《小鹿》优秀教案优秀5篇

第《小鹿》优秀教案优秀5篇《小鹿》优秀教案篇一

教学内容

四根纸条编织小鹿

教学目标

1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。

2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

教具准备

旧挂历纸或旧包装纸裁成的1cm宽x40cm长的纸条5—6条。

工具：剪刀、胶水

教学过程

一、导入：

上节课同学们学习了用两根纸条编织蜗牛，掌握了编辫子和转折编织的方法，今天我们继续学习用四根纸条来编织跳鹿，请同学们一起边看图解边学习。

板书：纸编彩蝶

二、教学步骤：

什么是编织技术？编织是以经纬交叉的排列方法，利用线状或条状材料进行制作的一种手工技术。我们可以利用一些广告纸来编织一些小动物。

1、示范授知，指导方法

〔1〕观看图解制作进程。

〔2〕学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？、

〔3〕重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再讲解一遍。

2、组织训练，动手实践

比一比、赛一赛看哪一组同学编织得既快又好！看哪一组同学编织得既快又好！

考前须知：

1、纸条与纸条之间应编紧；

2、经纬交叉编织时应注意纸条的前后顺序；

3、跳鹿的全身各局部应比例协调；

4、最后调整时，注意修剪跳鹿的前后腿一样长，嘴部修剪要美观。创意与想象在跳鹿编织过程中，是否还可以编织出鹿的其它姿态？例如回头鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。

三、作品展示，评议创新作品展示

待多数学生完成作品后，进行作品展示，请同学将自己的得意之作给大家展示！实践与探索在编跳鹿时，还可以用什么材料来代替纸？对鹿的形象逼真度有何影响？我动手，我成功！我快乐！课外延伸我们还可以用纸编出其它可爱的小动物吗？我们不妨课后试一试。

《小鹿》优秀教案篇二

教学目标

1、通过吸管小鹿的编制，了解编扎的造型变化、材料的属性分类及编扎加工的主要方法。

2、学会用废旧塑料小吸管编制小鹿。

3、体验动手的乐趣，培养积极的思维判断力，树立良好的环保意识。

教学重点和难点

重点：了解编扎造型规律以及选择材料的动机与方法。难点：小鹿造型的头部折编处理。

课时安排：2课时

第1课时，揭示课题，翻阅教材工程内容，欣赏编扎作品，确定材料选择的途径，讲解编制小鹿的技术与要求。

第2课时，学生操作，编扎小鹿。

教学过程

1、导入

通过欣赏用塑料吸管编制的小鹿，引入编制工艺教学课题。这么可爱的小鹿，你喜欢吗？你知道它们是用什么材料制作的吗？是用吸管编成的。吸管编制，取材方便、制作简单，具有造型生动、装饰性强的艺术特点。

2、制作阶段

1〕制作材料和工具

材料：塑料吸管假设干〔如果选择废旧的吸管必须进行消毒〕工具：剪刀，吸管，针线等

2〕制作

用4根吸管编制小鹿的身体，如果吸管不够长，可用剪刀把另一根吸管的斜口剪得尖一些，插入吸管内接着编，直至头部的转折。细心地编制头部和鹿角，最后用彩色纸剪几个圆点贴在眼睛部位。

3〕操作图例

3、评价

1〕教学过程及时评价，指出改良的地方。

2〕学生相互之间观摩，提出优缺点。

3〕教师与学生交流，表扬优秀，指出缺乏。

《小鹿》优秀教案篇三

教学目标：

1、感受歌曲所表达的。故事情节，学唱歌曲《一只小鹿》。

2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

3、掌握节奏：让幼儿感受和唱准歌曲中的八度音。

4、幼儿能积极的参与教学，并获得其中的乐趣。

5、有感情地学唱歌曲。

6、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

教学准备：

1、手偶小羊一只、音乐挂图《一只小鹿》、音乐CD《一小鹿》。钢琴伴奏《亲爱的回声》。

2、乐器：碰铃、响木幼儿人手一份。

3、七个“固定音节〞卡假设干。

教学过程：

一。预备起势。

播放音乐《小松鼠的秋天学校》，幼儿排队入场。师：今天是个好天气，松鼠妈妈带着小松鼠们高快乐兴地出门了，准备找些好的松果储藏起来。出发咯！

过小山坡—————过小河—————走了很远的路终于来到了几座大山里，这里有一片茂密的森林。请幼儿找个舒适的位置坐下来。

师：吃饱了，来和大山一起唱一首好听的歌吧。〔《亲爱的回声》〕

二。赏析感受。

1、理解歌词内容

1〕出示手偶小羊，师：什么声音？是谁在喊救命呢？我们来听听。

2〕播放第一遍音乐。

2、通过提问帮助幼儿理解故事内容。

1〕师：听到了什么？小羊发生了什么事情为什么要喊救命？

2〕播放第二遍音乐。逐一出示图片。引导孩子以看图片念儿歌的方式学习歌词。

三。学唱歌曲。

1、看图片跟着钢琴学唱歌曲。注意听准前奏。

2、出示节奏卡|x—|、请幼儿一起学习新的节奏型。

再出示乐器碰铃和响木。

师：乐器宝宝也想和我们一起唱歌为小鹿和小羊加油打气呢，我们欢送它们。

每种乐器都有自己的特点，请幼儿讨论怎样演奏比拟好。〔幼儿在老师指挥下用乐器演奏〕

3、分句教唱，用动作表现歌曲。

4、请幼儿寻找歌曲中的八度音。

1〕师提示：八度音就是相同音名的不同音高的音。比方1，它的八度音是i，那么反过来，i的八度音就是1.

听钢琴弹奏一遍八度音。

2〕。请幼儿仔细听一遍《一只小鹿》。找到歌曲中的八度音并唱出来。

5、音乐游戏《一只小鹿》，请幼儿戴上“固定音节〞卡找到自己的八度音朋友一起面对面边做动作唱歌，在唱到“可怜小羊快进来，有我保护你〞时，一个幼儿蹲下扮演小羊，另一幼儿站着做保护的动作。第二遍音乐互换角色表演。唱出歌曲活泼欢快的情绪特点。

四。延伸变式。

1、小结：请幼儿讨论最后小羊是否得救。

师：有那么多人的帮助。小羊一定得救的。就像我们班的小朋友，只要我们互相帮助，团结友爱，就能战胜一切困难。

2、播放音乐做动作走出教学室。

师：天快黑了，小松鼠们也非常快乐地拿着松果要回家了。

《小鹿》优秀教案篇四

教学目标：

1、学习用食指有轻有重地点画小鹿身上大小不同的圆形花纹，并给画面添画简单的背景。

2、在操作过程中，注意画面的整洁。

3、通过欣赏和操作，激发幼儿保护小动物的情感。

教学准备：

1、每桌一只装着淡黄色水粉颜料的调色盘，一盒蜡笔，一块湿毛巾。

2、示范用纸一张，纸上画上两只鹿。

3、欣赏〔小鹿的幻灯片〕

教学过程：

1、欣赏幻灯，引出课题

师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢送吗？〔欢送〕

打出幻灯〔小鹿〕互打招呼。

〔1〕引导幼儿欣赏小鹿的美〔花纹〕

请小朋友当小小侦察员，找出小鹿身上不同的地方，说一说小鹿身上花纹的形状。

2、讲解示范

〔1〕师：老师这里还有小鹿的朋友没有漂亮的衣服，请你们帮它来打扮一下，愿意吗？

〔2〕先用右手食指蘸上颜料在小鹿身上点画上大小不同的圆，给小鹿穿上花衣服。

〔3〕作画时提醒幼儿，食指用力压，画的圆大，轻轻地点一下，画的圆就小。颜料不能太多。

〔4〕请个别幼儿到示范画上用食指画一画，说出他的体会。

〔5〕小鹿喜欢在外面教学，我们来看看小鹿最喜欢在哪里教学？〔欣赏幻灯等颜料干后帮它添画简单的背景，如颜色、草地、树林、山坡等。〕背景由幼儿自己定夺。

3、幼WWW.NIUBB.NET儿练习

〔1〕提醒幼儿蘸颜料只用食指指纹面蘸，不要太多也不要太少，点画时要有轻有重，两个圆之间要有间距，不要在小鹿身外乱画，还要保持画面整洁。

〔2〕添画背景时涂色要顺着一个方向涂，用力要均匀，色彩要亮丽。

4、讲评

画好后，陈列作品，请小朋友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的喜爱，教师给予鼓励。

《小鹿》优秀教案篇五

教学目标：

1、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物，培养幼儿的弹跳能力。

2、培养幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。

教学准备：

每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶。

教学过程：

1、开始局部。

〔1〕幼儿自带雪碧瓶进场，迅速站成一路纵队，并将雪碧瓶竖放在地上，有一定的距离，教师带着幼儿绕雪碧瓶进行走、跑的练习。

〔2〕将雪碧瓶横放，进行跨雪碧瓶走和双脚进行跳的练习。

〔3〕做雪碧瓶操，动作自编，顺序为：上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。

2、根本局部。

组织幼儿，迅速将手中的雪碧瓶排成一排，布置在场上。

〔1〕交代游戏名称、玩法。

“今天大家都来当小鹿，玩一个小鹿搬家的游戏好吗？〞“在一块块大石头的面前是小鹿的新家，小鹿要跨过大石头将青草搬到新家去，如何跨过大石头，顺利地将青草搬到新家呢？〞

〔2〕学习助跑跨跳。

教师示范：在