搭配不当否定不当动补搭配不当一面与两面搭配不当修饰不当关联词语搭配不29(三)成分残缺或赘余1．成分残缺。

(1)缺主语。

a/介词滥用造成的，b/省略不当造成的。如：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（浙江卷）又如;学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。【解析】例1误用介词结构“在…中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。例2后一句缺主语，去掉第一句中的“的”字。考点精讲(三)成分残缺或赘余【解析】例1误用介词结构“在…中”，使30(2)缺谓语。当句中的某个重要动词缺失时，往往会造成句子表达不规范或表意不合理。如：我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。。【解析】主语

“学生”的谓语短缺，在“学校”前加“使”考点精讲(3)缺宾语。（《三维》3、4两点）这是一种最为常见的设误类型，有的是缺主干成分的宾语，有的是缺修饰成分中的宾语；有的是缺动词宾语，有的是缺介词宾语。如：他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。【解析】该句大结构并无问题：“他……研究，……试验，开发……药粥系列产品”，问题出在宾语前的定语上，缺少了定语短语“具有”的宾语，应在“胃肠病”后补上“功能”或“作用”之类的词语。(2)缺谓语。【解析】主语“学生”的谓语短缺，在“学校”31(4)缺介词。该用介词的地方如不用就是介词漏用，介词漏用会使句子表意不清或表达不规范。如：我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。又如：姜堰市委对政协工作的领导落到实处，充分发挥了各民主党派参政议政的作用。【解析】例1、最后一句应在“祖先”前加上介词“对”，和“祖先”组成介宾短语，作“缅怀和感恩”的定语。例2、“对”字前面加“把”字。考点精讲(4)缺介词。【解析】例1、最后一句应在“祖先”前加上介32(5)缺“的”字。“的”字有时可省略，但省略不当则会造成句子的结构混乱，命题者有时就会利用这一点来设置错例。又如：交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有，应该引起司机朋友们的高度重视。【解析】在句子“由此发生……都有”中，由于“发生”后缺少结构助词“的”，致使句子结构混乱。加上“的”后，该句成了一个表意合理的单句。考点精讲(5)缺“的”字。【解析】在句子“由此发生……都有”中，33成分残缺缺“的”字缺介词缺宾语缺主语缺谓语成分残缺缺“的”字缺介词缺宾语缺主语缺谓语342．成分赘余。(1)语意重复造成赘余。近年来高考设题主要有状语和谓语语意重复、定语和宾语语意重复以及并列成分语意重复。①状语和谓语重复。一些已含有表示时间、程度、范围等方面内容的谓语，前面如果再使用此类意思的状语，就会造成语意的重复。如：三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。【解析】“始料未及”中的“始”即“起初”之意，和前面的状语“当初”意思重复，应把“当初”删去。“非常”与“酷”语意重复。考点精讲2．成分赘余。【解析】“始料未及”中的“始”即“起初”之35②定语和中心语重复。其特点跟状语和谓语语意重复类似，宾语中心语和前面的定语在语意上出现重复的毛病。如：90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。【解析】“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”。考点精讲③并列成分重复。此类错例的特点是，某些并列在一起的定语、状语或宾语等成分，在意思上存在着不必要的重复现象。如：奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。【解析】“感受”前的并列状语“无不”和“毫无例外”表意重复，应删去一个。“百元以上”包括“数百元”，堆砌词语

②定语和中心语重复。其特点跟状语和谓语语意重复类似，宾语中心36【解析】①“笑纳”是敬辞，只用于请求别人接受自己的礼物。①并列短语同有关成分不完全搭配。(2)特点：①经常由动词、形容词、副词充当。②一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。“敬启”是尊称，只用于对方。对于这个人，我既不了解他，更没见过他。下面结合实例介绍“不合逻辑”类语句的病因：(3)示例：①广大人民干得〈热火朝天〉。【解析】句中的“人们”有“无数”“热爱它”两个定语，其中“无数”不能修饰表示集合概念的“人们”，应把“人们”改为“人”。奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。如：“王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。1．修饰不明，造成歧义。表意不明主要指语句有歧义或令人费解。有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”和“而是”搭配表并列，而和“就是”搭配则表选择。“和”字是个兼词，可以有连词、介词、名词、动词等多种词性。今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分成：定语〔以“()”表示〕、

(2)滥用介词。不该用介词的地方用介词就是滥用，滥用介词会使句子表意啰唆，或致使句子成分残缺。如：初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。【解析】因为介词“由于”的滥用，致使该句缺少了主语，删除“由于”，主谓句“对……存在误区”就成了整个句子的主语。考点精讲(3)滥用关联词。如果两个表意相同的关联词叠用在一起，有时就会犯“叠床架屋”的毛病。如：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。【解析】“万一”和“若”连用在一起，造成表意重复，应删去一个。【解析】①“笑纳”是敬辞，只用于请求别人接受自己的礼物。37

(4)滥用表约数或估量的词语。此类病句的主要特点是，句中的约数后面赘用了“左右”“上下”等表概数的词语，有的甚至前面还用了“大概”“大约”等表概数的副词。如：国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。【解析】“十几万”本身就是不确定的数目，后面再加“左右”，则属多余。考点精讲(4)滥用表约数或估量的词语。【解析】“十几万”本身38成分赘余滥用介词滥用关联词滥用表约数或估量的词语语意重复并列成分重复定语和中心语重复状语和谓语重复成分赘余滥用介词滥用关联词滥用表约数或估量的词语语意重复并列39(四)结构混乱

1．句式杂糅。“句式杂糅”是指将本来两个结构合理、表意清楚的句子糅合在一起，引起结构的混乱，造成表意不规范。“句式杂糅”的句子往往可以通过删除(或保留)其中的某个词语而把句子“一分为二”，两个句子的表意相同。如：(1)你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。

(2)在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。考点精讲【解析】(1)把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的

。(2)“他们围绕以提高产品质量为中心”可分解为“他们以提高产品质量为中心”或“他们围绕提高产品质量”，两个句子的表意相同。(四)结构混乱考点精讲【解析】(1)把反问句和判断句式糅在40

2．中途移辙。就是句子表述时，似乎想说这个意思，又想说那个意思，结果两个意思杂糅在一起。也叫做句意杂糅。如：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。

(2)这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。解析：(1)“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民......之后”(2)句的问题是把“具备了防水、易清洗、容量大的优势”和“满足消费者对环保袋的客观需求”两个句子的形式和意思都杂糅在一起了，可修改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”。考点精讲2．中途移辙。解析：(1)“中国人民...41（3）藕断丝连.把结构完整的一句话的最后一部分，当做下一句话开头的以一部分，使得前后粘连表意不清。如：你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。解析：把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，表意不明，藕断丝连考点精讲结构混乱藕断丝连中途移辙句式杂糅（3）藕断丝连.解析：把“要出版......的努力”和“一本42

(五)表意不明（4）表意不明主要指语句有歧义或令人费解。在具体的语境中，一种语言形式可以表示多种意义，这就是歧义。歧义是一种语病，出现歧义，就无法准确地传递信息，令读者产生误解。下面就歧义句类型及修改进行具体分析：

1．修饰不明，造成歧义。此类错例的特点是，中心语(一般是主语中心语或宾语中心语)前有多个修饰语，其中有的修饰语(多为第一个)修饰不同的对象，句子就可以有不同的表意。如：2010年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。考点精讲【解析】“几十个”是修饰“报社”，还是修饰“编辑记者”？不明确。修饰的对象不同，句子的内容就产生不同的理解。(五)表意不明（4）考点精讲【解析】“几十个”是修饰432．停顿位置不同造成的歧义。（6）有些句子在不同的位置停顿，意思可以有不同的理解。如：这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有些不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她/家里人/谁也不相信。【解析】在“她”后面停顿和在“家里人”后面停顿，句子的意思是完全不同的。考点精讲3．指代不明造成的歧义。利用指示代词或人称代词来造成句子表意的错误或表意的不明，也是命题者惯用的设误手法。如：班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。

【解析】这句话里的“我”，究竟同意李明的建议呢，还是同意陈新的建议，不明确。句中的“他”指的是谁，应直接说出来，意思才清楚。2．停顿位置不同造成的歧义。（6）【解析】在“她”后面停444．词语含义多解造成的歧义。汉语中存在大量的多义词，命题者有时就利用多义词给句子带来表意的不确定性特点来设置错例。如：有些国家看不上2012年世界杯足球赛。【解析】句中的“看不上”可理解为“看不到”，也可理解为“瞧不起”。考点精讲5．指向不同造成的歧义。某些词语在句中所担当的成分具有不确定性，致使该句子的表意功能混乱。如：寒假里，张明强迫着自己做了十天的作业。【解析】“十天”既可作“做”的补语，指“做”的天数；也可作“作业”的定语，指“作业”的数量。4．词语含义多解造成的歧义。【解析】句中的“看不上”可理456．主动与被动不清造成的歧义。在一个句子中，有时某个动词可以含有主动和被动的意思，往往会导致陈述对象的主动与被动行为不清。如：这是名模孙燕摄于2011年4月的照片。【解析】“孙燕”是“摄”的主动者，还是被“摄”的对象，句意不明。考点精讲7．“和”字造成的歧义。“和”字是个兼词，可以有连词、介词、名词、动词等多种词性。如：根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。【解析】“和”字造成了句子的多义性——“江苏和浙江的部分地区”既可指“江苏的整个地区和浙江的部分地区”，也可指“江苏的部分地区和浙江的部分地区”。6．主动与被动不清造成的歧义。【解析】“孙燕”是“摄”的469．同音、多音字造成的歧义。（5）汉语的同音、多音字较多，有时在同一个句子中，读音不同，意义也大相径庭，它所形成的歧义也是很隐蔽的，应特别关注。如：这个人好说话。【解析】这个句子的“好”字，如果读“hào”，句子的意思是这个人喜欢说话；如果读“hǎo”，则是这个人的工作容易做，和其谈事情易谈成功。这个句子就是因为关键字存在多音而造成的歧义。10、动词的支配范围不明造成歧义。11、介词的管辖范围不明造成歧义。考点精讲9．同音、多音字造成的歧义。（5）【解析】这个句子的“好47

(六)不合逻辑“不合逻辑”是其中难以辨析的类型之一，因为句子虽不合逻辑，但结构完整，成分相互搭配，因此，有较大的迷惑性。所以，必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识，才能对其进行正确辨析和修改。下面结合实例介绍“不合逻辑”类语句的病因：

1．内容不符合客观真实。句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对等，因有违真实性原则而不能使人信服。主要有如下几个方面：

(1)不合事实。如：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。【解析】“八百多人”怎么有几千条胳膊呢？考点精讲(六)不合逻辑【解析】“八百多人”怎么有几千条胳膊呢48

(2)不合事理。如：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。【解析】“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？考点精讲(2)不合事理。如：【解析】“酷暑”与“严寒”分别是49第6讲

│考点精讲

(3)过于绝对。如：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。【解析】句子中“凡是……都……”言过其实，犯了绝对化的毛病。第6讲│考点精讲(3)过于绝对。如：【解析】句50

2．前后表述不一致。

(1)前后矛盾。指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。如：与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。第6讲

│考点精讲【解析】前后矛盾，平均数是一个确数，而“300公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。2．前后表述不一致。第6讲│考点精讲【解析】前后51

(2)照应不周。主要指三种情况：一是句中使用“能否、是否、好坏、有没有”等两面词，却没有与之呼应的词语；二是句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位；三是因偷换主语而使前后不照应。如：①21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。第6讲

│考点精讲【解析】前面是“有没有希望”涉及两面，而后面“关键在于”只是肯定一面，前后不一致，应在“在于”后加上“是否”。(2)照应不周。第6讲│考点精讲【解析】前面是“52②作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态与环境的污染和破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是加害者。第6讲

│考点精讲【解析】属于前后照应不周，句中使用了两组并列短语，而它们之间的对应关系错位了，“生态”应是被“破坏”，“环境”应是被“污染”，应改为“对生态与环境的破坏和污染”。②作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业53③许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分不利的。第6讲

│考点精讲【解析】“饭来张口，衣来伸手”指的是“孩子”而非“父母”。③许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成54

3．分句间关系不当。

(1)强加因果关系。这种语病常常出现在复句之中，分句之间本来没有因果关系，却强加因果关系。如：高一高二我数学很好，所以对语文没有兴趣。第6讲

│考点精讲【解析】“数学很好”与“对语文没有兴趣”并无因果联系，此句属于强加关系。3．分句间关系不当。第6讲│考点精讲【解析】“数55

(2)复句关系不当。如：对于这个人，我既不了解他，更没见过他。第6讲

│考点精讲【解析】递进关系不当，应为“我既没见过他，更不了解他”。(2)复句关系不当。如：第6讲│考点精讲【解析】56高考对病句的考查不要求考生死记病句类型，只要求能找出毛病并修改即可，因此应通过练习，掌握辨析与修改病句的方法。一、辨析病句的方法

1．语感检查法辨析病句，可以依靠语感，从语感上察觉出语病。一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方。病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复的地方，都可以用此法辨析或修改。如：“奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。”用语感审读法一读，很显然，句中的“无不毫无例外”属于重复累赘。第6讲

│技巧点拨技巧点拨高考对病句的考查不要求考生死记病句类型，只要求能找出毛病57第6讲

│技巧点拨

2．主干枝叶法对句子作语法分析，可先提取出主干，检验主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间、修饰语内部是否有毛病。病句类型中的搭配不当、成分残缺的病句，都可以用此法辨析或修改。如：“我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。”句中的“改善”缺宾语，应在“缺乏”后增加“情况”才无残缺。如“他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。”这个句子就残缺了宾语，“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语。第6讲│技巧点拨2．主干枝叶法58

3．类比检查法所谓类比，是指仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写的句子有问题，可以说明原句也不正确。如：“王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。”此句中的“看了十天的报纸”，就是由于定语“十天的”产生歧义而错误。到底是“十天都在看报纸”呢？还是“一天看了十天所发行的报纸”呢？可以模仿造些句子试试，“吃了十天的饭”“做了十天的事”等等去类比判断。第6讲

│技巧点拨3．类比检查法第6讲│技巧点拨59

4．逻辑分析法有的语病从语法上不好查找，就得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。逻辑分析法要看概念使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后语句是否呼应等。如：“为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。”句中“夷为平地”的意思是破坏建筑物，使成为平地。“将二十多米的深坑夷为平地”不合事理。又如：“‘新课标’要求，在教学中，教师的角色要由传统的‘满堂灌’向学生学习的参与者和促进者转变。”句中说的是教师角色的转变，而“传统的‘满堂灌’”是教学方式，不是教师的角色，概念不清。第6讲

│技巧点拨4．逻辑分析法第6讲│技巧点拨60

5．寻找标志法病句内在的毛病，往往也有一些明显的语言标志，抓住这些重点词语，可以提升辨析的灵敏度。

(1)介宾短语句首或句中出现介词，一要看是否因介词的使用而造成整个句子主语残缺，这类介词主要有“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”等；二要看介词“对、对于”前后主客体是否颠倒。如：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。第6讲

│技巧点拨【解析】因句首使用介词“经过”，使“老主任的再三解释”的主语地位丧失，造成整个句子主语残缺，可去掉“经过”。如果要保留“经过”，则应去掉“才使”，让“他”作整个句子的主语。5．寻找标志法第6讲│技巧点拨【解析】因句首使用介61在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气就必须加强国民素质教育。第6讲

│技巧点拨【解析】句首介词短语的使用造成句子缺失主语，应删除“在”和“里”。在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：62(2)关联词遇到有关联词的句子，一要考虑关联词的搭配问题，这种情况比较易辨，因为关联词是要成套使用的；二要考虑关联词的使用是否恰当，这一点从分析上下句间的关系入手也比较容易辨别；三要看关联词的位置是否得当，关联词位置不当，是高考常考的一种病句类型；四要看关联词前后的两个句子的逻辑顺序是否恰当。如：①在经贸方面，不管中美关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。第6讲

│技巧点拨【解析】此句前后语意转折，而“不管”表示条件关系，应将“不管”改为“尽管”，这样才能与后面“但”相照应。(2)关联词第6讲│技巧点拨【解析】此句前后语意转折，63②农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。第6讲

│技巧点拨【解析】当前后两个分句的主语一致时，关联词语的前半部分放在主语之后，后一分句自然承前省略主语；当前后分句主语不一致时，关联词语要放在主语之前。此句中前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。②农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极64③终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。第6讲

│技巧点拨【解析】该句阐明了“终身教育制度”建立的意义，关联词“不仅……也……”所连接的两个分句有先后顺序，最直接的受惠者应放在前面，即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。③终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了65(3)否定词如果语句中有否定词出现，要注意以下问题：①“拒绝”类动词，即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，则就会造成语病。如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。第6讲

│技巧点拨【解析】应把此句中的“不”去掉。(3)否定词第6讲│技巧点拨【解析】应把此句中的“不”66②多重否定。注意不要误用三重否定。如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。第6讲

│技巧点拨【解析】句中“无时无刻不……”是“时时刻刻都……”的意思，表示毫不间断句子与所要表述的意思刚好相反，可将“忘”改为“在”。②多重否定。注意不要误用三重否定。如：第6讲│技巧点拨【67③被动句、把字句的否定。这两种句式的否定词应放在“被”和“把”字之前。如：我们把老虎没打死。第6讲

│技巧点拨【解析】应把否定词“没”放到“把”之前。④反问句。反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思。肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？【解析】否定词“否认”和“没有”应去掉一个。③被动句、把字句的否定。这两种句式的否定词应放在“被”和“把68(4)数量词如果句中出现数量词语，要注意以下问题：①倍数不能减少。如：电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。第6讲

│技巧点拨【解析】应将“一倍”改为50%。(4)数量词第6讲│技巧点拨【解析】应将“一倍”改为569②概数不能连用。概数的表述方式有三种：A.由数词连用组成，如：“三四个，五六个”。B.在数词前加“成、上、约、近”等，如：“成百，上千，近一万”。C.数词后加“多、来、左右、上下”。以上三种用法我们在运用时只能用其中的一种，不能杂糅使用。如：那里有两三个左右的人。第6讲

│技巧点拨【解析】应把“左右”去掉。②概数不能连用。概数的表述方式有三种：A.由数词连用组成，如70③最多、至少后面只能跟具体数字。如：这间屋子最多可容纳100人左右。第6讲

│技巧点拨【解析】“最多”后不能再跟不确指数字，因此应把“左右”去掉。④量词的感情色彩不当。如：一位二十多岁的青年被处决。【解析】“位”应改为“个”。③最多、至少后面只能跟具体数字。如：第6讲│技巧点拨【解71(5)两面词所谓正反两面性词语，即词语本身在表达上有两个相反的语意，如“成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无”等。句子中出现正反两方面的词语，可能要考虑正反两方面词语前后呼应的当否问题。句子中的正反两方面的词语要讲求呼应，否则就为病句。如：①参加“世界杯十强赛”的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。②我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批人才。第6讲

│技巧点拨【解析】①“输赢”与“颜面”都是两面，“荣誉”是光荣的名誉，是一面，前后不一致。②“能否”和“加速培养”是两面和一面，不能对应。(5)两面词第6讲│技巧点拨【解析】①“输赢”与“颜面72(6)谦敬辞句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象。①多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。②“为了学校的发展，我们学生会的干部要鼎力协助老师做好各方面的工作。”学生会主席说。第6讲

│技巧点拨【解析】①“笑纳”是敬辞，只用于请求别人接受自己的礼物。②“鼎力协助”是敬辞，用于请求、感谢别人帮助。(6)谦敬辞第6讲│技巧点拨【解析】①“笑纳”是敬辞，73(7)代词句中出现代词“他、她、它、此、这、那、这些、那些、这样、那样”时，一定要认真分析，弄清代词指代的对象是否明确，从而判定句子的正误。如：①美国政府表示仍然支持强势美元，但到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。第6讲

│技巧点拨【解析】句中指代词“此”究竟是指代“只是嘴上说说”还是“要采取果断措施”，不明确，致使该句出现语意不明的语病。(7)代词第6讲│技巧点拨【解析】句中指代词“此”究竟74②明智的做法是告诉孩子真相，然后向正确的方向引导，力求把对孩子的影响降到最小，而不是欺骗、隐瞒，那样只能是好心办坏事。第6讲

│技巧点拨【解析】句中出现了指代词“那样”，“那样”指代的是前文所有的内容，而不是指代“欺骗、隐瞒”，“明智的做法”怎么会是“好心办坏事”呢？应将“那样”改为“否则”才对。②明智的做法是告诉孩子真相，然后向正确的方向引导，力求把对孩75(8)并列词语有可能造成概念不独立、逻辑不顺、部分搭配不当、结构不一致等语病。①并列短语同有关成分不完全搭配。并列短语同有关成分搭配时，很容易出现顾此失彼的情形。如：今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。第6讲

│技巧点拨【解析】这个句子的主语“210辆消防车、300多名消防官兵”是并列短语，其中的“210辆消防车”与谓语“放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上”不能搭配。(8)并列词语第6讲│技巧点拨【解析】这个句子的主语“76②多个并列短语前后照应不当。有的句子中会有多个并列短语，稍不注意，这些短语前后可能会不照应。如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。第6讲

│技巧点拨【解析】这个句子中有两个并列短语，即“理论上和政策上”和“详细的规定和深刻的说明”，这两个并列短语前后失去照应。“理论上”应该与“深刻的说明”照应，“政策上”应该与“详细的规定”照应，因此，应该将“理论上和政策上”改为“政策上和理论上”，或者将另一个并列短语的顺序改一下。②多个并列短语前后照应不当。有的句子中会有多个并列短语，稍不77③并列短语不能并列。从逻辑上来说，两个概念如存在种属关系，是不能并列的，如果疏忽大意违背了这一规律，就会造成语病。如：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。第6讲

│技巧点拨【解析】这个句子中的“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。③并列短语不能并列。从逻辑上来说，两个概念如存在种属关系，是78④并列短语顺序不当。并列短语中的几个短语，虽然是并列的，但也要注意逻辑上的前后顺序。如：树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。第6讲

│技巧点拨【解析】这个句子中的“发展和重视”是个并列短语，按产品的制作程序，应该是先“重视”，后“发展”。因此说成“重视和发展”才符合逻辑。④并列短语顺序不当。并列短语中的几个短语，虽然是并列的，但也79⑤并列短语造成歧义。并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的对象不明确，就使句子有多种理解，产生了歧义。如：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。第6讲

│技巧点拨【解析】从字面上看，“总经理和副总经理”是个并列短语，由于“和”既可作连词，又可作介词，所以造成这个句子有两种理解：一是他背着“总经理和副总经理”两个人去存钱，一是他和副总经理两个人背着总经理一个人去存钱。总之，大凡句子当中出现并列短语，我们就要全面分析它是否出现这样或那样的语病。⑤并列短语造成歧义。并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的80(9)细辨句子特点标志找毛病①句子如果是判断句，尤其以“是”为谓语的判断句，要注意一些问题：主宾搭配是否恰当、有无宾语残缺。如：曹雪芹的家乡是唐山丰润人。第6讲

│技巧点拨【解析】去掉“人”或去掉“的家乡”。②如果句子是由多个分句组成的复句，要注意主语的暗换。如：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英的房中。【解析】句子的主语本是“周文宾”，但到第三分句却暗中更换了主语，造成主语的残缺。(9)细辨句子特点标志找毛病第6讲│技巧点拨【解析】去81③注意句式的杂糅，造成的原因往往是两种结构混合到了一起。如：太阳是一个炽热的气体火球，它的外层主要有三层组成，即光球、色球和日冕。第6讲

│技巧点拨【解析】该句中“它的外层主要有三层组成”，就是由“它的外层主要由三层组成”和“它的外层主要有三层”两种格式杂糅而成。③注意句式的杂糅，造成的原因往往是两种结构混合到了一起。如：82二、修改病句技法1．原则总的原则是：把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以错改错。具体原则是：首先在辨识病句的基础上看清题目要求，弄清楚要从哪些或哪个方面检查；其次按要求检查句子内部是否有语病；还要将前后句子连起来检查，看表述的主体是否一致，上下句是否照应，衔接是否紧密，有无重复、矛盾的地方。另外，不能改变原句的基本内容和意思，不能重起炉灶另写，改动尽可能少。要注意试题的修改要求，忌盲目修改。修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。第6讲

│技巧点拨二、修改病句技法第6讲│技巧点拨83

2．修改病句五法

(1)增。就是把残缺的部分补充出来。如：消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。动词“羞辱”后缺宾语“商家”，修改时就要补出来。

(2)删。就是把赘余的词或者句子删掉。如：县“科技下乡”小分队来到桃花乡，大约半个小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。“大约半个小时左右”中的“大约”与“左右”重复，应删除一处。

(3)调。主要是调整语序。如：第6讲

│技巧点拨2．修改病句五法第6讲│技巧点拨84

阅读下面一段话，完成题目。①今天大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺。③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问他刚才许了什么愿。⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”⑥大熊猫轻声回答道，⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。”指出两处有毛病的语句加以修改，不能改变原意。第6讲

│技巧点拨【解析】⑤⑦处是语序不当，⑤应改为“我从懂事时起就有两个最大的愿望”(或：“从懂事时起，我就有两个最大的愿望”)。⑦应改为“一个是能把我的黑眼圈儿治好”(或：“一个是把我的黑眼圈儿治好”)。阅读下面一段话，完成题目。第6讲│技巧点拨【解析】85

(4)换。是指替换词语。如：邓丽君曾经倾倒了无数喜爱她的人们。第6讲

│技巧点拨【解析】“无数”“喜爱她”修饰“人们”，其中“无数”不能修饰表示集合概念的“人们”，应用“人”替换“人们”。(4)换。是指替换词语。如：第6讲│技巧点拨【解析86

(5)简。是指修改病句时尽量做到语句简练，不拖泥带水，不用冗长句子掩盖语病。总之，修改的关键是找准病因，只有找准了病因才能对症下药，根据不同的语病，采取恰当的方法。

3．修改病句五技巧

(1)看清要求，依题而改。

(2)多读句子，理解句意。

(3)先查主干，再查分枝。

(4)联想例题，对照病句。

(5)忠于原意，改处正确。第6讲

│技巧点拨(5)简。是指修改病句时尽量做到语句简练，不拖泥带水，不87辨析并修改病句辨析并修改病句88考点阐释

所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。

《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。考点阐释所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、89下列各句中，没有语病的一句是(3分)(

)A．随着“天河一号”的问世，我国成为继美国之后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。B．该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。C．对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。D．那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。

真题体验【解析】A

B项搭配不当，“凝聚”与“骨干”，“产量成为”与“品牌”不搭配。C项指代不明，“这”指代不清，将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理”。D项修饰语语序不当，应是“潜移默化地产生了”。下列各句中，没有语病的一句是(3分)()真题体验【解析90二、修改病句1．找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分)①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！

真题体验序号修改【解析】①“在”位于句首，造成句子没有主语；②“反应”与其后的宾语不搭配，改为“意识”就可以了；③介词“与”引进比较或动作的对象，改为“向”，有“对”“朝”的意思，引进动作对象；⑤“之际”与“时刻”重复，要删除；⑦“多次”是修饰动作“放弃”的，应紧跟在“主动放弃”前。③①“在”调至“参加”前②“反应”改为“意识”“与”改为“向”⑤删除“之际”二、修改病句真题体验序号修改【解析】①“在”位于句首，912．请找出下列三句中有语病的一句，并针对语病进行修改。(4分)(1)从靠近北极的西伯利亚向南延伸，一直到中国东部的平原，有一条很长的鹤类迁徙路线。(2)一位海洋生物学家说，大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔业产生巨大影响。(3)全长2.4公里的大型石灰岩洞穴内，钟乳石琳琅满目，质地之纯净，形态之完美，国内少见，很有保护和研